1
00:00:07,469 --> 00:00:13,289
Hola a todos, hoy vamos a trabajar cómo podemos cuidar el medio ambiente.

2
00:00:14,410 --> 00:00:19,870
Para ello vamos a seguir unos pasos muy sencillos.

3
00:00:21,570 --> 00:00:25,309
Te contaremos con la ayuda de nuestro amigo el explorador

4
00:00:25,309 --> 00:00:30,589
que nos explicará cómo debemos de cuidar nuestro planeta Tierra.

5
00:00:30,589 --> 00:00:36,590
Los objetivos generales son

6
00:00:36,590 --> 00:00:42,210
Las características del paisaje natural y del humanizado

7
00:00:42,210 --> 00:00:49,429
También explicaremos los diferentes paisajes de montaña y de costa

8
00:00:49,429 --> 00:00:54,810
Identificaremos los diferentes tipos de rocas y sus usos

9
00:00:55,289 --> 00:00:59,990
Conoceremos las características del paisaje natural y humanizado

10
00:00:59,990 --> 00:01:08,109
los elementos que cambian nuestro paisaje, qué acciones debemos de hacer para respetar

11
00:01:08,109 --> 00:01:17,030
los diferentes paisajes. Para ello utilizaremos recursos materiales que tenemos en el aula

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00:01:17,030 --> 00:01:28,030
como cartulinas, pinturas, tijeras, lápices y además utilizaremos vídeos y aprenderemos

13
00:01:28,030 --> 00:01:38,109
canciones. Realizaremos tareas individuales en pequeño grupo y en gran grupo. Todo esto

14
00:01:38,109 --> 00:01:51,430
lo realizaremos en seis sesiones. Para ello tenemos que pensar qué aventuras hemos tenido

15
00:01:51,430 --> 00:02:01,219
en el medio ambiente, tendremos que tener ideas propias y cooperaremos entre todos.

16
00:02:01,359 --> 00:02:13,530
Primero, realizaremos una evaluación inicial en el que cada uno contaremos nuestras experiencias.

17
00:02:17,050 --> 00:02:29,530
Después, iremos haciendo actividades a lo largo de las seis sesiones y, por último, una evaluación final en la que pondremos qué es lo que hemos aprendido.

18
00:02:29,530 --> 00:02:46,919
aprendido. Hola de nuevo a todos. Voy a explicaros cómo vamos a realizar la evaluación de la

19
00:02:46,919 --> 00:02:57,560
actividad del medio ambiente. Para ello haremos tres ejercicios diferentes. El primero contaremos

20
00:02:57,560 --> 00:03:07,669
con un cuestionario de verdadero o falso. Os voy a poner un ejemplo muy sencillito. Si

21
00:03:07,669 --> 00:03:13,189
Si nos preguntan que si España pertenece al continente africano, deberemos de pulsar

22
00:03:13,189 --> 00:03:15,710
verdadero o falso.

23
00:03:15,710 --> 00:03:28,150
Como todos sabemos, es falso, damos a comprobar y hemos ganado una estrella.

24
00:03:28,150 --> 00:03:40,280
Para la siguiente evaluación vamos a hacer un ejercicio de rellenar palabras.

25
00:03:40,280 --> 00:03:47,039
Os pongo un ejemplo muy sencillo. El papel y el cartón se reciclan en el contenedor

26
00:03:47,039 --> 00:03:58,500
de color. Ahí debemos de pensar qué color es el apropiado y comprobamos si es verdadero

27
00:03:58,500 --> 00:04:08,639
o falso. Ya hemos conseguido la segunda estrella. Y por último, para la evaluación final,

28
00:04:08,639 --> 00:04:12,500
Haremos un ejercicio de múltiples respuestas.

29
00:04:13,280 --> 00:04:22,100
Aquí, como podéis comprobar, me dan tres soluciones, pero las tres no son viables.

30
00:04:22,100 --> 00:04:33,230
Si me preguntan en qué contenedor se echa el vidrio, pensemos, pensemos, ¿de qué color es?

31
00:04:33,230 --> 00:04:45,889
Pues efectivamente, creemos que es el verde, comprobamos y acabamos de comprobar que hemos ganado la última estrella.

32
00:04:46,170 --> 00:04:47,329
¡Felicidades chicos!

33
00:04:52,620 --> 00:04:56,939
Hola de nuevo, tengo un gran juego.

34
00:04:56,939 --> 00:05:07,420
Hoy vamos a aprender o a repasar todo lo que hemos aprendido del medio ambiente con este

35
00:05:07,420 --> 00:05:10,480
juego de actividades.

36
00:05:10,480 --> 00:05:15,459
Para ello, lo primero, vamos a conocer las instrucciones.

37
00:05:15,459 --> 00:05:31,110
Primero, debéis entender correctamente que esto se trata de un juego.

38
00:05:31,110 --> 00:05:38,730
hay que ponerse nerviosos, sino que lo más importante es pasarlo bien y aprender. Tendremos

39
00:05:38,730 --> 00:05:46,730
que ir haciendo las actividades muy despacito y si tenemos dudas sobre las respuestas pasaremos

40
00:05:46,730 --> 00:06:08,600
por repostaje. Recordad que disfrutar es lo más importante. ¡Adelante, tú puedes! Ahora

41
00:06:08,600 --> 00:06:47,769
Ahora aprenderemos una canción de los guardianes del medio ambiente.

42
00:06:47,769 --> 00:06:52,149
Seguimos con nuestra segunda actividad.

43
00:06:52,149 --> 00:07:00,290
En la actividad 2 vamos a hacer un juego de preguntas.

44
00:07:00,290 --> 00:07:02,990
Atentos a lo que nos preguntan.

45
00:07:02,990 --> 00:07:07,069
¿Qué es el medio ambiente?

46
00:07:07,069 --> 00:07:15,310
Y debemos leer correctamente, despacito, y analizar cuál es la respuesta correcta.

47
00:07:15,870 --> 00:07:20,509
¿El medio ambiente son los animales y las plantas?

48
00:07:21,470 --> 00:07:24,889
¿Sólo las personas y el medio natural?

49
00:07:25,649 --> 00:07:30,970
¿O los seres vivos y no vivos que interactúan en forma natural?

50
00:07:33,569 --> 00:07:35,829
Atentos y pensad.

51
00:07:35,829 --> 00:07:54,810
Llegamos a la tercera casilla de nuestro juego

52
00:07:54,810 --> 00:08:00,990
Aquí haremos una actividad en pequeño grupo

53
00:08:00,990 --> 00:08:10,329
Tenemos que ir seleccionando aquellas imágenes que son buenas para nuestro planeta

54
00:08:10,329 --> 00:08:12,910
y las que son malas

55
00:08:12,910 --> 00:08:21,209
Iremos recortándolas y colocándolas dependiendo de la cara que tenga nuestro planeta

56
00:08:21,209 --> 00:08:23,850
Si está contento o está triste

57
00:08:23,850 --> 00:08:26,069
Adelante

58
00:08:26,069 --> 00:08:37,039
Llegamos a la siguiente casilla

59
00:08:37,039 --> 00:08:38,879
La casilla número 4

60
00:08:38,879 --> 00:08:40,679
Pero, ¿qué encontramos?

61
00:08:41,940 --> 00:08:44,080
Encontramos el repostaje

62
00:08:44,080 --> 00:08:50,620
Si tenemos dudas con alguna de las respuestas que se nos han planteado

63
00:08:50,620 --> 00:08:56,860
Podemos visualizar el vídeo del repostaje

64
00:08:56,860 --> 00:09:14,950
Hoy he disfrutado mucho del almuerzo, pero mira este desorden

65
00:09:14,950 --> 00:09:20,500
Tenemos que limpiar

66
00:09:20,500 --> 00:09:24,259
Vamos a buscar el contenedor de basura

67
00:09:25,259 --> 00:09:29,299
Espera un momento, hay dos contenedores de basura

68
00:09:29,299 --> 00:09:33,759
Y uno de ellos tiene un dibujo

69
00:09:33,759 --> 00:09:41,370
¿Qué crees que significa?

70
00:09:42,289 --> 00:09:43,730
No lo sé

71
00:09:43,730 --> 00:09:57,240
Fenomenal, pues así continuaremos con el número 4 para poder llegar a la meta

72
00:09:57,240 --> 00:10:00,000
Adelante, seguimos jugando