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00:00:02,220 --> 00:00:05,759
Buenos días, soy María de los Arechos de Augusto, maestra de Educación Primaria.

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00:00:06,299 --> 00:00:12,640
En esta variedad voy a mostrar una secuencia de actividades diseñadas para atender la diversidad del alumnado

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00:00:12,640 --> 00:00:19,359
mediante herramientas digitales aplicando principios del diseño universal para el aprendizaje y medidas de accesibilidad.

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00:00:20,760 --> 00:00:33,299
Esta secuencia combina diferentes formatos, como son antónimos y sinónimos con un vídeo

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00:00:33,299 --> 00:00:39,100
en el que podemos ver con subtítulos el método de lectura que los alumnos puedan.

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00:00:39,100 --> 00:01:10,969
Después también tenemos diferentes actividades como para poder ver lo mismo pero en una imagen

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00:01:10,969 --> 00:01:17,950
para que sea más accesible a los alumnos. También tenemos el texto en formato texto

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00:01:17,950 --> 00:01:23,629
para que ellos lo puedan ver sin imágenes. Y luego también tenemos actividades de reforzo y ampliación

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00:01:23,629 --> 00:01:27,909
para que ellos puedan reforzar y ampliar las actividades que tengan.

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00:01:34,629 --> 00:01:42,250
Como ya he dicho, los alumnos necesitan consolidar los aprendizajes disponibles con los refuerzos y con las ampliaciones

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00:01:42,250 --> 00:01:47,209
y así avanzar con una mayor rapidez y poder acceder a las actividades de ampliación.

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00:01:48,769 --> 00:01:52,549
El alumno puede elegir el formato que crea necesario en cada momento

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00:01:52,549 --> 00:01:57,109
y así trabajaremos el diseño universal para el aprendizaje DUBA 3.0

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00:01:57,109 --> 00:02:02,670
y podemos aumentar tanto la creatividad como adaptar sus fortalezas

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00:02:02,670 --> 00:02:07,329
y así trabajar tanto las actividades, la implicación.

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00:02:08,770 --> 00:02:11,250
La secuencia no es igual para todo el alumnado.

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00:02:11,770 --> 00:02:14,389
Según los resultados obtenidos en el curso inicial,

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00:02:14,689 --> 00:02:17,770
el aula virtual distingue automáticamente el alumno

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00:02:17,770 --> 00:02:22,069
y hace actividades tanto de refuerzo como de ampliación.

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00:02:22,750 --> 00:02:25,110
Para un alumno que necesite especificaciones,

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00:02:25,110 --> 00:02:34,110
He diseñado actividades en formato visual, como hemos visto anteriormente, y con instrucciones simplificadas y recursos audiovisuales.

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00:02:36,150 --> 00:02:49,930
La utilización de herramientas digitales me permite ofrecer una respuesta educativa más inclusiva, adaptando los recursos a las características del alumno y ofreciendo su autonomía, participación y el éxito asegurado.