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00:00:00,560 --> 00:00:16,600
Buenas tardes. En esta sesión, como es cuando empezamos con el simulacro del examen, os voy a explicar cómo descargar, dónde buscar el examen, cómo descargarlo, ¿de acuerdo?

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00:00:17,359 --> 00:00:29,660
Voy a explicar qué hay que hacer en cada ejercicio y nada, y si hay dudas, pues de los alumnos que estén aquí conectados en directo, pues las iré resolviendo, ¿de acuerdo?

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00:00:29,660 --> 00:00:47,659
Y luego ya os muestro también qué es lo que tenéis que hacer, cuándo acaba el plazo y todo lo demás, ¿de acuerdo? Voy a empezar por el examen de inglés. Si vais, voy a mostrar un momento el aula virtual como lo veis vosotros, ¿de acuerdo?

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00:00:47,659 --> 00:01:03,600
Si os metéis en el aula virtual en el curso de inglés, ¿vale? Como siempre, dejaré aquí la sesión, ¿vale? La subiré para que lo podáis descargar y ver tanto en inglés como en lengua.

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00:01:03,600 --> 00:01:18,359
¿De acuerdo? Si vais abajo del todo vais a ver que está ahí una tarea que pone exam unit 0 review, hacéis clic y tenéis ahí desde esta mañana el examen de inglés.

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00:01:18,359 --> 00:01:36,359
¿De acuerdo? Usáis, os lo descargáis y, bueno, podéis coger, descargarlo y lo podéis hacer en un folio aparte. Si lo queréis hacer a mano, pues lo podéis hacer con BOLI.

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00:01:36,359 --> 00:01:52,319
poned vuestro nombre y apellidos, por favor, en el grupo poned, indicad que es el grupo de distanciados, ¿vale? Y bueno, la fecha en la que estamos haciendo el examen, ¿de acuerdo?

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00:01:52,319 --> 00:02:11,580
Bien, podéis hacerlo a mano o yo creo que va a ser más fácil para vosotros si simplemente abrís un archivo de Word y vais poniendo ahí las respuestas, ¿de acuerdo? Simplemente me indicáis, pues copiáis el título, ¿vale?

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00:02:11,580 --> 00:02:29,379
Mock exam unit zero, simulacro de examen de la unidad cero, ¿de acuerdo? Os viene aquí cuántos puntos hay en total en el examen y bueno, esto ya os lo explicaré más detenidamente la semana que viene o a lo mejor en un vídeo aparte, ¿vale?

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00:02:29,379 --> 00:02:46,599
Como han cambiado algunas cosillas, en principio a vosotros no os va a afectar, ¿vale? Pero bueno, para que quede claro exactamente a qué se refieren estas cosas que ponemos aquí, ¿vale? Es el criterio de evaluación 5.2, ¿de acuerdo?

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00:02:46,599 --> 00:02:54,939
Pero bueno, ya os lo explicaré más adelante en otro vídeo, ¿de acuerdo? En cómo afecta las asignaturas de inglés y lengua.

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00:02:55,500 --> 00:03:11,099
Entonces, hay, como podéis ver, hay un primer ejercicio, ¿vale? En el que tenéis la frase y tenéis dos opciones, ¿vale? A o AN, A o D, A o AN, ¿de acuerdo?

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00:03:11,099 --> 00:03:25,199
Según el caso, según cada caso, tendréis que redondear la opción correcta. Las opciones os vienen puestas aquí en cursiva y en negrita, como podéis ver. Son cinco frases, pues un punto cada una.

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00:03:25,199 --> 00:03:40,020
En el segundo ejercicio tenéis que usar la forma correcta del verbo to be. Son siete frases. En este caso tenéis un espacio ahí para indicarme la forma correcta del verbo to be.

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00:03:40,500 --> 00:03:54,039
La forma correcta del verbo to be quiere decir que también, según cómo se indique en cada caso, puede ser la forma en afirmativa, en negativa o en pregunta, o en interrogativa, según nos va poniendo ahí.

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00:03:54,039 --> 00:04:06,419
¿Vale? En los casos en los que no viene nada, pues nada. En algunos casos, ¿vale? Como por ejemplo aquí, pues os viene el not, ¿vale? O aquí, por ejemplo, pues os tendréis que fijar que viene la interrogación, ¿de acuerdo?

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00:04:06,419 --> 00:04:30,399
Vale, en el siguiente ejercicio, pues el ejercicio del half-cut, igual que en el ejercicio de antes, tenéis que rellenar el hueco que os dejan, aquí tenéis un ejemplo, con la forma correcta del half-cut, igual que antes.

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00:04:30,399 --> 00:04:40,899
Entonces si hay que hacer la forma en afirmativa, en negativa o en pregunta, pues dependerá de cada frase. ¿De acuerdo? Cinco frases, cinco puntos. Un punto por cada una.

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00:04:42,920 --> 00:04:57,199
Ejercicio número cuatro. Este es el ejercicio sobre el genitivo sajón. ¿Vale? Os vienen dos opciones en negrita y tenéis que elegir la correcta. ¿Cuál es la correcta? ¿Vale? Sencillo.

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00:04:58,120 --> 00:05:18,399
Quinto ejercicio, en este caso, es un ejercicio sobre los adjetivos posesivos. Os indica aquí una frase y según por el contexto y por lo que os venga la persona que os venga indicada aquí entre paréntesis, tendréis que usar el posesivo correspondiente.

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00:05:18,399 --> 00:05:39,759
¿De acuerdo? En el ejercicio 6 os viene indicado una imagen. Aquí, por ejemplo, veis que es una carretera. Y ya está. Y tenéis que utilizar la forma correspondiente de there is the recent, there are, there aren't.

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00:05:39,759 --> 00:06:02,220
¿De acuerdo? Según lo que aparezca aquí en la imagen, así ponéis una u otra, ¿no? Son cuatro opciones. There is, there isn't, there are, there aren't. ¿Vale? Y según lo que os ponga aquí en la frase. ¿Vale? Pues aquí tenéis eso, aquí veis a tres personas, dos gatos, ¿vale? Y aquí un profesor, ¿vale? Una persona.

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00:06:02,220 --> 00:06:19,139
Bien, en el ejercicio número 7 tenéis que rellenar estas frases según lo que corresponda, ¿vale? Pues con some, con any o con a o an, ¿de acuerdo? La opción correcta.

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00:06:19,139 --> 00:06:27,839
En el ejercicio 8 igual tenéis estos huecos y tenéis que usar correctamente how much o how many.

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00:06:31,250 --> 00:06:39,490
Ejercicio número 9 tenéis que utilizar de la forma correcta el present simple y el present continuous.

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00:06:39,490 --> 00:06:55,129
¿Vale? Recordad que os dije cómo había que, con qué pistas, ¿vale? Podíamos utilizar cada, utilizar o bien el present simple o bien el present continuous. ¿De acuerdo?

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00:06:55,129 --> 00:07:17,050
En el ejercicio 10 tenemos cinco huecos, ¿vale? Para los verbos, o sea, perdón, una tabla con cuatro columnas y cinco filas, una fila por verbo, ¿vale? En la primera fila tenemos el infinitivo, en la segunda el pasado, el tercero el participio y en la cuarta lo que significa el verbo, ¿vale?

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00:07:17,050 --> 00:07:42,189
Hay que completar cada fila completamente de la forma correcta para obtener el punto. Y por último, un ejercicio de vocabulario, ¿de acuerdo? En el que os viene aquí un árbol genealógico y conforme lo que viene aquí, ¿vale? Indicado según estas frases, pues hay que indicar si es verdadero o falso.

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00:07:42,189 --> 00:07:49,069
true or false. ¿De acuerdo? ¿Alguna pregunta aquí? ¿Por el momento?

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00:07:49,689 --> 00:07:59,430
No. ¿No? ¿Queda más o menos claro? Sí. Vale. Bien. Voy a parar aquí la grabación

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00:07:59,430 --> 00:08:07,670
del examen de inglés y me pongo a explicar también el de lengua. ¿De acuerdo?