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Hola, soy Yanira Medina y me encuentro en el CEIP Concepcional Enal como maestra PT en

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una de las aulas TGD que hay en el centro, el aula Sinfonía, como se puede ver aquí

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en este título. Voy a comenzar en el apartado de calificaciones para que puedan ver que

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hay participantes cinco, ya que en las aulas TGD el máximo de alumnos que pueden acudir

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a las mismas son cinco. Y si voy un poquito más abajo se puede ver que ya hay un recurso

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para la evaluación y no voy a continuar hacia abajo porque todavía no han entrado

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los alumnos en el aula y no hay nada calificado. Quiero recalcar que estamos iniciando a estos

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alumnos en la autonomía y en las nuevas tecnologías para que puedan beneficiarse

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de todas las bondades que tienen estas aplicaciones. Si vamos al inicio del curso podemos ver un

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encabezado que es un viaje juntos, de alguna forma hacerlo un poco entretenido o visual

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para que los alumnos estén motivados a entrar y el primer tema que vemos es las normas para

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navegar por la red, básicamente la etiqueta. He considerado oportuno que sea lo primero

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que aparezca y de una manera clara, con una presentación para que los alumnos tengan

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facilidad de verlo y sepan buscarlo. En este caso son unas diapositivas muy sencillas con

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una información concisa y como pueden ver hay una grabación de audio que nos va dando

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la información que encontramos en las mismas escrito para fomentar y aumentar esa accesibilidad

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cognitiva que nuestros alumnos necesitan. Si nos metemos en normas para navegar por

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la red también vamos a encontrar un código QR que nos va a llevar directamente a la infografía

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con todas las normas que en un principio de curso acordamos entre todos. Se puede descargar desde

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cualquier dispositivo y en cualquier momento y lugar. Volvemos al inicio de curso y quisiera

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destacar, bueno tenemos otro tema de habilidades sociales, emociones y compostaje inclusivo. Me

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detengo en este porque en el centro en el que trabajo desde el año pasado estamos desarrollando

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un proyecto de compostaje inclusivo del cual yo soy la coordinadora y los protagonistas absolutos

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son los ACNES que atendemos en el centro escolar y por tanto se merece aquí tener un tema entero

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porque lo trabajamos todas las semanas. En este caso encontramos las normas para poder bajar al

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huerto e iniciar en cada sesión el compostaje y si nos metemos ya vemos que tenemos un recurso

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de evaluación ¿cuánto sabes de compostaje? Es un cajud que creé para que los alumnos pudieran

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hacer este pequeño concurso y averiguar cuánto están aprendiendo y adquiriendo en cuanto al

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compostaje. Si seguimos al aula virtual pasamos por el compostaje inclusivo y el siguiente es

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entrenamos la memoria. Si nos damos cuenta uno de los hitos importantes que tenemos o ítems que

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tenemos que trabajar con estos alumnos es el desarrollo de las capacidades básicas y en este

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caso una de ellas es la memoria y aquí es donde encontramos uno de los criterios, unos recursos

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de evaluación que hemos visto antes que es el encuentro a las parejas, es un memory para encontrar

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la imagen que se corresponde con la pareja. Se puede ver que he buscado y conseguido aviones en

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las imágenes y esto es porque a los alumnos del aula les apasiona el tema de los aviones y sobre

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todo cualquier objeto en general que pueda volar o cualquier animal que sea capaz de volar. Entonces

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aquí tenemos el tiempo usado, los giros que haces de cada tarjeta y luego nos dará el resultado de

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cuántas hemos encontrado y en definitiva un poco este es el aula virtual que estamos teniendo en

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el aula sinfonía, también tenemos cuánto es de matemáticas y cuánto es de lengua que lo vamos

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a ir incorporando poco a poco. Vuelvo a recalcar que estamos iniciando con los alumnos este uso

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de las nuevas tonologías en el aula ya que en casa muchos de ellos no tienen medios para poder

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usarlo y por tanto vamos poco a poco iniciando esta rutina en las sesiones que están con

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nosotros en el aula sinfonía. Hasta aquí esto es todo, muchas gracias.