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00:00:00,000 --> 00:00:12,200
Vamos a presentar la evidencia que tiene que ver con la innovación metodológica.

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00:00:12,200 --> 00:00:18,800
Esta actividad está pensada para que se desarrolle en el aula de informática.

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00:00:18,800 --> 00:00:25,640
Vamos a ver exactamente en qué consiste y es un Padlet colaborativo con diferentes actividades.

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00:00:25,640 --> 00:00:32,080
Si nos metemos justo en la página, nos dice que debido a la complejidad de esta asignatura

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00:00:32,080 --> 00:00:36,720
se van a utilizar diferentes elementos de gamificación, como puede ser Flip Classroom,

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00:00:36,720 --> 00:00:39,120
Padlet, Wordpress o Acahuta.

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00:00:39,120 --> 00:00:44,520
Si volvemos atrás y nos vamos otra vez al apartado de Ciencias Sociales donde pertenece

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00:00:44,520 --> 00:00:53,120
esta secuencia didáctica, vamos a abrir este Padlet y vamos a encontrar la asignatura con

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00:00:53,120 --> 00:00:55,240
una guía didáctica.

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00:00:55,240 --> 00:01:00,960
También podemos encontrar una web quest donde los estudiantes tendrán que colaborar en

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00:01:00,960 --> 00:01:06,440
grupos y solucionar la tarea que está encomendada para ellos.

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00:01:06,440 --> 00:01:14,720
En esta tarea, dependiendo de sus logros, conseguirán las diferentes insignias que

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00:01:14,720 --> 00:01:16,640
están planteadas.

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00:01:16,640 --> 00:01:22,160
Aquí tienen recursos donde poder buscar la información y un proceso en el que deberán

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00:01:22,160 --> 00:01:26,480
ir solucionando los problemas que se les plantean.

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00:01:26,480 --> 00:01:32,120
Hay actividades de repaso también a través de una página web en la que tienen un formulario

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00:01:32,120 --> 00:01:39,400
de contacto y dudas y diferentes actividades, como puede ser un cuestionario a través de

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00:01:39,400 --> 00:01:48,720
Google o un vídeo a través de Powtoon, un Cahoot o un Memory Game.

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00:01:48,720 --> 00:01:53,160
Además, se plantean actividades como el Flip Classroom en la que tienen que ver vídeos

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00:01:53,160 --> 00:01:57,840
para que sean comentados en las siguientes clases y también una evaluación final a

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00:01:57,840 --> 00:02:02,640
través de Cahoot con un código QR para que sea mucho más atractivo.

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00:02:02,640 --> 00:02:09,240
Para que todos puedan participar hay un foro de dudas donde pueden aportar su conocimiento

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00:02:09,240 --> 00:02:10,920
o preguntar otras cuestiones.

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00:02:10,920 --> 00:02:15,800
Además, se les recuerda que deben utilizar la netiqueta que está explicada en el aula

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00:02:15,800 --> 00:02:17,080
virtual.

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00:02:17,080 --> 00:02:20,440
Esta ha sido la explicación de innovación metodológica.