1 00:00:00,000 --> 00:00:08,980 Buenas tardes, esto es una clase de lengua 2 del 30 de enero de 2023, pero bueno, esto no se oye, ¿cómo que no se oye? 2 00:00:10,320 --> 00:00:15,259 Pues a ver si he grabado las clases de hoy sin que se oyese. 3 00:00:16,679 --> 00:00:21,660 A ver, tú si escuchas una, la otra también. 4 00:00:22,219 --> 00:00:24,100 Vale, gracias los demás. 5 00:00:24,100 --> 00:00:32,719 Mira a ver que si no tienes activado en tu ordenador los altavoces o algo así, porque si lo oyen los demás, vale. 6 00:00:33,179 --> 00:00:44,899 Bueno, pues esto es un control que he hecho en clase que a vosotros os viene bien que os lo cuente para que veáis los ejercicios que suelo poner en los exámenes, ¿vale? 7 00:00:44,899 --> 00:00:47,000 porque puedo sacar cosas de aquí y nada. 8 00:00:47,579 --> 00:00:55,039 Bueno, esto es muy fácil porque no hace falta saber sintaxis para esto, 9 00:00:55,140 --> 00:00:56,920 sino saber hablar mínimamente, ¿no? 10 00:00:58,320 --> 00:01:03,560 ¿Qué pasa? Pues que los pronombres lo, las, los y las son el complemento directo, 11 00:01:03,840 --> 00:01:08,459 los pronombres que van a sustituir a algo que recibe la acción, ¿no? 12 00:01:08,459 --> 00:01:10,379 Que eso es el complemento directo. 13 00:01:10,760 --> 00:01:14,239 Mientras que le y les van a ser el complemento indirecto 14 00:01:14,239 --> 00:01:23,840 y también serán la parte o persona, digamos, de una oración con un verbo intransitivo. 15 00:01:23,920 --> 00:01:28,200 Los verbos intransitivos son los que no pueden llevar complemento directo, ¿vale? 16 00:01:28,219 --> 00:01:34,060 Porque hay verbos, por ejemplo, los de afección psíquica, los de gusto, etcétera, 17 00:01:34,319 --> 00:01:39,099 me gusta, que se dice le gusta, aunque sea a ella, ¿no? 18 00:01:39,359 --> 00:01:43,359 No podemos decir la gusta, eso es laísmo y está fatal, ¿vale? 19 00:01:43,359 --> 00:02:11,780 Se dice le gusta, se dice le duele, ¿no? Les duele a ellas o lo que sea, pero no las, ¿vale? Entonces, ¿cómo completaríamos esto? Voy a intentar ir rápido para que eso. A Miguel, ¿qué se diría? Le doy un abrazo cada mañana, venga, para ver si queréis participar, pues ahí lo tenéis. Le doy un abrazo cada mañana, ¿vale? Lo voy a ir poniendo en color para que se vea. 20 00:02:11,780 --> 00:02:15,759 Julia pasea a su perra, ¿qué diríamos? ¿le pasea o la pasea? 21 00:02:18,770 --> 00:02:22,509 la pasea, muy bien, ¿por qué? porque la perra 22 00:02:22,509 --> 00:02:25,449 a su perra es el complemento directo, ¿vale? 23 00:02:28,949 --> 00:02:30,349 a Luis el dinero 24 00:02:30,349 --> 00:02:34,530 se lo he prestado yo, porque con ese lo vamos a 25 00:02:34,530 --> 00:02:38,490 sustituir el complemento directo que es el dinero, ¿vale? 26 00:02:38,490 --> 00:02:42,669 por eso va a ser lo, hemos invitado a José y aquí vamos a tener 27 00:02:42,669 --> 00:03:08,830 Una duda, muy bien, vale, y la duda es esta, que le, como complemento directo, antinatural, digamos, porque sería lo, está admitido en singular, pero no en plural, o sea, que aquí, le, está admitido, pero realmente lo que tendríamos que poner es lo. 28 00:03:08,830 --> 00:03:12,110 parece que suena raro, lo hemos invitado 29 00:03:12,110 --> 00:03:13,669 ¿vale? pero 30 00:03:13,669 --> 00:03:16,550 ¿qué pasa si hemos invitado 31 00:03:16,550 --> 00:03:18,770 a María o a una mujer? 32 00:03:19,430 --> 00:03:20,389 pues que tenemos que decir 33 00:03:20,389 --> 00:03:21,889 la hemos invitado, ¿a que sí? 34 00:03:23,169 --> 00:03:24,129 tenemos que decir 35 00:03:24,129 --> 00:03:25,969 la hemos invitado, porque entonces 36 00:03:25,969 --> 00:03:27,710 el componente directo es 37 00:03:27,710 --> 00:03:29,110 sería ella 38 00:03:29,110 --> 00:03:32,530 y no podríamos decir 39 00:03:32,530 --> 00:03:34,610 a ella le hemos invitado 40 00:03:34,610 --> 00:03:35,270 ¿a que no? 41 00:03:36,009 --> 00:03:38,370 es que le, esto es 42 00:03:38,370 --> 00:03:42,129 un leísmo. Le voy a poner el asterisco para que 43 00:03:42,129 --> 00:03:46,389 sepáis que está admitido, pero 44 00:03:46,389 --> 00:03:49,650 lo correcto, más correcto, sería lo, aunque suene raro. 45 00:03:50,509 --> 00:03:53,710 Ainhoa, ¿qué? Le encanta o la encanta. 46 00:03:53,949 --> 00:03:58,449 Le encanta la literatura, ¿verdad? Esto lo han hecho casi todo el día. 47 00:04:00,650 --> 00:04:02,490 José, ¿qué? 48 00:04:02,490 --> 00:04:09,240 Le pidió o la pidió. Le pidió los apuntes 49 00:04:09,240 --> 00:04:13,060 a Ruth. ¿Por qué? Porque ya tenemos el componente 50 00:04:13,060 --> 00:04:16,660 directo que es los apuntes, ¿no? ¿Qué es lo que le pidió? Los apuntes. 51 00:04:17,199 --> 00:04:20,939 Pues este le, que se refiere a Ruth, ¿vale? Es el 52 00:04:20,939 --> 00:04:24,420 indirecto. Al árbol que 53 00:04:24,420 --> 00:04:27,860 le han salido flores, claro, ¿vale? 54 00:04:30,680 --> 00:04:33,120 Este es le, porque ya tenemos el componente 55 00:04:33,120 --> 00:04:36,800 indirecto flores, ¿no? Eso es lo que le ha salido. 56 00:04:36,800 --> 00:04:40,199 Entonces, le es el indirecto, que es al árbol. 57 00:04:41,279 --> 00:04:44,740 A Irene, ¿qué? ¿Le aprobaré o la aprobaré por el cuaderno? 58 00:04:49,959 --> 00:04:52,160 Es la. Muy bien. ¿Vale? 59 00:04:52,759 --> 00:04:56,319 ¿Por qué? Porque aquí Irene es aprobada. 60 00:04:56,680 --> 00:05:00,420 O sea, Irene es la que recibe la acción del verbo, ¿no? 61 00:05:00,699 --> 00:05:06,959 Entonces, a Irene es el complemento directo, la va a ser otra vez complemento directo, ¿no? 62 00:05:06,959 --> 00:05:24,000 Y esto es una causa, una razón o lo que sea, ¿no? Es esto. Vale, este árbol que le he plantado, lo he plantado, lo he plantado yo o lo planté yo, ¿vale? Complemento directo. 63 00:05:24,000 --> 00:05:25,399 a Amalia 64 00:05:25,399 --> 00:05:29,230 ¿qué? ¿le pondré o la pondré? 65 00:05:32,810 --> 00:05:34,189 le, muy bien, porque 66 00:05:34,189 --> 00:05:36,750 el complemento directo ya está 67 00:05:36,750 --> 00:05:38,250 un sobresaliente, ¿no? 68 00:05:38,930 --> 00:05:40,310 esto será lo que le pondré 69 00:05:40,310 --> 00:05:42,250 ¿qué es lo que le pondré? un sobresaliente, entonces 70 00:05:42,250 --> 00:05:44,350 se lo pondré, le pondré 71 00:05:44,350 --> 00:05:44,610 ¿vale? 72 00:05:46,189 --> 00:05:48,089 y así sería este 73 00:05:48,089 --> 00:05:50,589 este ejercicio, que era el más fácil 74 00:05:50,589 --> 00:05:52,430 indica si son complemento 75 00:05:52,430 --> 00:05:54,089 directo o indirecto los siguientes pronombres 76 00:05:54,089 --> 00:05:56,129 personales átonos metesenosos 77 00:05:56,129 --> 00:05:57,029 ¿vale? 78 00:05:57,029 --> 00:06:14,329 Bien, entonces, ¿cómo sabíamos cómo se sabe si es directo o indirecto los pronombres metesenosos? Pues tenemos que, una de las formas es pasar a tercera persona, ¿no? Para ver si nos sale lo o le, ¿vale? 79 00:06:14,329 --> 00:06:17,129 y si tenemos problemas 80 00:06:17,129 --> 00:06:19,290 con lo y le porque somos leístas 81 00:06:19,290 --> 00:06:20,290 como nos ha pasado con 82 00:06:20,290 --> 00:06:22,189 hemos invitado a José ¿no? 83 00:06:22,750 --> 00:06:25,069 pues tenemos que ponerlo en tercera persona 84 00:06:25,069 --> 00:06:27,149 en femenino para ver si nos sale la 85 00:06:27,149 --> 00:06:29,069 y si nos sale la pues es que es 86 00:06:29,069 --> 00:06:30,350 complemento directo 87 00:06:30,350 --> 00:06:32,490 y si no es en el indirecto ¿vale? 88 00:06:33,189 --> 00:06:34,689 y luego también por último 89 00:06:34,689 --> 00:06:36,410 también tenemos la prueba de pasiva ¿no? 90 00:06:36,850 --> 00:06:39,089 que si podemos convertir la oración a pasiva 91 00:06:39,089 --> 00:06:41,069 es que es complemento directo 92 00:06:41,069 --> 00:06:42,670 ¿vale? pero eso ya es cuando 93 00:06:42,670 --> 00:06:44,189 sea una emergencia 94 00:06:44,189 --> 00:06:48,069 vale, entonces a mí me preocupa este examen 95 00:06:48,069 --> 00:06:52,990 si decimos a él, tenemos que decir le preocupa, a que sí 96 00:06:52,990 --> 00:06:57,430 y si decimos a ella, también decimos le preocupa 97 00:06:57,430 --> 00:07:01,649 a ella le preocupa, vale, entonces este es 98 00:07:01,649 --> 00:07:04,850 complemento indirecto, vale 99 00:07:04,850 --> 00:07:09,170 nos encanta el piragüismo 100 00:07:09,170 --> 00:07:12,829 pues lo pasamos a tercera persona y pensamos, que dice 101 00:07:12,829 --> 00:07:15,430 ¿Le encanta o lo encanta? 102 00:07:15,769 --> 00:07:16,509 Le encanta. 103 00:07:16,709 --> 00:07:18,990 Entonces es complemento indirecto. 104 00:07:19,670 --> 00:07:19,829 ¿Vale? 105 00:07:20,509 --> 00:07:23,250 Carlos te envió ayer un mensaje. 106 00:07:24,050 --> 00:07:28,009 Entonces, tenemos aquí dos pruebas. 107 00:07:28,329 --> 00:07:29,189 Muy fáciles. 108 00:07:29,750 --> 00:07:32,790 Primero, que ya sabemos que hay aquí un complemento directo. 109 00:07:32,790 --> 00:07:35,649 ¿Qué es lo que envió ayer Carlos? 110 00:07:35,829 --> 00:07:36,610 Un mensaje. 111 00:07:37,050 --> 00:07:37,170 ¿Vale? 112 00:07:37,290 --> 00:07:38,069 ¿Qué es lo que envió? 113 00:07:38,189 --> 00:07:38,709 Un mensaje. 114 00:07:39,569 --> 00:07:41,750 Entonces este T no puede ser. 115 00:07:42,829 --> 00:07:47,009 complemento directo porque ya hay uno aquí, además al final de la oración 116 00:07:47,009 --> 00:07:51,430 no está al principio, que podría duplicarse, pero al final no va a haber duplicación 117 00:07:51,430 --> 00:07:55,470 entonces, Carlos te envió, bueno, pues vamos a ponerlo 118 00:07:55,470 --> 00:07:59,430 en tercera persona, Carlos le envió un mensaje 119 00:07:59,430 --> 00:08:02,829 bueno, vamos a ponerlo en femenino 120 00:08:02,829 --> 00:08:07,589 Carlos la envió ayer un mensaje, suena muy mal 121 00:08:07,589 --> 00:08:11,550 ¿verdad? Carlos la envió un mensaje, no, entonces es ley 122 00:08:11,550 --> 00:08:15,430 Aunque sea ella, diríamos, Carlos le envió a ella un mensaje. 123 00:08:15,870 --> 00:08:18,670 Efectivamente, esto es complemento indirecto. 124 00:08:21,610 --> 00:08:25,610 Me has empujado. Vamos a ver cómo quedaría esto. 125 00:08:25,769 --> 00:08:26,629 Me has empujado. 126 00:08:27,870 --> 00:08:29,310 Lo ponemos en tercera persona. 127 00:08:29,550 --> 00:08:30,589 Lo has empujado. 128 00:08:31,089 --> 00:08:34,090 Suena un poco raro, a lo mejor, no sé, yo creo que suena mejor. 129 00:08:34,210 --> 00:08:35,190 Le has empujado. 130 00:08:36,370 --> 00:08:39,169 Bueno, pues ante la duda lo ponemos en femenino. 131 00:08:39,750 --> 00:08:40,730 La has empujado. 132 00:08:41,549 --> 00:08:43,149 Pues eso no suena muy mal. 133 00:08:43,149 --> 00:08:47,169 la has empujado, vale, pues aún así tengo dudas, acordaos 134 00:08:47,169 --> 00:08:50,789 de la prueba de pasivo, me has empujado 135 00:08:50,789 --> 00:08:54,789 yo he sido empujado, yo recibo la acción del verbo, en ese me 136 00:08:54,789 --> 00:08:59,009 yo he sido empujado, si lo ponemos con ella 137 00:08:59,009 --> 00:09:03,049 ella ha sido empujada, la has empujado, vale, o sea 138 00:09:03,049 --> 00:09:07,129 que es que se ve que este pronombre recibe la acción 139 00:09:07,129 --> 00:09:10,289 vale, ya sea en primera o en tercera persona 140 00:09:10,289 --> 00:09:16,230 por lo tanto esto es complemento directo 141 00:09:16,230 --> 00:09:19,990 lo has empujado o la has empujado estaría bien 142 00:09:19,990 --> 00:09:22,929 la has empujado, la has tirado 143 00:09:22,929 --> 00:09:28,110 lo que sea, ese profesor os tiraba 144 00:09:28,110 --> 00:09:32,269 tizas, bueno pues este os, vamos a ver, tenemos lo mismo 145 00:09:32,269 --> 00:09:36,029 que aquí, si aquí ya tenemos un complemento directo 146 00:09:36,029 --> 00:09:39,429 aquí tenemos este, ¿qué es lo que os tiraba ese profesor? 147 00:09:39,429 --> 00:09:43,649 tizas, entonces ya tenemos complemento directo tizas 148 00:09:43,649 --> 00:09:47,750 este os va a ser el indirecto, ¿a quién tiraba tizas? 149 00:09:48,049 --> 00:09:51,149 os, a vosotros, ¿no? os 150 00:09:51,149 --> 00:09:55,990 es como una especie de abreviatura de a vosotros, ¿no? ese pronombre 151 00:09:55,990 --> 00:09:59,570 ¿vale? entonces, si lo queremos poner 152 00:09:59,570 --> 00:10:02,830 en tercera persona, ¿ese profesor le tiraba tizas? 153 00:10:03,230 --> 00:10:07,149 ¿vale? ¿ese profesor les tiraba tizas? ¿a ellos? ¿vale? 154 00:10:07,149 --> 00:10:12,370 ahora bien, si decimos las cirabatizas a ellas, pues ahí igual no suena bien 155 00:10:12,370 --> 00:10:16,210 pero está mal, es complemento indirecto 156 00:10:16,210 --> 00:10:19,889 bueno, pues esto es importante saberlo porque si no sabéis esto 157 00:10:19,889 --> 00:10:24,389 y hay que analizar la oración, no vais a saber 158 00:10:24,389 --> 00:10:28,429 bueno, aquí tenemos que transformar en pasivas 159 00:10:28,429 --> 00:10:31,090 las siguientes oraciones, manteniendo el tiempo verbal 160 00:10:31,090 --> 00:10:36,490 para transformar en pasiva lo que tenemos es que localizar el verbo 161 00:10:36,490 --> 00:11:04,570 Y ponerlo en voz pasiva, que siempre va a ser con, acordaos que voz pasiva es verbo ser más participio, ¿vale? Y esto lo ponemos, lo recordamos para que el verbo este lo pongamos con ser más participio, pero el verbo ser tiene que estar en el tiempo verbal que corresponda, ¿vale? 162 00:11:06,490 --> 00:11:11,990 Y aquí ha caído todo el mundo, y yo me he deleitado tachando esta pregunta a todo el que la ha hecho mal, ¿no? 163 00:11:12,190 --> 00:11:15,169 Los vecinos de arriba arrastraban las sillas, vale. 164 00:11:15,649 --> 00:11:18,850 Entonces, tenemos que poner el verbo ser con arrastrar. 165 00:11:19,330 --> 00:11:22,690 Claro, y todo el mundo me decía, fueron arrastradas. 166 00:11:23,490 --> 00:11:28,629 Pero es que fueron no es el mismo tiempo verbal que arrastraban. 167 00:11:29,090 --> 00:11:30,830 Arrastraban es pretérito imperfecto. 168 00:11:30,830 --> 00:11:33,610 Entonces, ¿cuál es el pretérito imperfecto del verbo ser? 169 00:11:33,610 --> 00:11:38,830 pues eran, vale, entonces la oración quedaría así 170 00:11:38,830 --> 00:11:42,450 las sillas eran 171 00:11:42,450 --> 00:11:46,250 arrastradas por los vecinos de aquí 172 00:11:46,250 --> 00:11:50,669 aquí me han puesto de todo 173 00:11:50,669 --> 00:11:54,269 es decir, me ponen, las sillas las arrastraban los vecinos 174 00:11:54,269 --> 00:11:58,750 los vecinos las arrastraban, o sea, cambian la oración de orden 175 00:11:58,750 --> 00:12:02,049 y ya está, porque no sabe la gente lo que es una oración en pasiva 176 00:12:02,049 --> 00:12:06,049 ¿vale? entonces, fijaos muy bien en el verbo como queda 177 00:12:06,049 --> 00:12:10,129 ¿vale? que tenemos que poner en pretérito imperfecto 178 00:12:10,129 --> 00:12:14,049 el verbo ser, entonces ponemos eran, yo era, tú eras, él era, nosotros 179 00:12:14,049 --> 00:12:18,129 éramos, vosotros seis, ellos eran, ¿verdad? esto es el pretérito imperfecto, pues lo ponemos 180 00:12:18,129 --> 00:12:22,090 igual, esta es muy fácil y aquí sí que la ha hecho bien todo el mundo 181 00:12:22,090 --> 00:12:25,750 aquella chica preparó un café delicioso, bueno, pues ahí decimos 182 00:12:25,750 --> 00:12:29,990 un café delicioso, fue preparado ahora sí 183 00:12:29,990 --> 00:12:33,210 porque tenemos el verbo preparó en pretérito perfecto simple 184 00:12:33,210 --> 00:12:35,210 entonces fue preparado 185 00:12:35,210 --> 00:12:39,210 por aquella chica 186 00:12:39,210 --> 00:12:41,269 entonces esta 187 00:12:41,269 --> 00:12:44,830 es muy fácil, preparó 188 00:12:44,830 --> 00:12:47,169 verbo en pasiva, fue preparado 189 00:12:47,169 --> 00:12:50,970 la guardia civil ha rescatado a todos los montañeros 190 00:12:50,970 --> 00:12:53,830 desaparecidos, pues esta es una casi igual 191 00:12:53,830 --> 00:12:56,970 de las que ya expliqué en los ejercicios del 192 00:12:56,970 --> 00:12:59,129 componente directo, bueno pues tenemos 193 00:12:59,129 --> 00:13:03,309 que poner el complemento directo en el sujeto, ¿vale? 194 00:13:03,590 --> 00:13:07,110 Ya sabéis que todo lo que estamos haciendo es comprobar, 195 00:13:07,549 --> 00:13:11,389 o sea, al poner una oración en pasiva vemos que el complemento directo recibe 196 00:13:11,389 --> 00:13:14,649 la acción del verbo porque se convierte en el sujeto paciente, ¿vale? 197 00:13:15,210 --> 00:13:19,509 Un café delicioso, esto es el complemento directo aquí, ¿no? ¿Qué es lo que preparó 198 00:13:19,509 --> 00:13:23,450 un café delicioso? Bueno, pues vemos que obviamente recibe 199 00:13:23,450 --> 00:13:27,309 la acción del verbo cuando la ponemos en pasiva. Bueno, pues 200 00:13:27,309 --> 00:13:29,409 ¿quién recibe la acción del verbo de rescatar? 201 00:13:29,629 --> 00:13:31,809 aquí, pues todos los montañeros desaparecidos 202 00:13:31,809 --> 00:13:33,129 son los que son rescatados 203 00:13:33,129 --> 00:13:35,490 bueno, pero hay que ponerlo bien 204 00:13:35,490 --> 00:13:37,370 en el tiempo que nos pongan aquí 205 00:13:37,370 --> 00:13:39,330 todos los 206 00:13:39,330 --> 00:13:40,929 montañeros 207 00:13:40,929 --> 00:13:42,470 desaparecidos 208 00:13:42,470 --> 00:13:45,870 y como ponemos a rescatado 209 00:13:45,870 --> 00:13:46,870 en pasiva 210 00:13:46,870 --> 00:13:49,690 venga, a ver si alguien me lo pone ahí en el chat 211 00:13:49,690 --> 00:13:55,549 fijaos en esta 212 00:13:55,549 --> 00:13:57,169 a, en este 213 00:13:57,169 --> 00:13:58,789 tiempo compuesto 214 00:13:58,789 --> 00:14:06,289 no, no es fueron, Adriana 215 00:14:06,289 --> 00:14:10,789 tenemos que ponerlo en un verbo compuesto 216 00:14:10,789 --> 00:14:14,870 con A, han sido, muy bien Manuel, han sido 217 00:14:14,870 --> 00:14:18,409 rescatados por la guardia civil 218 00:14:18,409 --> 00:14:24,820 vale, pues la pongo en azul para que se vea que es 219 00:14:24,820 --> 00:14:28,639 una respuesta y aquí el verbo veis como queda 220 00:14:28,639 --> 00:14:32,320 vale, si tenemos en la forma activa de la oración 221 00:14:32,320 --> 00:14:36,460 un verbo compuesto, en la forma pasiva 222 00:14:36,460 --> 00:14:40,360 también tendremos un verbo compuesto, ¿vale? Doblemente compuesto, por así decir, 223 00:14:40,460 --> 00:14:43,980 porque esto ya es un verbo compuesto, el verbo ser y un participio. 224 00:14:44,320 --> 00:14:48,120 Pero aquí tenemos el participio con un verbo compuesto con haber, 225 00:14:48,460 --> 00:14:52,440 haber y ser a la vez, ¿vale? Pues está claro, ¿no? 226 00:14:52,519 --> 00:14:55,820 Se entiende. Ha rescatado, han sido rescatados, ¿no? 227 00:14:56,179 --> 00:15:00,139 Y ya está. Bueno, ¿el gobierno actual modificará la ley 228 00:15:00,139 --> 00:15:04,480 educativa el próximo año? Vale, pues 229 00:15:04,480 --> 00:15:06,779 tenemos el verbo modificará en futuro 230 00:15:06,779 --> 00:15:08,519 entonces 231 00:15:08,519 --> 00:15:11,000 ¿y qué es lo que modificará? la ley educativa 232 00:15:11,000 --> 00:15:13,360 la ley educativa 233 00:15:13,360 --> 00:15:14,820 que 234 00:15:14,820 --> 00:15:17,159 ¿cuál es 235 00:15:17,159 --> 00:15:18,179 el futuro del verbo ser? 236 00:15:25,580 --> 00:15:26,759 será modificada 237 00:15:26,759 --> 00:15:29,820 ¿vale? la ley educativa 238 00:15:29,820 --> 00:15:31,000 será exactamente 239 00:15:31,000 --> 00:15:33,419 la ley educativa será modificada 240 00:15:33,419 --> 00:15:35,320 por el 241 00:15:35,320 --> 00:15:36,600 actual gobierno 242 00:15:36,600 --> 00:15:39,679 el próximo año 243 00:15:39,679 --> 00:15:43,179 veis que conservamos los demás complementos 244 00:15:43,179 --> 00:15:45,559 que tenemos aquí a veces algún dato más 245 00:15:45,559 --> 00:15:48,179 pues lo seguimos poniendo para que la oración esté completa 246 00:15:48,179 --> 00:15:50,080 porque si no, bajo nota 247 00:15:50,080 --> 00:15:55,860 el verbo lo marcamos 248 00:15:55,860 --> 00:15:58,460 bueno, yo esto lo estoy haciendo 249 00:15:58,460 --> 00:16:00,779 para que lo veáis, en el ejercicio no hace falta 250 00:16:00,779 --> 00:16:03,240 que si solo nos piden que pasemos a pasiva 251 00:16:03,240 --> 00:16:04,360 escribimos la frase y ya está 252 00:16:04,360 --> 00:16:07,460 y aquí, la última 253 00:16:07,460 --> 00:16:11,360 voy para arriba para que no se me vaya esto 254 00:16:11,360 --> 00:16:13,159 de varas 255 00:16:13,159 --> 00:16:16,039 los empresarios habrán despedido 256 00:16:16,039 --> 00:16:18,539 fijaos que tenemos aquí un futuro compuesto 257 00:16:18,539 --> 00:16:20,139 o futuro perfecto 258 00:16:20,139 --> 00:16:23,860 habrán despedido a muchos trabajadores eventuales 259 00:16:23,860 --> 00:16:25,159 a final de año 260 00:16:25,159 --> 00:16:28,220 ¿qué es lo que habrán despedido? 261 00:16:28,720 --> 00:16:30,259 muchos trabajadores eventuales 262 00:16:30,259 --> 00:16:32,000 empezamos con este sujeto paciente 263 00:16:32,000 --> 00:16:36,080 muchos trabajadores eventuales 264 00:16:36,080 --> 00:16:50,720 Y aquí tenemos este, va a ser este verbo en pasiva, doblemente compuesto, ¿no? Que seguro que estáis a punto de decirme, casi, casi, Bismairi, casi, casi, eso sería un futuro simple. 265 00:16:50,720 --> 00:17:05,440 Si fuera aquí, despedirán, ¿no? Despedirán, serán despedidos. Pero aquí tenemos una acción futura y terminada, porque esto es un futuro perfecto. Entonces tenemos que decir, habrán sido despedidos, ¿vale? 266 00:17:05,440 --> 00:17:08,440 Porque tenemos que mantener eso, ¿vale? 267 00:17:08,859 --> 00:17:23,069 Habrán sido despedidos por los empresarios a final de año y quedaría así la oración, ¿vale? 268 00:17:23,190 --> 00:17:27,390 Fijaos que todo esto es el verbo de la oración en pasiva. 269 00:17:27,650 --> 00:17:31,769 Si tuvierais que analizarla sintácticamente, aquí pondríais núcleo, ¿vale? 270 00:17:32,190 --> 00:17:34,730 Todo esto sería el verbo, el núcleo del predicado. 271 00:17:35,769 --> 00:17:37,230 Bueno, pues vamos a seguir. 272 00:17:37,230 --> 00:17:40,470 analiza morfosintáticamente las siguientes oraciones 273 00:17:40,470 --> 00:17:43,349 y aquí es cuando empieza la cosa divertida 274 00:17:43,349 --> 00:17:46,970 porque a muchos de vosotros esto os cuesta 275 00:17:46,970 --> 00:17:49,549 y no es que os cueste tanto reconocer las cosas 276 00:17:49,549 --> 00:17:52,730 muchos ya sabéis lo que es el sujeto, lo que es el predicado 277 00:17:52,730 --> 00:17:55,630 lo que es un complemento circunstancial, lo que es el complemento directo 278 00:17:55,630 --> 00:17:58,730 pero os cuesta hacer las cajas, las famosas cajas 279 00:17:58,730 --> 00:18:00,730 o barras o líneas, bien 280 00:18:00,730 --> 00:18:04,670 entonces esto voy a cogerlo a ver si 281 00:18:04,670 --> 00:18:11,099 no se me bloquea la pantalla digital esta 282 00:18:11,099 --> 00:18:13,099 que es lo que me pasó antes 283 00:18:13,099 --> 00:18:15,940 a ver, esto 284 00:18:15,940 --> 00:18:20,859 ahí va, ¿dónde está la pizarra? 285 00:18:21,059 --> 00:18:25,140 aquí, vale, entonces esto lo dejo aquí 286 00:18:25,140 --> 00:18:28,799 para verlo, porque quiero analizar oraciones 287 00:18:28,799 --> 00:18:32,559 y no quiero perder de vista, a algunos 288 00:18:32,559 --> 00:18:36,799 nos encanta la clase de lengua. Voy a escribir esto. A algunos 289 00:18:36,799 --> 00:18:40,420 nos encanta la clase de lengua. 290 00:18:40,779 --> 00:18:44,759 Vamos a seleccionar esto y escribo aquí. 291 00:18:47,039 --> 00:18:48,980 Ahí va. Esto está 292 00:18:48,980 --> 00:18:56,099 gordo. Es que antes estaba el zoom menos grande. 293 00:18:56,900 --> 00:18:57,500 Vamos a ver así. 294 00:18:57,500 --> 00:19:00,839 A algunos 295 00:19:00,839 --> 00:19:05,910 nos encanta 296 00:19:05,910 --> 00:19:09,450 la clase 297 00:19:09,450 --> 00:19:11,750 de lengua 298 00:19:11,750 --> 00:19:15,200 os recomiendo 299 00:19:15,200 --> 00:19:17,559 que si no estáis haciendo nada 300 00:19:17,559 --> 00:19:19,640 porque yo cuando escucho vídeos en casa 301 00:19:19,640 --> 00:19:21,099 pues solo está haciendo cosas 302 00:19:21,099 --> 00:19:22,640 entonces no cojo apuntes 303 00:19:22,640 --> 00:19:25,420 pero que si no estáis haciendo nada y estáis delante de un lado 304 00:19:25,420 --> 00:19:26,299 con el cuaderno a mano 305 00:19:26,299 --> 00:19:28,259 que lo vayáis copiando y lo hagáis 306 00:19:28,259 --> 00:19:30,299 porque viene bien practicar siempre 307 00:19:30,299 --> 00:19:33,140 entonces una de las cosas 308 00:19:33,140 --> 00:19:34,839 recomendables aunque no 309 00:19:34,839 --> 00:19:36,440 imprescindibles 310 00:19:36,440 --> 00:19:39,619 a partir de ahora cuando os pidan análisis sintáctico 311 00:19:39,619 --> 00:19:42,099 es hacer el análisis morfológico 312 00:19:42,099 --> 00:19:45,460 lo de siempre decir de qué tipo es cada palabra 313 00:19:45,460 --> 00:19:46,900 debajo de ella o encima 314 00:19:46,900 --> 00:19:50,279 ya sabemos que esto es una preposición 315 00:19:50,279 --> 00:19:54,619 algunos, entonces aquí 316 00:19:54,619 --> 00:19:58,819 pues muchos me ponéis alverbio de cantidad 317 00:19:58,819 --> 00:20:00,759 me ponéis cualquier cosa 318 00:20:00,759 --> 00:20:03,619 pero algunos, si recordáis 319 00:20:03,619 --> 00:20:11,740 esto puede ser un determinante o un pronombre indefinido, ¿vale? Porque puede ser muchos niños, 320 00:20:12,039 --> 00:20:20,500 algunos profesores, ¿no? Pero aquí vemos que no hay sustantivo detrás, ¿vale? Que no está como 321 00:20:20,500 --> 00:20:28,200 determinante diciendo a algunos alumnos o algunos compañeros o a algunos niños. No tiene. Entonces 322 00:20:28,200 --> 00:20:32,420 esto es un pronombre, si tuviera detrás un sustantivo 323 00:20:32,420 --> 00:20:35,200 sería un determinante, vale 324 00:20:35,200 --> 00:20:39,559 nos encanta, esto ya os he contado 325 00:20:39,559 --> 00:20:44,140 que ya sabéis que esto es un pronombre personal átono, metesenos 326 00:20:44,140 --> 00:20:47,339 os, los las leiles, vale 327 00:20:47,339 --> 00:20:52,240 porque hay quien me pone aquí cosas raras, no, pues esto es 328 00:20:52,240 --> 00:20:56,140 pronombre, encanta el verbo 329 00:20:57,059 --> 00:21:00,900 La clase determinante, artículo, ¿vale? 330 00:21:01,460 --> 00:21:07,140 Clase sustantivo, de preposición y lengua sustantivo. 331 00:21:07,599 --> 00:21:08,720 Vale, ya tendríamos esto. 332 00:21:09,299 --> 00:21:17,619 Esto, para una emergencia, pues vale para poner aquí una, que yo os ponga una o dos décimas ahí por arañar algo, ¿no? 333 00:21:17,619 --> 00:21:21,799 De la pregunta, pero bueno, que lo importante viene ahora, ¿no? 334 00:21:22,299 --> 00:21:25,980 Bien, ¿y cuál es el sujeto y el predicado de la oración? 335 00:21:26,140 --> 00:21:41,579 Bueno, pues aquí me encuentro con la catástrofe de que me ponéis como sujeto a algunos, cuando ya hemos visto que no puede empezar el sujeto por A, ¿vale? Entonces, ¿esto qué es? Pues va a ser otra cosa, ¿no? 336 00:21:41,579 --> 00:21:46,480 encanta, pues preguntamos al verbo quién, quién nos encanta 337 00:21:46,480 --> 00:21:50,259 un poco raro esto, ¿no? quién nos encanta, la clase de lengua, muy bien 338 00:21:50,259 --> 00:21:54,839 ¿vale? pues eso es lo que quería deciros, que el sujeto está detrás 339 00:21:54,839 --> 00:21:57,680 ¿vale? si tuvierais alguna duda ponéis el verbo en plural 340 00:21:57,680 --> 00:22:01,920 y nos cambia algo, ¿no? ¿y quién nos cambia? el sujeto, nos encantan 341 00:22:01,920 --> 00:22:06,500 las clases de lengua, tenemos que poner esto en plural, vale, no me enrollo más 342 00:22:06,500 --> 00:22:11,460 lo dividimos en dos y 343 00:22:11,460 --> 00:22:15,799 hacemos las dos cajas, si queremos, vale 344 00:22:15,799 --> 00:22:19,740 yo antes solía analizar mucho más por barra 345 00:22:19,740 --> 00:22:24,240 simplemente subrayando debajo o haciendo líneas, pero me están comentando 346 00:22:24,240 --> 00:22:27,619 todos o bastantes, no todos, algunos o bastantes 347 00:22:27,619 --> 00:22:32,099 que se ve mejor así, entonces lo voy haciendo así 348 00:22:32,099 --> 00:22:35,799 aunque son muchas líneas, pero bueno, vale 349 00:22:35,799 --> 00:22:40,400 pues no hay que poner solo sujetos, sino sintagma, nominal, sujeto 350 00:22:40,400 --> 00:22:47,220 y por lo tanto lo demás es el predicado, sintagma verbal, predicado verbal, ¿vale? 351 00:22:47,220 --> 00:22:52,880 Todavía no he explicado, que explicaré en breve, el predicado nominal, que va a ser con los verbos ser, estar y parecer. 352 00:22:53,880 --> 00:23:01,839 ¿Cuál es el núcleo del sujeto? Pues con este análisis así de cajitas, para no perdernos y para seguir los niveles bien, 353 00:23:01,839 --> 00:23:06,740 lo hacemos así, la clase 354 00:23:06,740 --> 00:23:10,000 no, clase, ¿vale? muy importante 355 00:23:10,000 --> 00:23:14,460 que pongamos las cosas bien, el núcleo de un 356 00:23:14,460 --> 00:23:18,180 sintagma nominal es un sustantivo, no determinante y sustantivo 357 00:23:18,180 --> 00:23:22,039 ¿vale? el núcleo es clase y 358 00:23:22,039 --> 00:23:26,299 la función del determinante que va a ser la misma en sintaxis 359 00:23:26,299 --> 00:23:30,339 esto aunque os sorprenda hay que ponerlo porque no es lo mismo 360 00:23:30,339 --> 00:23:33,720 los tipos de palabra que la función que desempeñan 361 00:23:33,720 --> 00:23:36,220 y ahora tenemos de lengua 362 00:23:36,220 --> 00:23:39,299 y si os acordáis de cuando analizábamos sintagmas 363 00:23:39,299 --> 00:23:41,799 pues esto va a ser un sintagma preposicional 364 00:23:41,799 --> 00:23:44,380 porque empieza por preposición 365 00:23:44,380 --> 00:23:47,900 ¿y de qué está funcionando? pues de lengua 366 00:23:47,900 --> 00:23:49,279 acompaña a clase 367 00:23:49,279 --> 00:23:52,539 y estamos ya dentro de un sintagma 368 00:23:52,539 --> 00:23:54,720 nominal 369 00:23:54,720 --> 00:23:59,460 entonces va a ser esto 370 00:23:59,460 --> 00:24:04,680 que dentro de un sintagma nominal no podemos encontrar complementos verbales 371 00:24:04,680 --> 00:24:07,740 no va a haber complemento circunstancial, ni directo, ni nada de eso 372 00:24:07,740 --> 00:24:11,220 dentro de un sintagma nominal lo único que puede haber es esto 373 00:24:11,220 --> 00:24:13,940 complemento del nombre 374 00:24:13,940 --> 00:24:18,700 que es cuando decíamos el reloj del abuelo, tortilla de patatas 375 00:24:18,700 --> 00:24:22,900 y todas las cosas de analizar sintagmas que ya os expliqué 376 00:24:22,900 --> 00:24:26,960 bien, ¿qué tiene dentro un sintagma preposicional? 377 00:24:26,960 --> 00:24:30,920 enlace y término 378 00:24:30,920 --> 00:24:34,700 ¿vale? enlace y el término 379 00:24:34,700 --> 00:24:38,519 que tenemos que ver qué tipo de palabra es, pues es un sustantivo, sintagma nominal 380 00:24:38,519 --> 00:24:42,660 término, y aunque parezca mentira 381 00:24:42,660 --> 00:24:46,420 todavía tenemos que poner cuál es el núcleo de este sintagma nominal 382 00:24:46,420 --> 00:24:50,519 ¿no? ¿cuál es el núcleo del sintagma nominal? pues la única palabra que hay 383 00:24:50,519 --> 00:24:56,920 lengua, ¿vale? núcleo, imaginaos que fuera 384 00:24:56,920 --> 00:25:01,420 la clase de lengua alemana, pues entonces teníamos lengua núcleo 385 00:25:01,420 --> 00:25:05,279 alemana, sintagma adjetiva y complemento de nombre 386 00:25:05,279 --> 00:25:09,240 bueno, ya tenemos el sujeto, vamos al predicado, ¿cuál es el 387 00:25:09,240 --> 00:25:13,160 núcleo del predicado? el verbo, encanta 388 00:25:13,160 --> 00:25:17,299 y aquí ya vamos a poner su nivel 389 00:25:17,299 --> 00:25:22,710 para no equivocarnos y 390 00:25:22,710 --> 00:25:26,710 poner las cosas en su orden jerárquico, en su orden de importancia 391 00:25:26,710 --> 00:25:30,329 encanta, eso es el núcleo del predicado 392 00:25:30,329 --> 00:25:34,509 y aquí tenemos algunos nos 393 00:25:34,509 --> 00:25:38,390 pues es que estos son dos cosas, tenemos 394 00:25:38,390 --> 00:25:42,930 nos y algunos, son dos cosas que realmente 395 00:25:42,930 --> 00:25:46,509 es la misma, porque si omitiéramos 396 00:25:46,509 --> 00:25:50,289 esto de algunos y decimos nos encanta la clase de lengua 397 00:25:50,289 --> 00:25:54,849 ya sabemos que en este nos estamos hablando 398 00:25:54,849 --> 00:25:58,990 estos, algunos nos, vale, bueno pues 399 00:25:58,990 --> 00:26:01,710 esto es 400 00:26:01,710 --> 00:26:06,470 un sintoma nominal porque es un pronombre, vale 401 00:26:06,470 --> 00:26:10,430 y de que funciona este nos, que es este nos 402 00:26:10,430 --> 00:26:14,609 antes lo hemos visto en la pregunta esa de metes en los os 403 00:26:14,609 --> 00:26:18,410 si son complemento directo o indirecto, entonces 404 00:26:18,410 --> 00:26:22,950 como no sabemos complemento directo 405 00:26:22,950 --> 00:26:29,509 Dices, pues para comprobarlo, pásalo a tercera persona. 406 00:26:30,890 --> 00:26:33,410 ¿Tú qué dices en tercera persona? 407 00:26:33,750 --> 00:26:36,829 ¿Les encanta o los encanta la clase de lengua? 408 00:26:39,619 --> 00:26:41,920 Dices les, les encanta. 409 00:26:42,420 --> 00:26:44,559 Entonces es complemento indirecto. 410 00:26:46,039 --> 00:26:48,420 No es directo, ¿vale? 411 00:26:50,410 --> 00:26:52,869 Y como es un síntoma nominal, hay que poner el núcleo. 412 00:26:53,930 --> 00:26:55,930 ¿Les encanta, nos encanta? 413 00:26:55,930 --> 00:27:15,789 Este nos es como les, entonces es complemento indirecto. Y acordaos que los verbos de afección psíquica, me encanta, me gusta, me disgusta, me preocupa, estos verbos de afección psíquica que se llaman, son todos intransitivos. 414 00:27:15,789 --> 00:27:34,589 Es decir, que no llevan complemento directo. Y claro, como os estoy diciendo, este a algunos es lo mismo que nos, ¿vale? Este algunos y nos es lo mismo. ¿A quiénes se encanta la clase de lengua? Nos, a algunos, ¿vale? 415 00:27:34,589 --> 00:27:37,589 Entonces esto va a ser también complemento indirecto. 416 00:27:39,440 --> 00:27:40,980 ¿Pero qué tipo de sintagma es? 417 00:27:41,160 --> 00:27:42,660 Pues tenemos aquí un pronombre. 418 00:27:42,859 --> 00:27:46,119 Pues esto es lo mismo, como los pronombres funcionan como nombres... 419 00:27:46,119 --> 00:27:49,599 Bueno, perdón, esperad un momento, que empieza por preposición. 420 00:27:49,819 --> 00:27:54,140 Entonces sintagma preposicional, complemento indirecto. 421 00:27:56,319 --> 00:27:58,940 Hacemos la división del sintagma preposicional que hay que hacer siempre. 422 00:27:59,200 --> 00:28:00,220 A, enlace. 423 00:28:00,980 --> 00:28:03,960 Algunos, y ahora sí, que esto es un pronombre, sintagma nominal. 424 00:28:03,960 --> 00:28:08,440 y el término, porque es el término del síntoma preposicional 425 00:28:08,440 --> 00:28:14,920 y núcleo, y así quedaría la oración terminada 426 00:28:14,920 --> 00:28:19,480 ¿vale? pues ha habido gente de las clases presenciales 427 00:28:19,480 --> 00:28:22,200 que la ha hecho bien, que ha habido un par de chicas 428 00:28:22,200 --> 00:28:26,740 o alguna más, me parece dos o tres, que sí que la han hecho bien 429 00:28:26,740 --> 00:28:30,380 venga, vamos a por la siguiente 430 00:28:30,380 --> 00:28:36,630 a ver, le dieron sus amigos una sorpresa 431 00:28:36,630 --> 00:28:50,450 aquella mañana. A ver, me voy para otro lado. Me pongo encima, así lo veo. Le dieron sus amigos una sorpresa aquella mañana. 432 00:28:51,130 --> 00:29:24,720 A ver, una sorpresa aquella mañana. Vale, vamos a ver de qué tipo es cada palabra. Le, pronombre, le dieron, ¿vale? 433 00:29:24,720 --> 00:29:29,640 No se os ocurra poner artículo porque va delante del verbo, ¿vale? 434 00:29:29,900 --> 00:29:34,980 Si aún así no existe un artículo que sea le, ¿vale? 435 00:29:35,460 --> 00:29:38,140 Tenemos el, el, la, nos y las, ¿no? 436 00:29:38,140 --> 00:29:39,819 Pero le no existe, ¿vale? 437 00:29:39,819 --> 00:29:44,839 Que no me dejo, no me dejo de encontrarme en los exámenes le artículo o determinante. 438 00:29:44,980 --> 00:29:46,220 Digo, no, por favor. 439 00:29:47,000 --> 00:29:48,339 Vale, le pronombre. 440 00:29:49,660 --> 00:29:51,619 Dieron verbo sus amigos. 441 00:29:52,160 --> 00:29:53,200 Sus va delante de amigos. 442 00:29:53,200 --> 00:30:17,380 Entonces, esto es un determinante posesivo. Amigos, sustantivo. Una, sorpresa. Una va delante de un sustantivo, ¿no? Entonces, determinante, artículo indeterminado. Sorpresa, sustantivo. Aquella, mañana. Aquella va delante de mañana y mañana aquí es un sustantivo, ¿no? La mañana, aquella mañana, esto es otro determinante. Un determinante demostrativo. 443 00:30:17,380 --> 00:30:21,039 venga, vamos a ver cuál es el sujeto y predicado de esto 444 00:30:21,039 --> 00:30:23,420 ¿Quién es? 445 00:30:24,099 --> 00:30:27,200 preguntamos quién es, que es la manera más fácil de encontrar el sujeto 446 00:30:27,200 --> 00:30:29,859 aunque si tenemos dificultades 447 00:30:29,859 --> 00:30:31,640 tenemos que hacer la prueba de concordancia 448 00:30:31,640 --> 00:30:35,180 ¿Quién es? y ¿cómo hago la pregunta? 449 00:30:35,319 --> 00:30:37,839 ¿Quiénes le dieron una sorpresa? 450 00:30:38,279 --> 00:30:39,759 ¿Quiénes le dieron una sorpresa? 451 00:30:40,839 --> 00:30:42,920 pues tenemos que el sujeto es 452 00:30:42,920 --> 00:30:50,390 ¿cuál? sus amigos, muy bien 453 00:30:50,390 --> 00:30:54,130 ¿vale? entonces tenemos esta oración que está un poco 454 00:30:54,130 --> 00:30:59,049 desordenada ¿no? porque la oración 455 00:30:59,049 --> 00:31:03,089 en orden lógico sería sus amigos le dieron una sorpresa aquella mañana 456 00:31:03,089 --> 00:31:06,990 si quisiéramos poner el sujeto delante ¿vale? entonces vamos 457 00:31:06,990 --> 00:31:07,490 a tener 458 00:31:07,490 --> 00:31:12,450 vamos a tener 459 00:31:12,450 --> 00:31:17,250 el predicado partido en dos 460 00:31:17,250 --> 00:31:20,809 aquí 461 00:31:20,809 --> 00:31:26,960 en este caso podemos organizar la oración o analizamos directamente así 462 00:31:26,960 --> 00:31:28,700 no, tenéis que analizar directamente así 463 00:31:28,700 --> 00:31:33,759 no, buena pregunta, sí, pero la oración 464 00:31:33,759 --> 00:31:37,460 la organizáis, o sea, quiero decir, la analizáis 465 00:31:37,460 --> 00:31:40,180 tal como esté presentada, no la cambiéis 466 00:31:40,180 --> 00:31:43,299 ni quitéis ni pongáis palabras, que eso es otra cosa que me encuentro 467 00:31:43,299 --> 00:31:45,960 muchas veces, que solamente con copiar la oración 468 00:31:45,960 --> 00:31:49,019 del enunciado del examen al papel de al lado 469 00:31:49,019 --> 00:31:53,039 ya me cambian la oración, que me quitan palabras 470 00:31:53,039 --> 00:31:56,799 o le ponen otras, ¿no? Entonces, sintagma nominal sujeto 471 00:31:56,799 --> 00:31:59,619 sus amigos, ¿vale? 472 00:32:00,920 --> 00:32:05,059 Y predicado va a estar aquí, sintagma verbal 473 00:32:05,059 --> 00:32:09,039 predicado verbal y sintagma verbal predicado verbal. Esto es lo primero 474 00:32:09,039 --> 00:32:12,740 que tenéis que hacer una vez que hayáis visto cómo está organizada la oración 475 00:32:12,740 --> 00:32:15,700 para no equivocaros, porque 476 00:32:15,700 --> 00:32:19,880 A veces me ponéis un trozo de predicado y no me ponéis el otro, 477 00:32:20,180 --> 00:32:23,160 y entonces veo que no tenéis claro lo que es el predicado. 478 00:32:23,940 --> 00:32:26,240 Venga, ¿y cuál es el núcleo del sujeto? Amigos. 479 00:32:26,900 --> 00:32:30,779 ¿Vale? Hacemos esto, determinante y núcleo. 480 00:32:31,420 --> 00:32:33,519 ¿Vale? ¿Cuál es el núcleo del predicado? 481 00:32:33,519 --> 00:32:37,240 Pues está aquí en el verbo, el vieron, ¿vale? 482 00:32:37,259 --> 00:32:41,660 El verbo, el núcleo del predicado es vieron. 483 00:32:41,660 --> 00:32:50,980 Y aquí nos queda este le, tenemos aquí una sorpresa y aquí ya no hay nada, ¿vale? 484 00:32:50,980 --> 00:32:54,700 Tenemos estos sintagmas que vamos a ir haciendo. 485 00:32:56,200 --> 00:33:00,960 Bueno, le no nos tiene que ofrecer ninguna duda en cuanto lo veamos, ¿vale? 486 00:33:01,160 --> 00:33:05,960 Si yo estuviera en un instituto de estos así de élite muy bueno y tal, 487 00:33:05,960 --> 00:33:19,319 Yo podría poner alguna trampa de decir que le puede ser un leísmo, que podría ser complemento directo, pero siempre que os pongan un examen un le o que veáis un le en un examen normal, pues es complemento indirecto. 488 00:33:19,619 --> 00:33:24,960 Como es un pronombre, tenemos que ponerlo todo, sintagma nominal, complemento indirecto y núcleo. 489 00:33:26,460 --> 00:33:26,680 ¿Vale? 490 00:33:27,039 --> 00:33:34,059 Si lo tuvierais todo muy chiquitito y no os cabéis, solo me ponéis complemento indirecto y no me ponéis sintagma nominal, complemento indirecto, núcleo. 491 00:33:34,059 --> 00:33:37,420 bueno, pues por una vez vale 492 00:33:37,420 --> 00:33:40,220 pero si lo ponéis sistemáticamente en todas partes 493 00:33:40,220 --> 00:33:43,420 pues no, o sea, sintagma nominal, complemento indirecto 494 00:33:43,420 --> 00:33:45,079 no, ahora 495 00:33:45,079 --> 00:33:48,640 una sorpresa, esto es otro sintagma nominal 496 00:33:48,640 --> 00:33:50,839 ¿no? una sorpresa 497 00:33:50,839 --> 00:33:59,390 ¿de qué está funcionando esto? ¿qué tipo de complemento es este? 498 00:34:02,769 --> 00:34:03,349 ¿complemento qué? 499 00:34:04,569 --> 00:34:06,670 directo, ahora sí, muy bien, BigMindy 500 00:34:06,670 --> 00:34:10,349 ¿qué es lo que le dieron sus amigos? una sorpresa 501 00:34:10,349 --> 00:34:13,889 sus amigos se la dieron 502 00:34:13,889 --> 00:34:17,690 la, los las, una sorpresa 503 00:34:17,690 --> 00:34:19,809 y si queremos hacer la prueba de pasiva 504 00:34:19,809 --> 00:34:21,909 todavía podríamos decir una sorpresa 505 00:34:21,909 --> 00:34:24,230 le fue dada por sus amigos 506 00:34:24,230 --> 00:34:26,650 una sorpresa recibe la acción del verbo 507 00:34:26,650 --> 00:34:31,030 y aquí terminamos de analizar poniendo determinante 508 00:34:31,030 --> 00:34:35,440 esto 509 00:34:35,440 --> 00:34:38,780 yo lo estoy haciendo como debéis hacerlo 510 00:34:38,780 --> 00:34:41,820 y tenéis que coger este orden de hacer las cosas 511 00:34:41,820 --> 00:34:58,119 Porque es que cuando yo veo los exámenes, me pongo a corregir y veo que me habéis puesto debajo. A ver, voy a hacer un ejemplo. Aquí le dieron sus amigos una sorpresa aquella mañana. 512 00:34:58,119 --> 00:35:00,199 y lo voy a hacer mal 513 00:35:00,199 --> 00:35:02,559 como lo hacen 514 00:35:02,559 --> 00:35:04,159 algunas alumnas que yo 515 00:35:04,159 --> 00:35:05,780 me conozco 516 00:35:05,780 --> 00:35:08,039 me empiezan a poner aquí 517 00:35:08,039 --> 00:35:10,440 núcleo, núcleo 518 00:35:10,440 --> 00:35:13,059 determinante, núcleo 519 00:35:13,059 --> 00:35:15,440 determinante, núcleo 520 00:35:15,440 --> 00:35:17,820 determinante, núcleo 521 00:35:17,820 --> 00:35:20,900 y me picotean así 522 00:35:20,900 --> 00:35:22,599 la frase y luego pues 523 00:35:22,599 --> 00:35:25,000 no me llegan 524 00:35:25,000 --> 00:35:26,940 a decir las cosas, me ponen 525 00:35:26,940 --> 00:35:33,380 claro, que me lo dejan incompleto, es que aquí en esta oración no ha salido 526 00:35:33,380 --> 00:35:37,300 ninguna preposición, pero cuando hay alguna preposición y dicen 527 00:35:37,300 --> 00:35:41,199 clase de lengua, clase de lengua, por ejemplo 528 00:35:41,199 --> 00:35:45,360 y me ponen núcleo, enlace, núcleo, claro, entonces esto 529 00:35:45,360 --> 00:35:48,960 está mal, porque no me han puesto sintagma nominal término y luego núcleo 530 00:35:48,960 --> 00:35:53,420 no me ponen que todo esto es un sintagma 531 00:35:53,420 --> 00:35:55,360 y que va a funcionar de algo, ¿vale? 532 00:35:55,519 --> 00:35:58,840 Entonces, las cosas hacerlas por orden. 533 00:35:59,099 --> 00:36:01,400 Primero desde abajo y luego para arriba. 534 00:36:01,639 --> 00:36:05,119 Y además, viendo primero lo que es cada cosa y luego lo pequeño. 535 00:36:05,380 --> 00:36:08,139 No empecéis por lo pequeño porque si no, sale mal. 536 00:36:08,559 --> 00:36:10,500 Vale, aquella mañana es otro sintagma nominal. 537 00:36:12,179 --> 00:36:14,679 Venga, sí que tenéis que saber qué es esto. 538 00:36:14,800 --> 00:36:15,719 ¿Qué complemento es este? 539 00:36:16,280 --> 00:36:19,179 Aunque creo que en las clases grabadas todavía no lo he dado como tal, 540 00:36:19,179 --> 00:36:21,360 pero sí en los vídeos de YouTube que os mandé, 541 00:36:21,360 --> 00:36:23,440 Porque no puedo dar todo porque no hay tiempo. 542 00:36:24,280 --> 00:36:25,119 ¿Qué complemento es este? 543 00:36:25,639 --> 00:36:26,760 ¿Qué preguntamos al verbo? 544 00:36:30,000 --> 00:36:31,219 Preguntamos cuándo, ¿no? 545 00:36:31,860 --> 00:36:33,239 Exactamente, un circunstancial. 546 00:36:33,659 --> 00:36:34,539 ¿Circunstancial de qué? 547 00:36:37,480 --> 00:36:40,380 Complemento circunstancial de tiempo. 548 00:36:40,599 --> 00:36:41,719 Muy bien, ¿vale? 549 00:36:42,199 --> 00:36:45,539 Creo que habéis visto algunos vídeos o habéis estudiado algo. 550 00:36:46,500 --> 00:36:50,460 Vale, entonces aquí ya determinamos determinante y núcleo, ¿vale? 551 00:36:51,719 --> 00:36:54,239 Pues esto sería, esta oración, ¿vale? 552 00:36:54,239 --> 00:36:56,880 No era tan difícil, esta de hecho es bastante fácil, ¿no? 553 00:36:56,880 --> 00:37:01,480 Lo único que tiene es la particularidad de que el sujeto está aquí en medio, ¿vale? 554 00:37:02,099 --> 00:37:04,280 Bueno, vamos a por otra, vamos a ver. 555 00:37:06,300 --> 00:37:08,139 Envió a su abuelo dos cartas desde Madrid. 556 00:37:08,320 --> 00:37:10,639 Bueno, esta es de parvulitos, ¿vale? 557 00:37:11,039 --> 00:37:13,139 Envió a su abuelo dos cartas desde Madrid. 558 00:37:14,280 --> 00:37:16,659 Vamos a poner el bolígrafo. 559 00:37:16,659 --> 00:37:39,280 envió a su abuelo dos cartas desde Madrid, perdóname la letra, es que estoy subiendo ya un poco de prisa 560 00:37:39,280 --> 00:37:52,239 porque veo que son y 42 y todavía no termino, envió verbo, preposición, su determinante, abuelo sustantivo 561 00:37:52,239 --> 00:37:55,980 dos cartas, este dos no es adverbio de cantidad ni ninguna burrada 562 00:37:55,980 --> 00:37:59,519 dos va delante de cartas, entonces es un determinante 563 00:37:59,519 --> 00:38:03,719 numeral cardinal, ¿vale? cartas 564 00:38:03,719 --> 00:38:08,000 sustantivo, desde preposición 565 00:38:08,000 --> 00:38:11,500 Madrid sustantivo, ¿vale? 566 00:38:11,699 --> 00:38:14,539 el sujeto, todos sabemos dónde está el sujeto, ¿verdad? 567 00:38:19,010 --> 00:38:22,750 perdonadme los churros, ¿vale? 568 00:38:22,750 --> 00:38:27,289 Aquí vamos a ponerle todo lo que hay que poner, ¿no? 569 00:38:27,670 --> 00:38:29,710 ¿Por qué estoy haciendo solamente un cajón? 570 00:38:29,949 --> 00:38:33,690 Pues porque el sujeto está omitido. 571 00:38:33,949 --> 00:38:36,869 El sujeto omitido es él o ella. 572 00:38:38,110 --> 00:38:38,309 ¿Vale? 573 00:38:38,349 --> 00:38:43,309 Ya sabéis que para no poner todo esto de nosotros, nosotras, vosotros, vosotras, él, ella, 574 00:38:43,309 --> 00:38:48,590 podemos también decir sujeto omitido, tercera persona del singular. 575 00:38:50,469 --> 00:38:50,570 ¿Vale? 576 00:38:50,570 --> 00:39:24,349 y así lo cubrimos también, vale, entonces todo esto es el predicado, sintagma verbal, predicado verbal, ¿no?, ¿cuál es el núcleo del predicado?, envío, vale, entonces ya hacemos aquí un nivel, vale, núcleo del predicado, vale, ahí también gente, he visto que me ponen NP para indicar que es el núcleo del predicado, bueno, vale, lo admito, vale, porque queremos diferenciar el núcleo del sujeto, 577 00:39:24,349 --> 00:39:28,210 pues uno es una N o NS y otro NP, ¿no? 578 00:39:28,349 --> 00:39:29,389 Como venía de explicar. 579 00:39:30,369 --> 00:39:32,030 Vale, ¿y aquí cuántos sintagmas tenemos? 580 00:39:32,230 --> 00:39:34,789 Tenemos envío a su abuelo dos cartas desde Madrid. 581 00:39:35,210 --> 00:39:42,570 Bueno, pues envío a su abuelo dos cartas y desde Madrid, ¿vale? 582 00:39:43,309 --> 00:39:49,030 A su abuelo, esto empieza por preposición, sintagma preposicional, ¿vale? 583 00:39:49,670 --> 00:39:50,570 ¿Qué va a ser esto? 584 00:39:50,889 --> 00:39:53,829 Bismairi, venga, que estás en auge hoy. 585 00:39:54,349 --> 00:40:21,559 ¿Qué complemento va a ser? Envió a su abuelo. Complemento casi, casi. El complemento directo está aquí. ¿Qué es lo que envió a su abuelo? Dos cartas. Sintagma nominal, complemento directo. El complemento directo es dos cartas, Bismairi, ¿vale? ¿Qué es lo que envió? Dos cartas. ¿A quién se las envió? Es a su abuelo, ¿vale? 586 00:40:21,559 --> 00:40:50,210 Esto sí, claro, complemento indirecto es a su abuelo, vale, vamos a terminar de hacer cada uno, vale, no, a su abuelo, a, enlace, su abuelo, sintagma nominal, término, su determinante y abuelo núcleo. 587 00:40:50,210 --> 00:40:58,429 Dos cartas, pues tenemos que dos es el determinante y cartas es el núcleo. 588 00:40:59,010 --> 00:41:01,030 Y ahora nos queda desde Madrid. 589 00:41:02,409 --> 00:41:06,510 Esto empieza por preposición, así que cuidado, tenemos otro sintagma preposicional. 590 00:41:07,949 --> 00:41:09,610 ¿Y qué complemento es? 591 00:41:14,519 --> 00:41:20,119 Complemento es un lugar, claro. 592 00:41:20,800 --> 00:41:23,219 Complemento circunstancial de lugar, ¿vale? 593 00:41:23,219 --> 00:41:24,380 Muy bien. 594 00:41:24,380 --> 00:41:40,539 Y terminamos de analizarlo. Sintagma preposicional va a tener enlace desde Madrid, sintagma nominal, término y núcleo. Y ya estaría otra. Venga, vamos a ver cuál era. 595 00:41:40,539 --> 00:41:44,300 En Nicaragua Miguel alimentaba muy bien a sus gatos 596 00:41:44,300 --> 00:41:50,179 En Nicaragua Miguel alimentaba muy bien a sus gatos 597 00:41:50,179 --> 00:41:52,639 ¿Vale? Esto es por otro alumno que tengo aquí por la mañana 598 00:41:52,639 --> 00:42:15,519 En Nicaragua Miguel alimentaba muy bien a sus gatos 599 00:42:15,519 --> 00:42:19,659 ¿Vale? Este chico tenía 15 gatos en casa 600 00:42:19,659 --> 00:42:21,699 Los recogía de la calle 601 00:42:21,699 --> 00:42:39,800 Bueno, vamos a poner los tipos de palabras. En, preposición, Nicaragua, sustantivo, Miguel, sustantivo, alimentaba, verbo. Muy bien, acordaos que bien no es un adjetivo. 602 00:42:39,800 --> 00:42:43,739 un adjetivo sería bueno, vale, mucha gente se ha equivocado porque me ha puesto adjetivo 603 00:42:43,739 --> 00:42:44,960 bien, no, bien 604 00:42:44,960 --> 00:42:51,400 no es esto para decir 605 00:42:51,400 --> 00:42:55,719 hazlo bien, no, se refiere más a un verbo, no, cuando hacer algo 606 00:42:55,719 --> 00:42:59,320 bien, alimentar bien, vale, y como os digo 607 00:42:59,320 --> 00:43:02,519 que bien y mal son adverbios 608 00:43:02,519 --> 00:43:07,570 mientras que bueno y malo son adjetivos, vale 609 00:43:07,570 --> 00:43:11,449 y muy, que va delante de bien, es otro adverbio, claro 610 00:43:11,449 --> 00:43:13,710 un adverbio que va a ser el modificador 611 00:43:13,710 --> 00:43:17,510 a, preposición, sus, determinante 612 00:43:17,510 --> 00:43:19,769 y gatos, sustantivo 613 00:43:19,769 --> 00:43:23,789 vale, ¿cuál es el sujeto? 614 00:43:29,000 --> 00:43:30,639 bueno, voy rápido porque quedan 10 minutos, ¿vale? 615 00:43:33,449 --> 00:43:35,030 está otra vez desordenada la oración 616 00:43:35,030 --> 00:43:38,989 ¿vale? en Nicaragua lo podríamos poner 617 00:43:38,989 --> 00:43:49,280 en otro sitio, vale, entonces aquí 618 00:43:49,280 --> 00:43:58,619 tenemos esto. El sujeto es Miguel. Miguel alimentaba 619 00:43:58,619 --> 00:44:02,780 muy bien a sus gatos en Nicaragua, ¿no? O Miguel alimentaba en Nicaragua muy bien a sus gatos, 620 00:44:02,880 --> 00:44:08,570 ¿no? El sintagma nominal sujeto es Miguel. Núcleo. 621 00:44:09,969 --> 00:44:12,610 Vale, entonces lo demás va a ser el predicado en dos 622 00:44:12,610 --> 00:44:15,889 partes. Sintagma verbal primero del predicado, sintagma verbal, predicado verbal. 623 00:44:16,710 --> 00:44:20,550 A veces, esto, yo os digo que si no sabéis 624 00:44:20,550 --> 00:44:24,670 analizar muy bien y me hacéis esto, tal como está la oración, 625 00:44:24,670 --> 00:44:29,469 yo casi mínimo de un punto le pondría 0.4 626 00:44:29,469 --> 00:44:32,730 ¿vale? porque veo que ya sabéis lo que es el sujeto del predicado 627 00:44:32,730 --> 00:44:36,190 me ponéis el núcleo a lo mejor de una cosa, si me ponéis de la otra 628 00:44:36,190 --> 00:44:41,030 chapó, ¿vale? estupendo, el núcleo del predicado 629 00:44:41,030 --> 00:44:44,570 se alimentaba, ¿no? y aquí ¿qué vamos a tener? pues 630 00:44:44,570 --> 00:44:53,530 tenemos muy bien y a sus datos, ¿vale? y en Nicaragua 631 00:44:53,530 --> 00:44:57,309 bueno, vamos con el Nicaragua que es lo más fácil 632 00:44:57,309 --> 00:44:58,849 sintagma preposicional 633 00:44:58,849 --> 00:45:02,250 ¿qué? complemento circunstancial de lugar 634 00:45:02,250 --> 00:45:05,929 es un lugar ¿no? ¿dónde alimentaba muy bien sus gatos? en Nicaragua 635 00:45:05,929 --> 00:45:08,530 ¿vale? en Nicaragua 636 00:45:08,530 --> 00:45:11,469 en Managua, allí en su casa 637 00:45:11,469 --> 00:45:14,929 enlace, sintagma nominal, término 638 00:45:14,929 --> 00:45:17,769 y núcleo ¿vale? todo sintagma preposicional 639 00:45:17,769 --> 00:45:20,630 enlace y término, etc. y tenemos aquí 640 00:45:20,630 --> 00:45:23,769 muy bien y a sus gatos, vamos con muy bien que también es muy fácil 641 00:45:23,769 --> 00:45:26,969 ¿cómo alimentaba Miguel a sus gatos? 642 00:45:26,969 --> 00:45:29,969 Muy bien. Estamos haciendo la pregunta ¿cómo? 643 00:45:30,230 --> 00:45:34,349 Lo primero que tenemos que decir es que esto es un sintagma adverbial, ¿vale? 644 00:45:34,409 --> 00:45:40,050 Porque el núcleo es bien, ¿vale? 645 00:45:40,869 --> 00:45:42,550 Alimentaba bien, alimentaba muy bien. 646 00:45:43,409 --> 00:45:50,949 Acordaos que muy, cuando es un adverbio de cantidad que acompaña un adjetivo, un adverbio, es modificador, ¿vale? 647 00:45:51,090 --> 00:45:51,889 O cuantificador. 648 00:45:52,510 --> 00:45:54,650 ¿Y este sintagma adverbial de qué funciona? 649 00:45:54,650 --> 00:46:12,190 ¿Cómo alimentaba Miguel a los gatos? Muy bien, complemento circunstancial de modo, ¿vale? Podría alimentarlos muy mal, ¿no? Pero los alimentaba muy bien. Y este a sus gatos es la parte más difícil de la oración, porque aquí ha caído todo el mundo prácticamente, ¿no? No todo el mundo, pero casi, ¿no? 650 00:46:12,190 --> 00:46:16,610 ¿qué es esto? bueno, sintama preposicional 651 00:46:16,610 --> 00:46:20,210 lo primero, ¿vale? si eso lo voy haciendo 652 00:46:20,210 --> 00:46:24,670 para avanzar, ¿vale? enlace, sintama nominal 653 00:46:24,670 --> 00:46:27,570 término, determinante y núcleo 654 00:46:27,570 --> 00:46:32,250 ¿y este sintama preposicional qué es? bueno, pues 655 00:46:32,250 --> 00:46:36,929 tenemos aquí, pues, la pregunta del millón 656 00:46:36,929 --> 00:46:41,170 ¿complemento directo o indirecto? ¿vale? porque si hacemos la pregunta 657 00:46:41,170 --> 00:46:45,690 ¿a quién? puede que nos salga el complemento indirecto 658 00:46:45,690 --> 00:46:49,409 si hacemos la pregunta ¿qué es lo que alimentaba muy bien? también podemos decir 659 00:46:49,409 --> 00:46:53,409 a sus gatos ¿no? entonces pues empezamos a usar 660 00:46:53,409 --> 00:46:56,110 los trucos que tenemos de directo e indirecto 661 00:46:56,110 --> 00:47:00,349 ¿qué diríamos? ¿los alimentaba? sí 662 00:47:00,349 --> 00:47:05,469 ¿qué diríamos? ¿los o les? ¿los alimentaba 663 00:47:05,469 --> 00:47:09,489 o les alimentaba? los alimentaba 664 00:47:10,269 --> 00:47:11,730 Entonces, ¿qué es? ¿Directo o indirecto? 665 00:47:14,179 --> 00:47:16,659 Complemento directo, correcto, ¿vale? 666 00:47:17,079 --> 00:47:21,739 Aquí está esto que es complemento directo, ¿vale? 667 00:47:22,360 --> 00:47:25,639 Si fueran sus gatas, diríamos las alimentaba, ¿no? 668 00:47:26,219 --> 00:47:27,579 Los, las. 669 00:47:28,420 --> 00:47:33,539 ¿De acuerdo? Entonces esto era lo más complicado porque mucha gente me ha puesto indirecto 670 00:47:33,539 --> 00:47:36,460 por no saber pensar estas cosas, ¿no? 671 00:47:36,460 --> 00:47:52,119 Me dicen, ¿a quién? ¿O destinatario de la acción? Pues eso, pero claro, los gatos son los que reciben la acción, ¿no? Los gatos son alimentados, eran alimentados muy bien por Miguel, ¿vale? Vale, pues esta es otra. 672 00:47:52,119 --> 00:47:57,219 y aquí venía una que voy a ver si no me interrumpen 673 00:47:57,219 --> 00:47:59,599 porque ya se me acaba el tiempo, que es 674 00:47:59,599 --> 00:48:02,940 ese cliente ha devuelto usada la freidora de aire 675 00:48:02,940 --> 00:48:11,670 ese cliente, vale, porque aquí sale un complemento 676 00:48:11,670 --> 00:48:14,469 muy interesante, ese cliente 677 00:48:14,469 --> 00:48:22,780 joder, va lento esto porque ya va cargado en el ordenador, no sé si voy a poder escribir 678 00:48:22,780 --> 00:48:24,559 ese cliente ha devuelto 679 00:48:24,559 --> 00:48:36,139 usada la freidora de aire, ¿vale? 680 00:48:36,139 --> 00:48:37,960 Este aparato que se está comprando mucha gente ahora 681 00:48:37,960 --> 00:48:39,179 y que ocupa un montón en la cocina. 682 00:48:39,960 --> 00:48:42,500 Vale, pues aquí es muy importante hacer esto 683 00:48:42,500 --> 00:48:43,820 porque aquí vamos a ver una cosa. 684 00:48:44,519 --> 00:48:47,079 Ese cliente determinante y sustantivo 685 00:48:47,079 --> 00:48:49,860 ha devuelto verbo usada. 686 00:48:50,280 --> 00:48:51,000 ¿Qué es usada? 687 00:48:51,000 --> 00:48:54,260 usada, os lo digo ya porque tengo 688 00:48:54,260 --> 00:48:56,179 muchísima prisa, ¿vale? un adjetivo 689 00:48:56,179 --> 00:48:58,619 ¿vale? tiene concordancia 690 00:48:58,619 --> 00:48:59,820 ¿no? y además 691 00:48:59,820 --> 00:49:02,260 podríamos decir usado 692 00:49:02,260 --> 00:49:04,119 ¿no? usado, usada, usados, usadas 693 00:49:04,119 --> 00:49:05,980 o sea, tiene flexión de género y número 694 00:49:05,980 --> 00:49:08,119 esto es un adjetivo, la freidora 695 00:49:08,119 --> 00:49:10,039 determinante sustantivo 696 00:49:10,039 --> 00:49:11,880 de preposición 697 00:49:11,880 --> 00:49:13,820 y aire sustantivo 698 00:49:13,820 --> 00:49:14,440 ¿vale? 699 00:49:18,969 --> 00:49:20,949 vamos a hacer el sujeto y el predicado 700 00:49:20,949 --> 00:49:35,650 que todavía hay gente que falla en esto, ¿cuál es el sujeto? ese cliente, ¿vale? ese cliente, me voy a comer aquí, voy a poner espacio más abajo 701 00:49:35,650 --> 00:49:52,360 porque si no, no me va a caber, ese cliente, sintagma nominal, sujeto, núcleo del sujeto, cliente, muchas gracias, y el determinante, ¿vale? 702 00:49:52,360 --> 00:49:53,659 ¿Cuál es el núcleo del predicado? 703 00:49:53,920 --> 00:49:57,880 Sintagma del predicado verbal, aquí tenemos un predicado normal, no está roto, ¿no? 704 00:49:58,639 --> 00:49:59,460 Ha devuelto. 705 00:49:59,679 --> 00:50:01,280 No pongáis solo devuelto, ¿vale? 706 00:50:01,360 --> 00:50:05,219 Es un verbo en forma compuesta, entonces núcleo ha devuelto. 707 00:50:05,219 --> 00:50:15,420 Y aquí tenemos dos cosas, porque tenemos usada y la freidora de aire, ¿vale? 708 00:50:15,639 --> 00:50:22,119 Pues vamos con la freidora primero, que esto es un sintagma nominal, porque el núcleo es freidora. 709 00:50:26,869 --> 00:50:27,650 Núcleo, ¿vale? 710 00:50:27,989 --> 00:50:57,489 De terminante y de aire, esto es un sintagma preposicional, complemento de nombre, ¿no? Complemento nominal o complemento del nombre. De enlace, aire, sintagma nominal, término y núcleo. ¿Vale? Y ahora, ¿qué es esto? ¿Qué complemento es? ¿Directo o indirecto? ¿Qué es lo que ha devuelto? Usada. La frecuencia de aire, complemento directo. Muy bien, ¿vale? 711 00:50:57,489 --> 00:51:01,469 la ha devuelto usada, aquí si queríamos 712 00:51:01,469 --> 00:51:06,780 la ha devuelto, la ha devuelto usada 713 00:51:06,780 --> 00:51:11,960 entonces este la es completo directo, la ha devuelto 714 00:51:11,960 --> 00:51:15,699 usada, y tenemos este usada 715 00:51:15,699 --> 00:51:19,940 que es catastrófico, porque lo expliqué en clase 716 00:51:19,940 --> 00:51:24,079 bueno, vosotros a no ser que hayáis visto todos los vídeos, no lo habéis visto 717 00:51:24,079 --> 00:51:27,880 pero bueno, sintama 718 00:51:27,880 --> 00:51:31,300 adjetival, porque es un adjetivo, no un adverbio, ¿no? Y claro, 719 00:51:32,460 --> 00:51:35,860 es como se ordena la palabra núcleo, ¿vale? ¿Qué tipo 720 00:51:35,860 --> 00:51:39,719 de sintagma es este? O sea, ¿qué tipo de complemento? 721 00:51:39,719 --> 00:51:43,880 ¿Qué complemento es? Bueno, pues lo que me decís 722 00:51:43,880 --> 00:51:47,460 normalmente es complemento circunstancial de modo, ¿no? Porque dices, ¿cómo 723 00:51:47,460 --> 00:51:51,159 ha devuelto la freidora? ¿Cómo la ha devuelto? 724 00:51:52,139 --> 00:51:54,920 Usada, pues eso es un modo, complemento circunstancial de modo. 725 00:51:54,920 --> 00:52:01,639 bueno pues lamentablemente no lo es vale porque esto es un complemento poco frecuente pero que 726 00:52:01,639 --> 00:52:11,360 sale bastante también que se llama complemento predicativo vale c p v o que se llama así 727 00:52:11,360 --> 00:52:23,409 complemento predicativo se distingue porque tiene concordancia con algo vale tenemos usada 728 00:52:23,409 --> 00:52:26,210 la freidora, ¿vale? 729 00:52:27,590 --> 00:52:31,050 ¿Vale? Que esto va concordando 730 00:52:31,050 --> 00:52:34,730 en este caso con el complemento directo, ¿vale? 731 00:52:35,110 --> 00:52:38,869 Es algo que dice un rasgo, una cualidad 732 00:52:38,869 --> 00:52:42,650 o un estado de algo, que suele ser el complemento directo 733 00:52:42,650 --> 00:52:46,630 o el sujeto, ¿vale? Si dices, los soldados 734 00:52:46,630 --> 00:52:50,909 llegaron cansados, ¿no? Tenemos los soldados, masculino 735 00:52:50,909 --> 00:52:54,929 plural, llegaron cansados, ¿vale? Entonces eso sería un complemento 736 00:52:54,929 --> 00:52:59,010 predicativo que concuerda con el sujeto. Si decimos, encontré secas 737 00:52:59,010 --> 00:53:03,070 las flores, ¿qué encontré? 738 00:53:03,190 --> 00:53:07,110 Las flores, ¿no? Ese es el complemento directo, las encontré, las encontré secas 739 00:53:07,110 --> 00:53:10,590 ¿no? Pues ahí, secas, concuerda con el complemento directo, igual que este 740 00:53:10,590 --> 00:53:14,789 caso, ¿vale? Bueno, pues ya está 741 00:53:14,789 --> 00:53:17,650 todo, ¿vale? Porque la última opción es muy fácil, que 742 00:53:17,650 --> 00:53:19,869 sería 743 00:53:19,869 --> 00:53:22,610 José 744 00:53:22,610 --> 00:53:24,909 analiza oraciones a su manera o algo así, ¿no? 745 00:53:24,909 --> 00:53:26,750 ¿Qué es lo que analiza? Oraciones, complemento directo 746 00:53:26,750 --> 00:53:28,650 a su manera, complemento circunstancial de modo. 747 00:53:29,289 --> 00:53:30,269 ¿Vale? Ahí va. 748 00:53:30,969 --> 00:53:33,050 Como que quiero moverme por la pantalla 749 00:53:33,050 --> 00:53:34,929 y no me deja esto. Vale, pues 750 00:53:34,929 --> 00:53:36,809 nada, son las 10.58, me tengo que ir 751 00:53:36,809 --> 00:53:38,590 volando. Muchas gracias 752 00:53:38,590 --> 00:53:40,769 por atender, espero que 753 00:53:40,769 --> 00:53:42,869 haya servido y nos vemos 754 00:53:42,869 --> 00:53:44,909 en la próxima clase y ya empezaré 755 00:53:44,909 --> 00:53:46,010 literatura, ¿vale? Porque 756 00:53:46,010 --> 00:53:48,809 no puedo demorarme más con esto, 757 00:53:49,210 --> 00:53:50,789 mirad todos los vídeos que tengo 758 00:53:50,789 --> 00:53:52,809 y todos los de otros, que son mejores que los 759 00:53:52,809 --> 00:53:54,010 míos, por supuesto, ¿vale? 760 00:53:54,349 --> 00:53:56,969 De Un Profesor, de Academia 761 00:53:56,969 --> 00:53:58,449 Hub, de... 762 00:53:58,449 --> 00:54:00,829 Bueno, de muchos canales de YouTube de sintaxis que hay, 763 00:54:00,989 --> 00:54:02,070 que son parecidos a los míos, 764 00:54:02,670 --> 00:54:05,190 y pasamos a 765 00:54:05,190 --> 00:54:06,289 Literatura y Romanticismo. 766 00:54:06,869 --> 00:54:08,530 Venga, pues hasta la semana que viene. ¡Hasta luego!