1 00:00:00,000 --> 00:00:03,200 Hola, soy Irene Faonero, maestra del Colegio Gauden en Madrid. 2 00:00:03,200 --> 00:00:08,000 A continuación voy a mostraros las plataformas que usamos para el aprendizaje y la evaluación del alumnado. 3 00:00:08,000 --> 00:00:10,000 Voy a empezar explicando el site. 4 00:00:10,000 --> 00:00:14,000 El site es una aplicación que ofrece Google Head Suite for Education 5 00:00:14,000 --> 00:00:19,000 que permite crear un sitio web de una forma sencilla, gratuita y de fácil acceso para nuestro alumnado, 6 00:00:19,000 --> 00:00:22,000 además de ser un entorno seguro para ellos. 7 00:00:22,000 --> 00:00:25,000 Para acceder al site debemos entrar en la página web del Colegio Gauden. 8 00:00:25,000 --> 00:00:32,000 En este apartado de zona de alumnos, como veis, encontramos el acceso a los sites de todas las etapas escolares del centro. 9 00:00:32,000 --> 00:00:39,000 En este caso, como hay un parto clase en segundo de primaria, entraríamos en este, que es para todas las aulas de segundo. 10 00:00:39,000 --> 00:00:44,000 Solamente tiene acceso el alumnado de ese curso con su dirección de Gmail escolar en modo lector 11 00:00:44,000 --> 00:00:47,000 y el profesorado que imparte en ese curso en modo editor. 12 00:00:47,000 --> 00:00:50,000 Esto hace que sea un entorno seguro para nuestro alumnado. 13 00:00:50,000 --> 00:00:57,000 En el inicio encontramos accesos directos a las noticias, las diferentes asignaturas y el libro de lo importante. 14 00:00:57,000 --> 00:01:02,000 En la página inicial encontramos los eventos importantes que van surgiendo durante el año, 15 00:01:02,000 --> 00:01:08,000 por ejemplo, el cartel de la fiesta de Halloween o la Semana Internacional de las Personas Sordas. 16 00:01:08,000 --> 00:01:11,000 Para ello solemos utilizar Canva o Google Presentaciones 17 00:01:11,000 --> 00:01:15,000 y también vamos añadiendo fotos a lo largo del curso de diferentes actividades. 18 00:01:15,000 --> 00:01:19,000 A continuación encontramos pestaños para entrar en las diferentes asignaturas. 19 00:01:19,000 --> 00:01:23,000 Como veis, es muy visual y se acompaña un pequeño texto con una imagen 20 00:01:23,000 --> 00:01:26,000 para que sea muy accesible para todos nuestros alumnos. 21 00:01:26,000 --> 00:01:29,000 Por ejemplo, si entramos en la pestaña de lengua, 22 00:01:31,000 --> 00:01:37,000 vemos diferentes vídeos que hemos visto en clase, juegos y la carpeta del libro de lo importante. 23 00:01:37,000 --> 00:01:42,000 En esta carpeta vamos colgando los apuntes que vamos trabajando en el aula, 24 00:01:42,000 --> 00:01:46,000 ya que somos un colegio que trabajamos por proyectos y no usamos libros de texto. 25 00:01:46,000 --> 00:01:51,000 Estos mismos apuntes los tienen impresos y guardados también en sus libros de lo importante. 26 00:01:53,000 --> 00:01:57,000 En el resto de asignaturas podemos encontrar igualmente vídeos vistos en clase, 27 00:01:57,000 --> 00:02:01,000 juegos y la carpeta de lo importante con los apuntes de cada asignatura. 28 00:02:01,000 --> 00:02:09,000 Por ejemplo, en Sociales vamos colgando todo lo relacionado con los proyectos que vamos trabajando en el aula. 29 00:02:10,000 --> 00:02:16,000 Otro aspecto a destacar es que, al ser un centro de inclusión de alumnado sordo, 30 00:02:16,000 --> 00:02:23,000 presentamos diferentes adaptaciones de los apuntes para que se adecuen a las necesidades y características del alumnado 31 00:02:23,000 --> 00:02:26,000 y el proceso de enseñanza-aprendizaje sea óptimo. 32 00:02:26,000 --> 00:02:31,000 En este caso, por ejemplo, tienen una pestaña concretamente sobre la lengua de signos, 33 00:02:31,000 --> 00:02:34,000 donde pueden ver el vocabulario trabajado a través de los signos. 34 00:02:34,000 --> 00:02:38,000 Asimismo, contamos con un recurso muy valioso para el alumnado sordo, 35 00:02:38,000 --> 00:02:45,000 que es esta biblioteca donde pueden encontrar canciones y cuentos todos en lengua de signos. 36 00:02:47,000 --> 00:02:52,000 Para mí, el SEIR es una herramienta muy útil y fácil de utilizar tanto para el profesorado como para el alumnado. 37 00:02:52,000 --> 00:02:58,000 El formato es atractivo y motivador y sirve de acompañamiento y guía en su proceso de aprendizaje diario. 38 00:02:58,000 --> 00:03:03,000 Además, aunque las familias no pueden acceder a ello sin la cuenta familiar escolar de sus hijos, 39 00:03:03,000 --> 00:03:09,000 pueden saber perfectamente qué y cómo trabajan sus hijos y verles en las fotos en diferentes situaciones de aprendizaje. 40 00:03:10,000 --> 00:03:15,000 Por otro lado, en cuanto a la evaluación docente, utilizamos la plataforma suite educativa Alexia. 41 00:03:15,000 --> 00:03:19,000 Para acceder a ella es muy sencillo, tanto para profesorado como para familias, 42 00:03:19,000 --> 00:03:25,000 al tener un acceso directo en la web del Colegio Gauden, aunque también cuentan con una aplicación para el móvil. 43 00:03:26,000 --> 00:03:31,000 En la página de inicio, cada maestro encuentra en su tablón las asignaturas que imparten el curso, 44 00:03:31,000 --> 00:03:35,000 la comunicación con las familias, que siempre se hace a través de esta vía, 45 00:03:35,000 --> 00:03:40,000 las tutorías y los datos de sus alumnos, además de un calendario con fechas importantes. 46 00:03:42,000 --> 00:03:48,000 En cada asignatura tenemos el cuaderno con los ítems que evaluamos 47 00:03:48,000 --> 00:03:53,000 y un apartado de observaciones para escribir algún comentario específico si lo deseamos. 48 00:03:54,000 --> 00:04:00,000 La forma de evaluar estos ítems va del no conseguido al muy bien. 49 00:04:01,000 --> 00:04:03,000 Teniendo un amplio rango para la evaluación. 50 00:04:03,000 --> 00:04:08,000 Además, contamos con una columna donde puedes especificar las medidas especiales 51 00:04:08,000 --> 00:04:12,000 que se están llevando a cabo con cada alumnado, como puede ser el refuerzo educativo 52 00:04:12,000 --> 00:04:15,000 o las adaptaciones curriculares significativas. 53 00:04:15,000 --> 00:04:20,000 También es muy importante, para mí como docente, la autoevaluación de mi alumnado, 54 00:04:20,000 --> 00:04:23,000 que sean conscientes de la calidad de su trabajo y en qué pueden mejorar, 55 00:04:23,000 --> 00:04:26,000 adecuándola siempre a sus características y necesidades. 56 00:04:26,000 --> 00:04:29,000 Por ello, en clase, uso diferentes herramientas o aplicaciones, 57 00:04:29,000 --> 00:04:33,000 como pueden ser Google Formularios, Flickr, Rubrikas, TEDx y Rubistar, 58 00:04:33,000 --> 00:04:36,000 ya que son editables y se pueden adaptar a sus características, 59 00:04:36,000 --> 00:04:40,000 además de reflexiones en el aula antes y después de comenzar una actividad. 60 00:04:40,000 --> 00:04:43,000 Además, es importante conocer cómo se siente mi alumnado, 61 00:04:43,000 --> 00:04:47,000 ya que la parte emocional repercute de manera muy significativa en su desarrollo. 62 00:04:47,000 --> 00:04:51,000 Para evaluar esta parte, utilizo Google Formularios, 63 00:04:52,000 --> 00:04:54,000 creados por mí y Socioescuela. 64 00:04:54,000 --> 00:04:57,000 Este programa permite obtener información de cómo se relaciona la clase 65 00:04:57,000 --> 00:05:00,000 y poder detectar situaciones conflictivas en el aula.