1 00:00:00,000 --> 00:00:05,880 Hola, soy Alberto Ruiz, profesor de informática en el IES Leona Bradolinche de Madrid y os 2 00:00:05,880 --> 00:00:10,800 voy a hablar de una experiencia de innovación educativa que realizaré en primavera de 2024 3 00:00:10,800 --> 00:00:16,920 en mi centro. Participarán alumnos y profesores de todas nuestras especialidades. La idea 4 00:00:16,920 --> 00:00:21,560 me surge cuando observo en los últimos años que a los alumnos les cuesta mucho socializar, 5 00:00:21,560 --> 00:00:26,640 no solo entre ellos, sino también con compañeros de otras especialidades. Desconocen lo que 6 00:00:26,640 --> 00:00:32,240 hacen y los espacios que tenemos en el centro que realmente son muy variados e interesantes. 7 00:00:32,240 --> 00:00:36,320 Personalmente yo soy un gran aficionado a los skaterons, llevo hechas más de 80 salas 8 00:00:36,320 --> 00:00:41,640 en los últimos años y siempre me ha impresionado la capacidad que tiene para mejorar tus habilidades 9 00:00:41,640 --> 00:00:46,800 de lógica de deducción, comunicación, trabajo en equipo. En un skateron, si no colaboras 10 00:00:46,800 --> 00:00:51,640 y si no te comunicas, no tienes nada que hacer y además estimula muy bien la gestión del 11 00:00:51,640 --> 00:00:56,640 tiempo y del trabajo bajo presión. Siempre lo he recomendado a los alumnos y ahora voy 12 00:00:56,640 --> 00:01:01,720 a tener la oportunidad de hacerlo en el propio centro. Para mí la gran revelación tuvo 13 00:01:01,720 --> 00:01:07,880 al conocer al grupo Ludo Enigmas que está liderado por una bióloga del CSIC en la que 14 00:01:07,880 --> 00:01:14,720 confluye la experiencia educativa con el juego. Ellos lo que hacen es descubrir a personajes 15 00:01:14,720 --> 00:01:20,520 científicos famosos de todas épocas a través de una idea que son los viajes en el tiempo. 16 00:01:20,520 --> 00:01:24,800 Partiendo de esta idea y en colaboración con la creadora de este grupo que me ha dado 17 00:01:24,800 --> 00:01:29,040 grandes consejos, se llama Raquel y aquí se lo agradezco, lo que he hecho es inventarme 18 00:01:29,040 --> 00:01:33,920 una historia en la que hay un clon de Leonardo da Vinci que van a utilizar los nazis para 19 00:01:33,920 --> 00:01:38,960 ganar la guerra. Entonces un equipo formado por un alumno o alumna de cada una de nuestras 20 00:01:38,960 --> 00:01:45,560 especialidades tiene que colaborar para localizar a ese clon y ganarlo para la causa aliada. 21 00:01:45,560 --> 00:01:50,240 Tendrán que resolver pruebas y enigmas que tendrán lugar en todos nuestros espacios 22 00:01:50,240 --> 00:01:54,840 que ahora os enseñaré alguna foto y luego tendrán una escena final en el salón de 23 00:01:54,840 --> 00:02:00,200 actos en el que tendrán que demostrar que no solo han sido rápidos al hacer las pruebas 24 00:02:00,200 --> 00:02:05,160 sino que han entendido la historia y han conocido a los diferentes personajes reales que iremos 25 00:02:05,160 --> 00:02:11,080 nosotros interpretando como profesores. Nuestros espacios como veis son muy variados en exteriores, 26 00:02:11,120 --> 00:02:16,840 en interiores, tenemos un centro asistencial que funciona, tenemos talleres de moda, gimnasios, 27 00:02:16,840 --> 00:02:22,880 laboratorios, van a descubrir todo esto y van a conocer a científicos y a personalidades de la 28 00:02:22,880 --> 00:02:27,680 época. ¿Quién va a participar? Bueno, lo voy a organizar yo pero por supuesto van a participar 29 00:02:27,680 --> 00:02:33,400 compañeros míos que nos ayudarán a atender a los alumnos y a preparar los acertijos. También 30 00:02:33,400 --> 00:02:38,800 colaborará alumnado del segundo curso y digamos que los participantes serán los alumnos de primer 31 00:02:38,800 --> 00:02:43,920 curso. También el departamento de moda nos ayudará con el atrecho. Los objetivos de esta 32 00:02:43,920 --> 00:02:50,320 actividad son los que veis aquí y tengo muchas esperanzas en que será una gran actividad y creo 33 00:02:50,320 --> 00:02:55,800 que la podremos repetir en futuros años. Deseadme suerte y muchas gracias por vuestra atención.