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00:00:01,139 --> 00:00:07,400
Hola, buenos días. Soy Macula Dáviles. Voy a presentar el aula virtual utilizada en Evo 8, en un colegio de educación especial.

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00:00:07,940 --> 00:00:12,500
Como vemos, hay un primer apartado de bienvenida con avisos y sugerencias y comunicaciones,

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00:00:12,640 --> 00:00:17,219
de manera que sea el arranque del aula virtual para contenidos interesantes nada más abrir el aula.

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00:00:17,760 --> 00:00:25,280
Tenemos un apartado de asamblea donde se presenta material del día de la semana en el que nos encontramos,

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00:00:25,280 --> 00:00:33,740
el mes, para ubicar al alumno en el día. Este material también se ha adaptado y se presenta,

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00:00:33,740 --> 00:00:40,399
como veremos, aquí vemos qué compañeros están en casa, qué compañeros están en el cole,

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00:00:40,399 --> 00:00:45,799
cómo se encuentran hoy, cuáles son sus emociones y hay un material específico para casa, ya que el

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00:00:45,799 --> 00:00:49,719
aula virtual se pretende también que se pueda utilizar en casa, de manera que se refuerce los

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00:00:49,719 --> 00:00:54,979
contenidos trabajados en el aula y también puede implicar a las familias. Tenemos actividades de

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00:00:54,979 --> 00:00:59,200
mal al leer relacionadas con esto, al igual que otros contenidos que se utilizan en el

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00:00:59,200 --> 00:01:05,799
resto del centro para que sean de manera igual en todas las aulas. Tenemos también un apartado

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00:01:05,799 --> 00:01:10,560
de anticipaciones con actividades específicas como la piscina para hacer un repaso de todo

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00:01:10,560 --> 00:01:15,840
el material que se va a utilizar, al igual que otro tipo de imprevistos o eventualidades

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00:01:15,840 --> 00:01:19,379
como puede ser un simulacro de incendio, si hay algún espacio en el centro que queremos

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00:01:19,379 --> 00:01:24,719
anticipar al alumno para evitar que los cambios supongan un momento de estrés y así conozcan

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00:01:24,719 --> 00:01:30,599
cuáles van a ser los espacios que van a utilizar en los siguientes momentos del día.

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00:01:30,920 --> 00:01:39,060
Hay un trabajo también muy interesante de autonomía, como vemos aquí, distintas actividades de autonomía corporal,

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00:01:39,540 --> 00:01:44,340
de higiene corporal, de higiene de manos, de lavado de dientes, con rutas de aprendizaje de Aisman Landler,

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00:01:44,340 --> 00:01:49,719
que luego trabajaremos de manera expresa en el aula hogar del colegio.

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00:01:50,159 --> 00:01:53,400
Tenemos un apartado de juego de la semana, que dependiendo del día de la semana

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00:01:53,400 --> 00:01:59,519
se ofrecen juegos para trabajar en el aula, aquí vemos que están pictografiados.

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00:02:00,060 --> 00:02:04,120
Hay también un apartado de emociones, que para nosotros es muy importante trabajar

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00:02:04,120 --> 00:02:08,719
de cara a que sepan cómo se encuentran, que puedan identificar las emociones

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00:02:08,719 --> 00:02:13,719
y que puedan trabajarse, por ejemplo, el tema de la ansiedad con algunas actividades

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00:02:13,719 --> 00:02:24,479
como puede ser la relajación con audios o con actividades como la que nos permite Educa Madrid a través de H5P,

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00:02:24,620 --> 00:02:32,580
como puede ser esta de voltear las tarjetas, de manera que se presenta la emoción y tienen que identificar cuál es para hacer un repaso de ellas.

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00:02:32,939 --> 00:02:38,240
Luego tenemos también material que se ha utilizado en proyectos que participa el centro,

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00:02:38,240 --> 00:02:48,139
como la celebración del Día de la Niña y de la Ciencia, donde se hace una reflexión de la decisión de la profesión

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00:02:48,139 --> 00:02:54,300
para que no sea profesiones con decisiones estereotipadas.

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00:02:54,780 --> 00:02:59,080
Tenemos también un apartado de experimentos, donde depende del día también se les ofrece experimentos

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00:02:59,080 --> 00:03:04,479
para que se adquieran conocimientos de sociales o de ciencias naturales.

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00:03:04,479 --> 00:03:24,280
Y un trabajo también en etiqueta porque vemos que hay un uso inadecuado de los dispositivos informáticos o de internet en horario extraescolar, de manera que tenemos compilado estos materiales específicos para personas con diversidad funcional o generales para poder reflexionar sobre ello cuando surge alguna dificultad de este tipo.

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00:03:24,840 --> 00:03:29,099
Igualmente, vídeos y otros recursos para que las familias también en casa conten con esta información.

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00:03:29,099 --> 00:03:33,599
El uso correcto y adecuado del WhatsApp, que a veces trae muchos conflictos en el aula.

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00:03:34,539 --> 00:03:50,419
Igualmente, luego el apartado de familias que hemos comentado, recopila información que se utiliza en la acción tutorial y que ponemos a disposición de las familias, como recursos de ocio y tiempo libre, el enlace a la página web del cole, para que tengan aquí toda la información.

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00:03:50,419 --> 00:03:59,659
al igual que otro tipo de recursos como pueden ser las opciones que tienen al acabar el cole

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00:03:59,659 --> 00:04:05,939
ya que se trata de una finalización de etapa y van a tener que tomar decisiones a nivel educativo y profesional.

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00:04:06,419 --> 00:04:10,719
Y luego una parte de recursos para el profesorado que como se pretende que las aulas virtuales

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00:04:10,719 --> 00:04:14,960
sean aprovechadas y sean utilizadas por toda la comunidad educativa

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00:04:14,960 --> 00:04:18,519
también para que el resto del profesorado pueda utilizar estos contenidos.

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00:04:18,519 --> 00:04:25,480
Tenemos un apartado de calificaciones donde cada una de las actividades que hemos visto se evalúan por trimestre.

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00:04:25,879 --> 00:04:30,740
No vamos a desplazar el cursor hacia abajo para que no aparezca el nombre y apellido de los alumnos,

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pero aquí podemos ver cada una de las actividades distribuidas por trimestre y con una evaluación final de curso.

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00:04:36,800 --> 00:04:37,500
Gracias por la atención.