1
00:00:00,000 --> 00:00:07,800
Buenos días a todos, nos proponemos ahora crear este vídeo explicativo sobre la creación

2
00:00:07,800 --> 00:00:12,760
de contenidos digitales correspondiente a la segunda evidencia fundamental.

3
00:00:12,760 --> 00:00:16,600
Según las indicaciones que nos dan tenemos que crear tres recursos digitales y en este

4
00:00:16,600 --> 00:00:18,660
caso vamos a exponer el primero.

5
00:00:18,660 --> 00:00:23,540
Este primer recurso digital ha sido creado desde cero en la aplicación de Google Sites,

6
00:00:23,540 --> 00:00:28,960
es una página para la asignatura de música en la que como vemos hemos creado un menú

7
00:00:28,960 --> 00:00:33,740
principal bastante fácil y bastante asequible para cualquier alumno que quiera utilizarlo.

8
00:00:33,740 --> 00:00:38,760
En este caso tendríamos que ir al curso que corresponda, vamos allá con el segundo de

9
00:00:38,760 --> 00:00:43,760
la ESO, tenemos varias carpetas, iríamos a la carpeta de teoría, vemos que tenemos

10
00:00:43,760 --> 00:00:48,920
diferentes materiales que corresponden con el temario propuesto en la programación,

11
00:00:48,920 --> 00:00:52,760
suponemos que estamos en los primeros días de curso entonces iríamos por ejemplo a unos

12
00:00:52,760 --> 00:00:59,640
primeros temas de los géneros musicales, vemos que cuentan con una teoría explicada

13
00:00:59,640 --> 00:01:04,600
detalladamente pero no solo con eso sino que tenemos una carpeta de audiciones en la que

14
00:01:04,600 --> 00:01:09,120
los alumnos pueden contextualizar mucho mejor lo que están estudiando de historia de la

15
00:01:09,120 --> 00:01:15,360
música con direcciones de YouTube o Spotify que ayudarán a este entendimiento de la teoría.

16
00:01:15,360 --> 00:01:19,000
Este sería el primer recurso, vamos allá con el segundo recurso digital, si entramos

17
00:01:19,000 --> 00:01:24,520
en la carpeta de otros recursos vamos a entrar en el primer enlace, este enlace nos va a

18
00:01:24,520 --> 00:01:29,720
llevar a un glosario, en este caso es un glosario musical ya que queremos ayudar a que el alumno

19
00:01:29,720 --> 00:01:33,680
comprenda todo lo que se está dando en la programación, no solo con eso pensamos que

20
00:01:33,680 --> 00:01:38,520
este glosario puede ayudar simplemente a aumentar un vocabulario del alumnado y ya no solo utilizarlo

21
00:01:38,520 --> 00:01:43,840
en la asignatura de música sino que sea útil para su vida.

22
00:01:43,840 --> 00:01:48,120
Creamos un tercer recurso y vamos allá a la carpeta de crea tu propia música, vemos

23
00:01:48,160 --> 00:01:53,720
aquí que tenemos varios enlaces, es notorio que hoy en día todo lo que podemos hacer

24
00:01:53,720 --> 00:01:59,840
a mano se puede hacer de manera digital, en este caso vamos a utilizar el enlace creado

25
00:01:59,840 --> 00:02:06,120
en Chrome Music Lab, pensamos que esta aplicación es bastante intuitiva, fácil, vistosa y sobre

26
00:02:06,120 --> 00:02:10,640
todo útil para la actividad que proponemos, es una actividad sobre los arpegios entonces

27
00:02:10,640 --> 00:02:16,720
los alumnos tendrían que pinchar en el apartado de arpegios y ver no solo esto que hemos estudiado

28
00:02:16,720 --> 00:02:22,240
en la teoría de los arpegios sino que entendemos que obviamente en música escuchar lo que

29
00:02:22,240 --> 00:02:27,160
estás estudiando de manera teórica asimila muchísimo mejor los contenidos.

30
00:02:27,160 --> 00:02:32,040
No cabe duda en que toda esta página, todo este recurso digital grande lleno de contenido

31
00:02:32,040 --> 00:02:37,800
lo hemos dotado como siempre de las herramientas que ayudan a la accesibilidad de todo el alumnado,

32
00:02:37,800 --> 00:02:44,760
hemos integrado un traductor de texto, un lector de texto, una herramienta que ayuda

33
00:02:44,760 --> 00:02:49,000
a las personas con dislexia y sobre todo un buscador de fuente ya que pensamos que

34
00:02:49,000 --> 00:02:54,360
si obviamente algún alumno necesita alguna modificación de fuente, contenido, tamaño

35
00:02:54,360 --> 00:02:58,520
será obviamente resuelta su duda y su problema.