1 00:00:00,000 --> 00:00:07,360 Hola, ¿qué tal? Soy Fernando Cantos y, bueno, voy a mostrar en este vídeo mi sistema de 2 00:00:07,360 --> 00:00:12,120 gestión de aprendizaje para el portafolio de evidencias, es decir, el aula virtual que 3 00:00:12,120 --> 00:00:16,480 utilizo para el seguimiento o para el estudio de uno de los módulos que imparto en Formación 4 00:00:16,480 --> 00:00:22,480 Profesional. Se trata del módulo de gestión financiera. Y, bueno, como inicio yo comentar 5 00:00:22,480 --> 00:00:27,360 que tengo aquí un primer bloque, muestro aquí la licencia bajo la que están todos 6 00:00:27,360 --> 00:00:32,680 los contenidos porque son contenidos que he creado yo y que no sigo un libro de texto sino 7 00:00:32,680 --> 00:00:37,720 que les voy compartiendo a mis alumnos todos los contenidos para que se los puedan ir descargando, 8 00:00:37,720 --> 00:00:43,960 los puedan ir estudiando en el aula virtual y demás. Como curiosidad, pues aquí tenemos un 9 00:00:43,960 --> 00:00:49,240 primer bloque en el que les pongo información del módulo, por ejemplo, la guía didáctica en la que 10 00:00:49,240 --> 00:00:56,360 tenemos una serie de apartados. Es básicamente la información más relevante de la programación 11 00:00:56,360 --> 00:01:01,800 del módulo, por ejemplo, pues la referencia del título, dónde viene el real decreto de título, 12 00:01:01,800 --> 00:01:06,040 decreto de currículo, las competencias profesionales, los objetivos del módulo, 13 00:01:06,040 --> 00:01:14,080 bueno, sobre todo metodología, la evaluación con sus criterios de calificación, etcétera. Bueno, 14 00:01:14,080 --> 00:01:19,560 esto es información para que los alumnos tengan esa información. Y luego un foro de dudas donde 15 00:01:19,560 --> 00:01:25,120 los alumnos pueden plantear cualquier cosa que se les surja. Y, bueno, luego en cuanto a los 16 00:01:25,120 --> 00:01:29,240 contenidos vamos viendo que tenemos aquí una serie de unidades de trabajo, todas las unidades 17 00:01:29,240 --> 00:01:35,120 de trabajo de la programación, que voy mostrando a medida que vamos avanzando. Y tengo oculto lo 18 00:01:35,120 --> 00:01:40,600 que todavía no hemos estudiado. Entonces estamos en la primera evaluación y la idea es que vamos 19 00:01:40,600 --> 00:01:45,160 a ver hasta la unidad 6, que es la que estamos viendo ahora. Bien, recientemente hemos visto la 20 00:01:45,160 --> 00:01:50,040 unidad 5. Todas las unidades tienen la misma estructura. Primero un bloque de contenidos 21 00:01:50,040 --> 00:01:57,040 donde yo comparto todo lo que son contenidos teóricos o información que necesito que llegue 22 00:01:57,040 --> 00:02:02,240 a mis alumnos. Por ejemplo, aquí vemos documentos que ellos pueden abrir y descargar, imprimir. 23 00:02:02,240 --> 00:02:10,000 También puede ser que les comparta una url o contenido interactivo hecho con un h5p. Y luego 24 00:02:10,000 --> 00:02:15,080 un bloque de actividades. Un bloque de actividades que está compuesto por actividades que no son 25 00:02:15,080 --> 00:02:20,760 evaluables, que son simplemente documentos que ellos pueden abrir y realizar actividades. Les voy 26 00:02:20,760 --> 00:02:26,760 compartiendo las soluciones si lo veo conveniente o si necesito que les lleguen. Y bueno, y luego ya 27 00:02:26,760 --> 00:02:33,280 sí que les coloco tareas que tienen que realizar y que les voy a calificar. Entonces las tareas las 28 00:02:33,280 --> 00:02:38,600 voy calificando en el aula virtual y ellos van viendo la nota que van obteniendo. Y finalmente 29 00:02:38,600 --> 00:02:42,960 vamos a ver también tareas, o bueno, también cuestionarios, que es otro tipo de actividad 30 00:02:42,960 --> 00:02:48,160 evaluable. Ellos hacen el cuestionario de autoevaluación y tienen la nota con diferentes 31 00:02:48,160 --> 00:02:54,600 tipos de preguntas. Y bien, y también los exámenes. Los exámenes también los incluyo en el aula 32 00:02:54,600 --> 00:02:59,880 virtual, tanto si los hacen en el aula virtual como si no. Porque yo si no los hacen, es decir, 33 00:02:59,880 --> 00:03:04,720 si entregan un examen en papel, pues también les pongo la nota a través del aula para que primero 34 00:03:04,720 --> 00:03:10,600 la conozcan. Y segundo, para que a mí se me calculen las notas medias del curso. Y bueno, 35 00:03:10,760 --> 00:03:16,800 esto es el sistema de gestión. Aquí en la unidad 5 también tenemos un libro de Moodle, 36 00:03:16,800 --> 00:03:23,960 un documento de PDF con los contenidos del tema. Bueno, también como actividad diferente de la del 37 00:03:23,960 --> 00:03:30,560 tema 1, había aquí un taller en el que los alumnos hacen una entrega y tienen que esa entrega en una 38 00:03:30,560 --> 00:03:37,080 segunda fase se asigna a diferentes compañeros para que les evalúen. O incluso a ellos mismos 39 00:03:37,240 --> 00:03:43,720 para hacer coevaluación, digo autoevaluación. Y bueno, y el examen, bueno, también les hago 40 00:03:43,720 --> 00:03:48,440 una consulta en caso de que yo quiera que ellos pongan la fecha del examen y vea que no hay un 41 00:03:48,440 --> 00:03:53,920 consenso. Entonces les dejo elegir y que hagan una votación. En fin. Y lo que me interesa también 42 00:03:53,920 --> 00:03:58,920 es ver cómo está configurado el libro de calificaciones. Yo aquí tengo a mis alumnos. 43 00:03:58,920 --> 00:04:05,280 Si vamos a calificaciones, vamos a darle a continuar, vale. Yo voy a calificaciones y 44 00:04:05,280 --> 00:04:10,120 vamos a tener aquí pues el módulo, la primera evaluación y las tareas. Entonces, más a la 45 00:04:10,120 --> 00:04:16,000 derecha tendríamos los exámenes. Pero bueno, simplemente vemos aquí que hay actividades que 46 00:04:16,000 --> 00:04:21,360 están evaluadas en base a una escala y actividades que están evaluadas con una nota numérica de 0 a 47 00:04:21,360 --> 00:04:26,640 10. Los alumnos van obteniendo las calificaciones que yo les voy poniendo o lo que sacan en su 48 00:04:26,640 --> 00:04:32,680 cuestionario y también la de los exámenes. Con lo cual, mejor que verlo aquí, porque es bastante 49 00:04:32,680 --> 00:04:38,880 amplio o se va ensanchando mucho. Si lo vemos en la configuración de calificaciones, 50 00:04:38,880 --> 00:04:45,080 vemos que tenemos un bloque dentro del módulo de gestión financiera, un bloque para la primera 51 00:04:45,080 --> 00:04:50,240 evaluación. Dentro de la primera evaluación vamos a tener tareas. Entonces, todas las tareas me van 52 00:04:50,240 --> 00:04:56,360 a dar lo que tenemos aquí como total, media total de las tareas de la primera evaluación y luego un 53 00:04:56,360 --> 00:05:02,960 bloque con exámenes. Los exámenes van a dar una nota final de exámenes y a continuación tengo 54 00:05:02,960 --> 00:05:09,120 aquí la nota calculada con la ponderación correspondiente a tareas y exámenes, que en la 55 00:05:09,120 --> 00:05:15,080 programación tengo que es 20% tareas, 80% exámenes. Y de esta manera los alumnos pueden ver su nota 56 00:05:15,080 --> 00:05:20,400 en todo momento o les voy mostrando o ocultando. Por ejemplo, aquí no hemos llegado todavía al 57 00:05:20,400 --> 00:05:27,400 examen de renta, lo tengo oculto. Entonces, pues así van ellos viendo las calificaciones y yo tengo 58 00:05:27,400 --> 00:05:35,400 la nota media de todos los alumnos. Y bueno, pues este es el sistema que utilizo para seguir el 59 00:05:35,400 --> 00:05:38,400 módulo que imparto. Muchas gracias.