1
00:00:00,690 --> 00:00:05,650
Buenas, me llamo Irene y a continuación os voy a mostrar la tarea 2, la presentación creada en Canva.

2
00:00:06,030 --> 00:00:08,689
Para que veáis la autoría de la misma, os voy a mostrar mi usuario.

3
00:00:09,429 --> 00:00:12,109
Ahora ya sí os enseño la presentación que he creado.

4
00:00:12,849 --> 00:00:17,609
Se trata de un proyecto que estamos creando en el cole, que es la prehistoria,

5
00:00:17,809 --> 00:00:21,429
en el segundo trimestre del curso académico para un grupo de 5 años de infantil.

6
00:00:22,370 --> 00:00:26,109
Surge como centro de interés de conocer cómo era la vida de nuestros antepasados.

7
00:00:26,109 --> 00:00:30,190
Este proyecto creado es un proyecto motivacional y también de desarrollo.

8
00:00:31,129 --> 00:00:35,189
Partiremos siempre de un vídeo donde nuestros alumnos a través de un brainstorming

9
00:00:35,189 --> 00:00:39,070
y de una lluvia de ideas nos irán contando qué es lo que saben acerca de ellos.

10
00:00:39,590 --> 00:00:44,289
Después partiremos de un mapa conceptual donde a través de iconos gráficos como podéis ver

11
00:00:44,289 --> 00:00:47,350
y de preguntas que le ayuden a luego comprender la información

12
00:00:47,350 --> 00:00:50,090
podremos ir mostrando los contenidos que se van a trabajar.

13
00:00:50,630 --> 00:00:54,829
Línea del tiempo, cómo eran, cómo vivían, qué comían, cómo vestían, el arte,

14
00:00:55,390 --> 00:00:59,229
inventos y descubrimientos, las herramientas que utilizaban y los animales prehistóricos.

15
00:00:59,729 --> 00:01:05,250
Si pinchamos en cada uno de los iconos, podremos acceder a la parte correspondiente del contenido.

16
00:01:05,829 --> 00:01:14,510
En este caso, por ejemplo, como eran los prehistóricos, nos da el enlace a un vídeo que nos complementará la información acerca de la evolución de los seres humanos.

17
00:01:15,709 --> 00:01:20,530
Si volvemos hacia atrás, iremos siempre pinchando en el icono al mapa conceptual.

18
00:01:20,989 --> 00:01:22,510
Pasamos a ver cómo vivían.

19
00:01:23,049 --> 00:01:27,109
Y siempre se hace a través de una pregunta que les ayude a comprender mejor la información.

20
00:01:27,109 --> 00:01:31,709
Y en este caso, pues diferenciamos entre cuevas y chozas, del paleolítico y del neolítico.

21
00:01:32,109 --> 00:01:36,569
Como podéis ver, se utiliza la minúscula ya que hay alumnos más aventajados.

22
00:01:37,709 --> 00:01:39,129
Después, ¿qué comían?

23
00:01:39,209 --> 00:01:42,430
¿Qué comían? Podemos ver que comían carne, pescado, frutos silvestres.

24
00:01:42,489 --> 00:01:45,109
En este caso, combinamos la mayúscula.

25
00:01:46,450 --> 00:01:47,189
¿Cómo vestían?

26
00:01:47,290 --> 00:01:51,750
En cómo vestían, si pinchamos el icono, podemos ver una secuencia temporal en la que se ordena

27
00:01:51,750 --> 00:01:55,689
cómo las mujeres prehistóricas creaban y elaboraban su ropa.

28
00:01:56,349 --> 00:02:06,189
Podemos pasar a ver los inventos y descubrimientos donde a través de este enlace podemos ver cómo era la rueda como uno de los principales y grandes descubrimientos de la época.

29
00:02:07,950 --> 00:02:25,250
Además podemos realizar otras actividades, en este caso por ejemplo del arte rupestre, donde se les propone a los alumnos que realicen una actividad relacionada con el arte y también se les muestra un vídeo de las cuevas de alta para completar la información.

30
00:02:25,689 --> 00:02:53,909
Es importante también destacar que finalmente nuestros alumnos deberán realizar actividades donde puedan comprobar qué es lo que han aprendido, cuánto han aprendido pinchando en este libro irán accediendo al rincón de la profirene que es el blog donde tengo establecida cantidad de actividades relacionadas con todos los contenidos de la prehistoria como broche final.

31
00:02:53,909 --> 00:02:57,689
Y con esto finalizo la presentación de Canva.