1 00:00:02,029 --> 00:00:12,970 Buenos días. Me llamo Daniela Díaz Murillo y voy a proceder a explicar en la evidencia fundamental número uno cómo funciona mi grupo de clase o habla virtual en Teams. 2 00:00:13,810 --> 00:00:23,850 De los diferentes grupos que he tenido este curso, he elegido el grupo de cuarto B porque me parece más representativo de lo que hay que plantear en la evidencia número uno. 3 00:00:23,850 --> 00:00:33,630 Bueno, en primer lugar planteo a los alumnos el funcionamiento del grupo en clase y posteriormente compruebo que todo funciona bien en el aula virtual. 4 00:00:34,189 --> 00:00:43,189 Les doy la bienvenida con un mensaje y a continuación empezamos con las publicaciones, avisos, tareas, bueno, iré planteando las diferentes actividades. 5 00:00:43,990 --> 00:00:52,170 Este grupo aula virtual está actualizado a este curso, ha sido útil, sobre todo para ellos a la hora de gestionarse y autogestionarse en casa. 6 00:00:52,170 --> 00:00:58,189 y bueno, lo primero que les planteo son los libros de lectura, lecturas obligatorias, 7 00:00:58,329 --> 00:01:03,070 de manera que ellos tienen accesible este planteamiento de lecturas por trimestres 8 00:01:03,070 --> 00:01:07,010 y así durante el curso se van autogestionando el tiempo de lectura. 9 00:01:07,010 --> 00:01:12,349 A continuación voy también poniéndoles tareas de comentarios de texto 10 00:01:12,349 --> 00:01:16,189 y con entrega o bien en clase o bien mediante el aula virtual, 11 00:01:16,329 --> 00:01:20,049 pero siempre accesible el planteamiento para el alumno de trabajo. 12 00:01:21,049 --> 00:01:27,650 También les cargo materiales de refuerzo, por ejemplo en este caso de métrica y figuras literarias, 13 00:01:27,769 --> 00:01:32,129 que son contenidos que siempre les cuesta encontrar y sobre todo organizar. 14 00:01:32,489 --> 00:01:35,730 Entonces en principio sería un refuerzo para los textos líricos como el texto anterior, 15 00:01:36,310 --> 00:01:38,390 dadas las dificultades al hacer su comentario. 16 00:01:39,069 --> 00:01:44,390 Otros textos, por ejemplo, también de otra tipología, lírico, narrativo, etc. 17 00:01:44,730 --> 00:01:48,370 También utilizo el aula virtual para organizar los contenidos de los exámenes, 18 00:01:48,370 --> 00:01:53,510 dependiendo de si son parciales o globales, pero sí de esa manera les doy tiempo también para organizarse su estudio. 19 00:01:54,310 --> 00:01:58,890 Y también si, por ejemplo, en clase he explicado algún contenido y les ha resultado difícil 20 00:01:58,890 --> 00:02:06,530 o hay alguna cuestión que ellos necesiten aclarar, siempre les cargo los materiales en Teams. 21 00:02:07,230 --> 00:02:12,030 Por ejemplo, en este caso el texto y sus propiedades, que fue un esquema que utilicé para PowerPoint, 22 00:02:12,550 --> 00:02:17,050 para luego convertirlo en PDF y colgárselo aquí en el espacio virtual de Teams. 23 00:02:17,050 --> 00:02:20,289 también organizo con ellos las fechas de exámenes 24 00:02:20,289 --> 00:02:21,789 para que también vayan gestionando 25 00:02:21,789 --> 00:02:24,330 y vayan planteando sus tiempos de estudio 26 00:02:24,330 --> 00:02:25,830 secuenciándose 27 00:02:25,830 --> 00:02:27,770 y avisos, por ejemplo 28 00:02:27,770 --> 00:02:29,449 si hay algún cambio de lectura de un examen 29 00:02:29,449 --> 00:02:31,210 también utilizamos la plataforma Teams 30 00:02:31,210 --> 00:02:33,469 exámenes globales también 31 00:02:33,469 --> 00:02:36,389 si hay algún cambio, volvemos a los textos 32 00:02:36,389 --> 00:02:37,750 a continuación también 33 00:02:37,750 --> 00:02:39,090 contenidos del examen global 34 00:02:39,090 --> 00:02:41,969 que siempre los organizo para que ellos lo tengan siempre accesible 35 00:02:41,969 --> 00:02:43,490 todos están registrados en Teams 36 00:02:43,490 --> 00:02:45,689 son un total de 24 alumnos 37 00:02:45,689 --> 00:02:46,330 en este grupo 38 00:02:46,330 --> 00:02:52,610 y, bueno, otros contenidos, por ejemplo, aquí que les he colgado en Teams para que dispongan de ellos siempre que quieran acceder. 39 00:02:53,110 --> 00:02:56,930 El plan de recuperación también lo organizo mediante tareas en la plataforma Teams. 40 00:02:57,430 --> 00:03:01,270 La organización de los exámenes de la segunda evaluación lo he utilizado durante todo el curso. 41 00:03:02,509 --> 00:03:08,250 El sistema funciona muy bien para ellos también a la hora de gestionar sus tiempos. 42 00:03:08,870 --> 00:03:12,969 Esquemas o apuntes de clase también, en este caso, pues, algo de literatura. 43 00:03:12,969 --> 00:03:15,650 también por ejemplo 44 00:03:15,650 --> 00:03:17,110 las lecturas del segundo trimestre 45 00:03:17,110 --> 00:03:19,530 si por ejemplo hay alguna dificultad ellos pueden escribirme 46 00:03:19,530 --> 00:03:21,830 en principio les recuerdo cuáles son 47 00:03:21,830 --> 00:03:23,370 también hago capturas 48 00:03:23,370 --> 00:03:24,590 de pantalla de clase 49 00:03:24,590 --> 00:03:27,229 del proyector, si por ejemplo hay alguna cosa 50 00:03:27,229 --> 00:03:28,610 que ellos me dicen puedes colgarlo en Teams 51 00:03:28,610 --> 00:03:31,629 siempre sin ningún problema se recurre a ello 52 00:03:31,629 --> 00:03:33,689 volvemos a los contenidos 53 00:03:33,689 --> 00:03:35,590 también un cuestionario sobre un material 54 00:03:35,590 --> 00:03:37,270 audiovisual, un cuestionario sobre 55 00:03:37,270 --> 00:03:40,030 un documental que ellos luego entregaron 56 00:03:40,030 --> 00:03:41,449 luego también cambios 57 00:03:41,449 --> 00:03:43,349 de fechas de exámenes, un dosier de ortografía 58 00:03:43,349 --> 00:03:45,550 que les cargue también en PDF para que pudieran 59 00:03:45,550 --> 00:03:46,810 descargarlo y trabajarlo 60 00:03:46,810 --> 00:03:49,789 avisos sobre la competencia lingüística 61 00:03:49,789 --> 00:03:51,669 en español de cuarto de la ESO 62 00:03:51,669 --> 00:03:53,610 una prueba para poder hacer 63 00:03:53,610 --> 00:03:55,270 un simulacro en clase y con ellos 64 00:03:55,270 --> 00:03:57,469 que la tuvieran disponible, volvemos a los 65 00:03:57,469 --> 00:03:58,849 contenidos de la tercera evaluación 66 00:03:58,849 --> 00:04:01,289 también organizamos un paseo literario por el 67 00:04:01,289 --> 00:04:03,490 Madrid-Galdosiano avisándoles de las fechas y organizando 68 00:04:03,490 --> 00:04:05,250 con ellos un poco también el material 69 00:04:05,250 --> 00:04:07,610 hemos trabajado también 70 00:04:07,610 --> 00:04:09,509 mediante un sistema o herramienta 71 00:04:09,509 --> 00:04:17,029 como es un editor de análisis sintáctico, con muestras en el grupo de Teams para que ellos pudieran ver también cómo resulta o cómo queda. 72 00:04:18,029 --> 00:04:25,790 Hemos hecho varios ejemplos, también les he colgado tablas JPG, contenidos que podían ser dificultad o que a lo mejor tendrían un poco olvidados. 73 00:04:26,430 --> 00:04:32,449 Y hemos hecho también trabajos de investigación, que luego ellos han colgado en el espacio virtual de Teams, que se les ha evaluado. 74 00:04:32,449 --> 00:04:43,709 He hecho también un reparto de autores por alumnos, contenidos de examen, cambios de fecha y luego avisos o tareas referentes a controles o prácticas. 75 00:04:44,389 --> 00:05:00,050 Dificultades, por ejemplo, con contenidos como el valor del pronombre SE, que para ello les he preparado un formulario en Forms para que puedan responder un cuestionario y les autoenvía la calificación o la respuesta para reforzar ese contenido. 76 00:05:00,050 --> 00:05:05,850 Este es mi espacio virtual y en principio esos son los que hemos hecho de él 77 00:05:05,850 --> 00:05:11,569 Si hay que revisar un poco también la evaluación, pues en principio en el trabajo de entrega de autores 78 00:05:11,569 --> 00:05:19,790 pues se puede ver la tarea y también un poco plantear cómo ha funcionado todo hecho y entregado 79 00:05:19,790 --> 00:05:26,050 En principio pues esta sería la forma en la que ellos han visualizado el trabajo 80 00:05:26,050 --> 00:05:31,529 yo les pongo las instrucciones, luego también la fecha límite de entrega y la puntuación posible de este trabajo. 81 00:05:32,990 --> 00:05:40,569 Es un poco el uso que le he dado al espacio aula virtual de Teams y claro, siempre se puede implementar mucho más, 82 00:05:40,889 --> 00:05:46,509 pero bueno, en principio sería este el uso que le hemos dado y a los alumnos les ha resultado bastante útil, 83 00:05:47,029 --> 00:05:53,050 sobre todo porque se han organizado y se han autogestionado muy bien en algunos aspectos que hasta este momento 84 00:05:53,050 --> 00:05:58,649 en el aula virtual sean bastante complicados, teniendo en cuenta la etapa y las edades de los alumnos 85 00:05:58,649 --> 00:06:02,970 a la hora de organizarse. Muchas gracias y buenos días.