1
00:00:00,000 --> 00:00:05,500
buenas, nada, paso a explicar el contenido digital número uno, ¿vale? Nosotros en el

2
00:00:05,500 --> 00:00:10,279
colegio utilizamos la plataforma de Teams, ¿vale? Yo como competente digital creé Teams

3
00:00:10,279 --> 00:00:19,980
para trabajar todo tipo de situaciones digitales y bueno, para ir creando cosas referente a

4
00:00:19,980 --> 00:00:26,839
la educación de los niños, ¿vale? Entonces, bueno, este vídeo va sobre el contenido digital

5
00:00:26,839 --> 00:00:38,020
Kahoot, ¿vale? Nosotros tenemos las diferentes asignaturas en cada una de nuestras clases donde vamos subiendo tanto las publicaciones como los archivos. En este caso, a mí me gusta

6
00:00:38,020 --> 00:00:51,119
trabajar mucho con el Drive, ¿vale? Que este Drive es compartido con todos los padres de cada una de las asignaturas con sus archivos o sus documentos que voy creando

7
00:00:51,119 --> 00:00:59,219
para que ellos puedan trabajar desde casa. En este caso, como estamos hablando de un Kahoot, ellos tienen su documento en el que van a tener sus enlaces

8
00:00:59,219 --> 00:01:12,700
donde pueden pinchar a través de su tablet o de sus ordenadores para poder entrar en la actividad o juego. En este caso, vamos a hablar del tema 5 de Ciencias Sociales

9
00:01:12,700 --> 00:01:25,540
de la edad media, un Kahoot creado con preguntas de quiz verdadero y falso, ¿vale? Tendríamos 10 preguntas, en este caso están todas puestas en 60 segundos,

10
00:01:25,540 --> 00:01:35,239
aunque se pueden reducir para que sean un poco más dinámicos. En este caso, para mí es una herramienta, Kahoot, muy interesante porque a los niños les sirve

11
00:01:35,239 --> 00:01:44,780
para motivarse, para reforzar todo aquello que se ha visto en clase, sobre todo de una forma bastante lúdica, bastante divertida para ellos

12
00:01:44,780 --> 00:01:52,819
y que al final se convierte como en un pique bastante sano en clase, a ver quién es el que consigue tener más respuestas correctas

13
00:01:52,819 --> 00:02:03,019
y aparte hacerlas cada vez más rápido. Aquí tendríamos la opción de entrar, en este caso en modo clásico, se crearía un pin del juego,

14
00:02:03,019 --> 00:02:16,560
Ese pin del juego lo introducirían, cada uno de los alumnos lo introducirían en sus tablets o ordenadores y se podría empezar a jugar, ¿de acuerdo?

15
00:02:17,080 --> 00:02:22,020
Una vez acabado el juego tendríamos algo que para mí es súper importante que es las respuestas, ¿vale?

16
00:02:22,560 --> 00:02:29,080
Todas las respuestas a las preguntas y así ver qué tipo de pregunta es la que más han fallado

17
00:02:29,080 --> 00:02:40,500
y poder reforzar o recalcar a los alumnos, bueno, pues cuáles son las respuestas correctas o cuál es lo que tienen que repasar un poco más, ¿de acuerdo? Vale, pues muchas gracias.