1
00:00:00,430 --> 00:00:01,850
Hoy estamos a...

2
00:00:01,850 --> 00:00:03,950
¿Este es el sexto qué?

3
00:00:04,349 --> 00:00:04,530
De.

4
00:00:08,179 --> 00:00:09,140
¿Sexto de?

5
00:00:09,480 --> 00:00:11,939
Bueno, sí, porque hubo tres sextos.

6
00:00:14,259 --> 00:00:14,980
Diego.

7
00:00:21,210 --> 00:00:22,550
Beatriz Aguía.

8
00:00:29,440 --> 00:00:32,130
Pablo.

9
00:00:40,469 --> 00:00:41,469
Entonces, vamos a ver.

10
00:00:42,250 --> 00:00:43,490
¿Qué fue lo último que dimos?

11
00:00:43,490 --> 00:00:53,859
Venga, dale

12
00:00:53,859 --> 00:00:55,299
No se lo voy a decir yo

13
00:00:55,299 --> 00:00:56,740
Siempre se lo tengo que recordar yo

14
00:00:56,740 --> 00:00:59,320
Eso quiere decir que ni se han mirado eso

15
00:00:59,320 --> 00:00:59,659
¿Eh?

16
00:01:00,979 --> 00:01:01,880
No, a ver

17
00:01:01,880 --> 00:01:05,019
¿Te acuerdas?

18
00:01:06,280 --> 00:01:07,219
¿Te acuerdas?

19
00:01:07,400 --> 00:01:07,959
Entonces

20
00:01:07,959 --> 00:01:16,590
¿Eh?

21
00:01:22,170 --> 00:01:22,969
Entonces, a ver

22
00:01:22,969 --> 00:01:24,650
¿Puedes decirle a él

23
00:01:24,650 --> 00:01:27,590
Qué acontecimiento más importante

24
00:01:27,590 --> 00:01:30,250
qué fue lo que

25
00:01:30,250 --> 00:01:31,530
en el romanticismo

26
00:01:31,530 --> 00:01:33,010
qué fue lo que pasó

27
00:01:33,010 --> 00:01:35,969
a ver, es como

28
00:01:35,969 --> 00:01:37,450
la época de muchos cambios

29
00:01:37,450 --> 00:01:39,989
políticos

30
00:01:39,989 --> 00:01:41,209
sociales

31
00:01:41,209 --> 00:01:43,989
el desarrollo

32
00:01:43,989 --> 00:01:45,549
de la industria, por ejemplo

33
00:01:45,549 --> 00:01:46,489
muy bien

34
00:01:46,489 --> 00:01:49,409
la revolución francesa

35
00:01:49,409 --> 00:01:51,450
la revolución francesa

36
00:01:51,450 --> 00:01:53,370
que convirtió

37
00:01:53,370 --> 00:01:55,209
a los campesinos

38
00:01:55,209 --> 00:01:56,349
a los trabajadores

39
00:01:56,349 --> 00:02:00,549
y a los ciudadanos y trabajadores en ciudades en lugar de subordinados.

40
00:02:00,950 --> 00:02:05,129
O sea que no era como antes, si eran subordinados y ahora tienen otro estatus aquí.

41
00:02:05,689 --> 00:02:06,109
¿Qué más?

42
00:02:07,430 --> 00:02:18,340
Pues el Congreso de Viena, respecto a las monarquías.

43
00:02:19,080 --> 00:02:19,639
Exactamente.

44
00:02:20,759 --> 00:02:28,139
El interés por la cultura nacional aumentó, recuerda, ¿no?

45
00:02:28,139 --> 00:02:36,159
Y se cuenta también que los compositores empezaron a reivindicar lo que es lo nacional.

46
00:02:36,340 --> 00:02:54,599
Que muchos compositores ya empezaron a crear obras más nacionalistas, por ejemplo, Chopin con sus polonesas y mazurcas, Lis con sus zodias húngaras, y ese nacionalismo se dio en muchos países, ¿vale?

47
00:02:54,599 --> 00:03:09,400
En América también se dio el nacionalismo, en Rusia, en fin, ¿vale? ¿Qué más? ¿Qué más cositas? Y entonces también se habló sobre que había el declive del mecenajo, ¿lo recuerdan?

48
00:03:09,400 --> 00:03:18,280
porque la aristocracia se empobrece

49
00:03:18,280 --> 00:03:19,639
entonces ya no es quien sostiene

50
00:03:19,639 --> 00:03:20,860
exactamente

51
00:03:20,860 --> 00:03:22,419
a los músicos

52
00:03:22,419 --> 00:03:25,960
o sea que la aristocracia

53
00:03:25,960 --> 00:03:27,620
que era un elemento importante

54
00:03:27,620 --> 00:03:29,800
que sostenía lo que era la cultura

55
00:03:29,800 --> 00:03:31,819
ya se

56
00:03:31,819 --> 00:03:33,819
al empobrecerse pues ya

57
00:03:33,819 --> 00:03:35,599
ya

58
00:03:35,599 --> 00:03:36,680
eso se

59
00:03:36,680 --> 00:03:39,719
ya cayó

60
00:03:39,719 --> 00:03:58,879
en Netflix y ya no era posible. ¿Qué más? Se dedican muchos a la enseñanza, otros se

61
00:03:58,879 --> 00:04:12,360
dedican a crear, ¿entienden? ¿Y qué pasó en la práctica musical? En la práctica musical

62
00:04:12,360 --> 00:04:20,139
era como un medio de escape de la sociedad, de la gente que tenía dinero. Por ejemplo,

63
00:04:20,139 --> 00:04:22,339
hacían reuniones y entonces

64
00:04:22,339 --> 00:04:24,540
esas reuniones hacían actividades domésticas

65
00:04:24,540 --> 00:04:26,360
se impartían clases

66
00:04:26,360 --> 00:04:27,139
particulares

67
00:04:27,139 --> 00:04:30,379
a las mujeres, por ejemplo, las mujeres lo hacían

68
00:04:30,379 --> 00:04:32,379
por un problema de tener

69
00:04:32,379 --> 00:04:34,199
¿cómo se llama?

70
00:04:34,259 --> 00:04:36,680
de tener, de relacionarse

71
00:04:36,680 --> 00:04:36,899
¿no?

72
00:04:39,019 --> 00:04:40,100
socialmente, como

73
00:04:40,100 --> 00:04:42,220
algo, como un elemento social

74
00:04:42,220 --> 00:04:44,800
que tenían ahí, del poder

75
00:04:44,800 --> 00:04:45,980
relacionarse

76
00:04:45,980 --> 00:04:48,120
¿va? y no quedarse en casa

77
00:04:48,120 --> 00:04:49,879
pudiese por muchas causas

78
00:04:49,879 --> 00:04:52,839
para poder casarse, para esto, para lo otro

79
00:04:52,839 --> 00:04:56,290
y entonces, vamos ahora

80
00:04:56,290 --> 00:04:57,569
el romanticismo

81
00:04:57,569 --> 00:05:00,329
vamos a hablar sobre

82
00:05:00,329 --> 00:05:01,430
el romanticismo

83
00:05:01,430 --> 00:05:04,930
ya en lo que es la época romántica

84
00:05:04,930 --> 00:05:07,769
vamos a ver si podemos escuchar

85
00:05:07,769 --> 00:05:09,910
algo

86
00:05:09,910 --> 00:05:12,129
entonces

87
00:05:12,129 --> 00:05:13,709
en la época del romanticismo

88
00:05:13,709 --> 00:05:16,649
en esta etapa aparece una concepción

89
00:05:16,649 --> 00:05:17,850
idiomática

90
00:05:17,850 --> 00:05:20,230
que estaba concentrada en la melodía

91
00:05:20,230 --> 00:05:36,310
la emoción, la novedad, el individualismo, y todo esto iba paralelo al romanticismo en

92
00:05:36,310 --> 00:05:43,550
la literatura y en el arte en general. Y entonces todo esto se conoce como lo que se llama ahora

93
00:05:43,550 --> 00:06:04,189
el romanticismo. Etimológicamente, el romanticismo viene de romance medieval, que consiste en

94
00:06:04,189 --> 00:06:24,410
un cuento sobre acontecimientos históricos, personas como el de Arturo Ocalomano, con

95
00:06:24,410 --> 00:06:37,720
una connotación de algo lejano, fantástico, legendario, un mundo imaginario o un ideal

96
00:06:37,720 --> 00:06:53,290
alejado de la realidad diaria. Entonces, en cuanto a lo que es la ubicación de este periodo

97
00:06:53,290 --> 00:06:58,290
romántico, hay muchas opiniones, ¿no? Porque el periodo romántico en la historia de la

98
00:06:58,290 --> 00:07:14,410
Algunos historiadores consideran la etapa romántica todo el siglo XIX, por ejemplo, y otros consideran siglo XVIII y principios del XX hasta el principio del XX como un único estilo, o sea, unen el estilo clásico romántico.

99
00:07:15,410 --> 00:07:24,709
Entonces hay opiniones, entonces no hay una concreción fija, lo que hay son opiniones.

100
00:07:24,709 --> 00:07:56,250
Algunos historiadores consideran la etapa romántica todo el siglo XIX entera y otros consideran el lazo entre el siglo XVIII y principios del siglo XX como un único estilo clásico romántico, en el que los compositores compartieron convenciones sobre armonía, el ritmo, la forma, aunque más diferían en el manejo de esas convenciones.

101
00:07:56,250 --> 00:08:06,009
¿Ya? ¿Seguimos?

102
00:08:07,050 --> 00:08:07,490
¿Seguimos?

103
00:08:07,889 --> 00:08:10,149
Bueno, aunque en el Romanticismo

104
00:08:10,149 --> 00:08:12,569
aún hay ejemplos de movimientos filosóficos

105
00:08:12,569 --> 00:08:16,310
hay un caso que en el Romanticismo

106
00:08:16,310 --> 00:08:18,350
existió un precedente

107
00:08:18,350 --> 00:08:19,769
literario, ¿recuerdas que

108
00:08:19,769 --> 00:08:20,430
esto no es verdad?

109
00:08:22,269 --> 00:08:23,170
Eso lo dimos

110
00:08:23,170 --> 00:08:24,889
o lo mencionaste tú

111
00:08:24,889 --> 00:08:27,410
Claro, lo dimos

112
00:08:27,410 --> 00:08:29,189
cuando hablamos sobre la música de

113
00:08:29,189 --> 00:08:31,829
Juan Cristian Bach, ¿recuerdas que

114
00:08:31,829 --> 00:08:33,330
sus segundos movimientos

115
00:08:33,330 --> 00:08:35,889
Estaba muy relacionado con el Estudio Mundial

116
00:08:35,889 --> 00:08:37,429
No lo recuerdo

117
00:08:37,429 --> 00:08:39,649
O no sé, bueno, yo creo que lo miro

118
00:08:39,649 --> 00:08:44,330
¿Lo tengo que escribir ahí?

119
00:08:44,769 --> 00:08:45,370
¿Estudio Mundial?

120
00:08:45,549 --> 00:08:45,690
No

121
00:08:45,690 --> 00:08:49,190
Bueno, entonces el Estudio Mundial es el nombre

122
00:08:49,190 --> 00:08:51,149
De una tragedia escrita por Kingler

123
00:08:51,149 --> 00:08:52,149
¿Ves?

124
00:08:53,330 --> 00:08:54,730
Y cuyo estreno data

125
00:08:54,730 --> 00:08:57,090
Y se estrenó en 1773

126
00:08:57,090 --> 00:09:02,519
Y dio nombre al

127
00:09:02,519 --> 00:09:04,259
Prerromanticismo en los países tiernos

128
00:09:04,259 --> 00:09:05,820
Eso es más o menos para que tengan un idea

129
00:09:05,820 --> 00:09:35,320
Este movimiento es de la segunda mitad del siglo XVIII en Alemania, que tuvo por objetivo la expresión poderosa, chocante e incluso violenta de las emociones, y se caracterizó por su fuerte protesta contra el racionalismo, el dogmatismo, el neoclassicismo, imperantes en el cine.

130
00:09:35,320 --> 00:09:41,039
¿Ya?

131
00:09:47,120 --> 00:09:48,480
Bueno, eso es más o menos lo que quería

132
00:09:48,480 --> 00:09:50,759
Más o menos algo para que sepan

133
00:09:50,759 --> 00:09:51,320
De nuestro mundo

134
00:09:51,320 --> 00:09:54,480
Los paralelismos más adecuados entre la música

135
00:09:54,480 --> 00:09:55,039
Y nuestro mundo

136
00:09:55,039 --> 00:09:57,519
Pueden enlañararse, ¿dónde?

137
00:09:57,679 --> 00:09:58,960
En la ópera alemana

138
00:09:58,960 --> 00:10:02,799
Y el estilo sentimental de Castellín y Manuel Valls

139
00:10:02,799 --> 00:10:03,820
¿Lo recuerdan, no?

140
00:10:07,360 --> 00:10:08,759
Ejemplos anteriores

141
00:10:08,759 --> 00:10:10,340
A veces citados en la obra de

142
00:10:10,340 --> 00:10:11,980
Blue, Haydn, Mozart

143
00:10:11,980 --> 00:10:13,679
John Christian Bach, etc

144
00:10:13,679 --> 00:10:16,659
que se relacionan más bien

145
00:10:16,659 --> 00:10:18,360
con el concepto estético

146
00:10:18,360 --> 00:10:19,360
de los sublimes

147
00:10:19,360 --> 00:10:21,919
frecuente en el siglo XVIII

148
00:10:21,919 --> 00:10:26,970
entonces vamos a ver

149
00:10:26,970 --> 00:10:27,809
ya esta parte si

150
00:10:27,809 --> 00:10:30,009
igual se tiene que despedir un poquito

151
00:10:30,009 --> 00:10:33,190
entre los principales valores de Romanticismo

152
00:10:33,190 --> 00:10:37,029
entre los principales valores

153
00:10:37,029 --> 00:10:37,429
que tienen

154
00:10:37,429 --> 00:10:40,029
particular impacto en la música

155
00:10:40,029 --> 00:10:40,990
podemos citar por ejemplo

156
00:10:40,990 --> 00:10:42,490
lo desordenado

157
00:10:42,490 --> 00:10:45,970
lo desordenado como una reacción

158
00:10:45,970 --> 00:10:47,409
contra la claridad formal

159
00:10:47,409 --> 00:10:49,649
Y el racionalismo del siglo anterior

160
00:10:49,649 --> 00:10:52,330
Ten en cuenta que lo anterior era más

161
00:10:52,330 --> 00:10:54,830
Más ordenado, más racional

162
00:10:54,830 --> 00:10:55,610
Ahora en este

163
00:10:55,610 --> 00:10:58,009
En este periodo

164
00:10:58,009 --> 00:11:02,330
Ya la cosa cambia

165
00:11:02,330 --> 00:11:02,929
¿Entiendes?

166
00:11:04,690 --> 00:11:05,590
Todo es más

167
00:11:05,590 --> 00:11:07,450
La música ya no es más

168
00:11:07,450 --> 00:11:10,610
En el caso de las melodías ya no son tan simétricas

169
00:11:10,610 --> 00:11:12,129
Como en el fascismo

170
00:11:12,129 --> 00:11:14,389
Aquí las melodías son más extensas

171
00:11:14,389 --> 00:11:16,129
Menos ordenadas

172
00:11:16,669 --> 00:11:17,289
¿Entiendes?

173
00:11:17,409 --> 00:11:22,169
en la música

174
00:11:22,169 --> 00:11:24,370
esto conlleva al alejamiento

175
00:11:24,370 --> 00:11:26,470
gradual del concepto predecible

176
00:11:26,470 --> 00:11:28,129
de forma, fraseo

177
00:11:28,129 --> 00:11:30,490
eso se trata de fraseo calentio

178
00:11:30,490 --> 00:11:31,990
y la discusión de los comentarios

179
00:11:31,990 --> 00:11:43,259
tenemos otra

180
00:11:43,259 --> 00:11:44,840
que es lo intenso

181
00:11:44,840 --> 00:11:47,220
como un rechazo de la moderación

182
00:11:47,220 --> 00:11:49,360
y una afirmación de lo exagerado

183
00:11:49,360 --> 00:11:51,919
como impulso artístico de importancia

184
00:11:51,919 --> 00:11:58,580
repito, lo intenso como un rechazo

185
00:11:58,580 --> 00:11:59,519
de la moderación

186
00:11:59,519 --> 00:12:05,379
y una afirmación de lo exagerado como impulso artístico de importancia.

187
00:12:12,620 --> 00:12:17,919
En música, esto se traduce en altos climas,

188
00:12:20,259 --> 00:12:23,700
grandes ensambles y formas expansivas

189
00:12:23,700 --> 00:12:31,740
y se manifiesta a la vez en la síntesis de la emoción

190
00:12:31,740 --> 00:12:34,259
y la sustancia musical en miniatura,

191
00:12:34,259 --> 00:12:35,639
Como la canción del arte

192
00:12:35,639 --> 00:12:38,320
Y las piezas de carácter para piano

193
00:12:38,320 --> 00:12:41,659
Voy a repetir

194
00:12:41,659 --> 00:12:42,899
En música esto se traduce

195
00:12:42,899 --> 00:12:44,399
En los altos climas

196
00:12:44,399 --> 00:12:46,059
Grandes ensambles

197
00:12:46,059 --> 00:12:47,399
Y formas expansivas

198
00:12:47,399 --> 00:12:50,840
Pero se manifiesta a la vez

199
00:12:50,840 --> 00:12:52,080
En la síntesis de la emoción

200
00:12:52,080 --> 00:12:53,460
Y la sustancia musical

201
00:12:53,460 --> 00:12:54,700
En miniatura

202
00:12:54,700 --> 00:12:55,899
¿Dónde es la miniatura?

203
00:12:56,059 --> 00:12:57,019
Bueno, en las canciones

204
00:12:57,019 --> 00:12:58,860
Y en las pequeñas formas para piano

205
00:12:58,860 --> 00:12:59,659
Ustedes saben que

206
00:12:59,659 --> 00:13:01,700
Habían compositores que hicieron

207
00:13:01,700 --> 00:13:02,740
Grandes formas

208
00:13:02,740 --> 00:13:03,840
Pero habían otros

209
00:13:03,840 --> 00:13:05,539
que hicieron pequeñas formas

210
00:13:05,539 --> 00:13:06,700
el preludio

211
00:13:06,700 --> 00:13:09,779
las masutas, entonces son pequeñas formas

212
00:13:09,779 --> 00:13:13,679
los nocturnos

213
00:13:13,679 --> 00:13:14,179
también

214
00:13:14,179 --> 00:13:17,399
entonces son piezas para piano

215
00:13:17,399 --> 00:13:19,519
lo dinámico

216
00:13:19,519 --> 00:13:23,190
una tendencia

217
00:13:23,190 --> 00:13:24,549
hacia el constante movimiento

218
00:13:24,549 --> 00:13:27,210
es una música más de devenir

219
00:13:27,210 --> 00:13:27,970
que de ser

220
00:13:27,970 --> 00:13:31,490
que alcanza la expresión musical

221
00:13:31,490 --> 00:13:33,470
del parámetro

222
00:13:33,470 --> 00:13:35,309
su cúspide en el cristal

223
00:13:35,309 --> 00:13:37,009
es de Barnett

224
00:13:37,009 --> 00:13:39,429
bueno y no sé si ustedes lo han dado todavía

225
00:13:39,429 --> 00:13:41,309
pero en la obra de Tristán

226
00:13:41,309 --> 00:13:43,149
porque es una obra

227
00:13:43,149 --> 00:13:44,230
de Barnett

228
00:13:44,230 --> 00:13:46,809
ahí es por donde primera vez empieza

229
00:13:46,809 --> 00:13:49,409
a descomponerse

230
00:13:49,409 --> 00:13:50,970
como dijéramos, la armonía

231
00:13:50,970 --> 00:13:52,870
en el Tristán y el Sol

232
00:13:52,870 --> 00:13:56,309
de Barnett

233
00:13:56,309 --> 00:13:59,110
vuelvo a repetir

234
00:13:59,110 --> 00:14:01,350
lo dinámico, una tendencia es el contacto

235
00:14:01,350 --> 00:14:03,330
en movimiento, una música

236
00:14:03,330 --> 00:14:04,830
más de venir, crecer

237
00:14:04,830 --> 00:14:08,049
que alcanza la expresión musical del parámetro,

238
00:14:08,970 --> 00:14:11,190
su cúspide en el cristal de banda.

239
00:14:14,129 --> 00:14:17,649
Las aplicaciones musicales de esta forma de crear y extender la música

240
00:14:17,649 --> 00:14:21,029
se explicitan en el ritmo,

241
00:14:23,389 --> 00:14:27,529
en un delegado sentido del movimiento armónico por medio del cromatismo,

242
00:14:31,250 --> 00:14:32,370
y la modulación,

243
00:14:32,370 --> 00:14:38,129
y en un sentimiento general del crecimiento en el desarrollo de la línea melódica,

244
00:14:38,730 --> 00:14:42,509
y la expansión de la sonoridad mediante efectos dinámicos sostenibles.

245
00:14:42,789 --> 00:14:43,549
Yo vuelvo a repetir.

246
00:14:44,370 --> 00:14:49,690
Las aplicaciones musicales de esta forma de crear y entender la música

247
00:14:49,690 --> 00:14:53,769
se especifican en el mismo.

248
00:14:55,450 --> 00:15:02,419
En un elevado sentido del movimiento armónico por medio del cromatismo y la modulación.

249
00:15:02,940 --> 00:15:08,860
Ustedes saben que aquí, en esta época, se utiliza mucho la modulación y el cromatismo,

250
00:15:08,860 --> 00:15:16,820
Sobre todo para expresar los sentimientos

251
00:15:16,820 --> 00:15:21,960
Y muchas veces las modulaciones están a tonalidades lejanas por lo mismo

252
00:15:21,960 --> 00:15:27,759
Ya saben que aquí las modulaciones son muchas veces a tonalidades lejanas

253
00:15:27,759 --> 00:15:31,299
No es como en el clásico

254
00:15:31,299 --> 00:15:34,120
¿Qué se hace en el clásico? ¿A dónde se modula?

255
00:15:34,399 --> 00:15:35,759
A las tonalidades vecinas

256
00:15:35,759 --> 00:15:39,480
Aquí no, aquí se modula a finalidades lejanas.

257
00:15:46,740 --> 00:15:52,740
Lo continuo, infinito, lo irracional y lo trascendental es otra de los principios.

258
00:15:54,320 --> 00:15:57,879
Lo continuo, infinito, lo irracional y lo trascendental.

259
00:16:01,460 --> 00:16:07,159
Expresados con claridad a través del tratamiento sinfónico de finales del siglo XIX.

260
00:16:07,159 --> 00:16:21,279
por la extrema longitud de las obras, sus grandes recursos sónicos y su continuidad formal.

261
00:16:40,500 --> 00:16:45,480
Además de los valores mencionados, se dan en el escenario del comportamiento artístico romántico

262
00:16:45,480 --> 00:16:48,600
una serie de destacables dualidades.

263
00:16:49,519 --> 00:16:53,980
Por una parte, la existencia de tendencias en conflicto hizo de la música del siglo XIX

264
00:16:53,980 --> 00:16:59,320
un material complejo e irreductible a definiciones y definiciones de tipo generalista.

265
00:16:59,740 --> 00:17:05,180
Sin embargo, los músicos de la época intentaron armonizar estas tendencias o polos opuestos

266
00:17:05,180 --> 00:17:07,279
en un pensamiento y práctica musical.

267
00:17:09,059 --> 00:17:15,119
Ahora, la más evidente de estas contradicciones es sin duda la relación que se establece

268
00:17:15,119 --> 00:17:17,000
entre música y palabras.

269
00:17:26,880 --> 00:17:31,000
Algunos escritores consideraron la música instrumental el ideal romántico,

270
00:17:31,000 --> 00:17:36,279
porque estaba libre de comprensión de las palabras y de las imágenes visuales

271
00:17:36,279 --> 00:17:44,079
y podían por ello evocar impresiones, pensamientos y sentimientos

272
00:17:44,079 --> 00:17:46,079
más allá de la capacidad expresiva de las palabras.

273
00:17:46,079 --> 00:17:52,720
Lo repito, algunos escritores consideraron la música instrumental como el ideal romántico.

274
00:17:55,359 --> 00:18:03,220
¿Por qué? Porque estaba libre de comprensión de palabras, de las imágenes visuales

275
00:18:03,220 --> 00:18:13,000
y podían, por ello, evocar impresiones, pensamientos y sentimientos más allá de la capacidad expresiva de las palabras.

276
00:18:27,410 --> 00:18:32,450
Oye, ¿qué dicen mis maestros? Ay, qué susto. Yo digo, me acuerdo ahora de mi mamá.

277
00:18:34,009 --> 00:18:38,569
Esta idealización de la música instrumental como medio de expresión artística

278
00:18:38,569 --> 00:18:45,349
llevó a Hoffman y a otros escritores a formular nuevas distinciones entre la música,

279
00:18:45,349 --> 00:18:47,369
de las obras instrumentales

280
00:18:47,369 --> 00:18:49,490
o sea que su distinción era

281
00:18:49,490 --> 00:18:50,930
como música absoluta

282
00:18:50,930 --> 00:18:53,009
música descriptiva

283
00:18:53,009 --> 00:18:55,569
y música programática

284
00:18:55,569 --> 00:18:56,990
igual repetido tal y como

285
00:18:56,990 --> 00:18:59,690
esta idealización de la música instrumental

286
00:18:59,690 --> 00:19:01,890
como medio de expresión artística

287
00:19:01,890 --> 00:19:03,829
llevó a Hoffman

288
00:19:03,829 --> 00:19:05,569
lo tengo que poner en la página

289
00:19:05,569 --> 00:19:12,109
a H-O-F-F

290
00:19:12,109 --> 00:19:13,910
Hoffman

291
00:19:13,910 --> 00:19:17,230
y a otros escritores

292
00:19:17,230 --> 00:19:20,789
a acumular nuevas distinciones

293
00:19:20,789 --> 00:19:22,609
entre las obras instrumentales

294
00:19:22,609 --> 00:19:24,430
como música absoluta

295
00:19:24,430 --> 00:19:26,789
música descriptiva

296
00:19:26,789 --> 00:19:28,410
y música programática

297
00:19:28,410 --> 00:19:29,849
de todas formas la música descriptiva

298
00:19:29,849 --> 00:19:31,609
ya venía de antes

299
00:19:31,609 --> 00:19:32,829
del siglo anterior

300
00:19:32,829 --> 00:19:47,769
ya sigo

301
00:19:47,769 --> 00:19:50,089
el sitio de la contradicción

302
00:19:50,089 --> 00:19:52,170
en el hecho de que la música instrumental

303
00:19:52,170 --> 00:19:53,710
fuera considerada

304
00:19:53,710 --> 00:19:56,490
la manifestación artística

305
00:19:56,490 --> 00:19:57,769
ideal de Romanticismo

306
00:19:57,769 --> 00:19:59,869
Y que sin embargo el Lied

307
00:19:59,869 --> 00:20:01,529
Con su íntima unión

308
00:20:01,529 --> 00:20:03,210
Conseguida entre música y poesía

309
00:20:03,210 --> 00:20:05,670
Sea una de las formas características del sitio

310
00:20:05,670 --> 00:20:07,789
Ustedes saben que el Lied romántico

311
00:20:07,789 --> 00:20:10,289
También tiene ese rasgo

312
00:20:10,289 --> 00:20:11,430
Ese rasgo

313
00:20:11,430 --> 00:20:14,069
La unión entre poesía y música

314
00:20:14,069 --> 00:20:27,119
El Lied es cantado, ¿no?

315
00:20:27,259 --> 00:20:29,019
Claro, y entonces la música

316
00:20:29,019 --> 00:20:30,480
En su mensaje es

317
00:20:30,480 --> 00:20:33,200
Pero sin embargo

318
00:20:33,200 --> 00:20:35,720
A su vez es descriptiva

319
00:20:35,720 --> 00:20:36,880
Porque a lo mejor

320
00:20:36,880 --> 00:20:40,140
utilizan recursos

321
00:20:40,140 --> 00:20:41,240
para ello

322
00:20:41,240 --> 00:20:48,869
además muchos de los principales

323
00:20:48,869 --> 00:20:50,470
compositores del siglo XIX

324
00:20:50,470 --> 00:20:52,390
como Schubert

325
00:20:52,390 --> 00:20:53,789
Berlioz

326
00:20:53,789 --> 00:20:55,609
Schumann

327
00:20:55,609 --> 00:20:58,130
Hoffman que era escritor pero bueno también

328
00:20:58,130 --> 00:21:00,730
estuvieron profundamente interesados

329
00:21:00,730 --> 00:21:01,890
en la expresión literaria

330
00:21:01,890 --> 00:21:03,329
o sea que todos eran

331
00:21:03,329 --> 00:21:06,029
todos ellos escribían

332
00:21:06,029 --> 00:21:07,289
además del compositor

333
00:21:07,289 --> 00:21:09,369
por ejemplo Schubert

334
00:21:09,369 --> 00:21:11,049
Berlioz también

335
00:21:11,049 --> 00:21:13,490
Schumann

336
00:21:13,490 --> 00:21:15,430
aparte de compositores

337
00:21:15,430 --> 00:21:15,690
eran

338
00:21:15,690 --> 00:21:17,529
eran

339
00:21:17,529 --> 00:21:18,390
se dedicaban

340
00:21:18,390 --> 00:21:18,930
a la

341
00:21:18,930 --> 00:21:33,640
seguimos

342
00:21:33,640 --> 00:21:35,519
este conflicto

343
00:21:35,519 --> 00:21:35,700
entre

344
00:21:35,700 --> 00:21:36,400
ideal

345
00:21:36,400 --> 00:21:37,700
de música

346
00:21:37,700 --> 00:21:38,180
instrumental

347
00:21:38,180 --> 00:21:38,859
pura

348
00:21:38,859 --> 00:21:39,960
como forma

349
00:21:39,960 --> 00:21:40,319
suprema

350
00:21:40,319 --> 00:21:40,799
de expresión

351
00:21:40,799 --> 00:21:41,259
del espíritu

352
00:21:41,259 --> 00:21:41,700
romano

353
00:21:41,700 --> 00:21:43,440
y la fuerte

354
00:21:43,440 --> 00:21:43,880
inclinación

355
00:21:43,880 --> 00:21:44,339
literaria

356
00:21:44,339 --> 00:21:45,440
de la música

357
00:21:45,440 --> 00:21:46,140
en el siglo XIX

358
00:21:46,140 --> 00:21:47,400
quedó resuelto

359
00:21:47,400 --> 00:21:48,279
en la

360
00:21:48,279 --> 00:21:49,000
o sea

361
00:21:49,000 --> 00:21:50,220
se resume

362
00:21:50,220 --> 00:21:51,460
en la música

363
00:21:51,460 --> 00:21:52,359
programática

364
00:21:52,359 --> 00:21:56,380
en el concepto de música programada.

365
00:21:58,900 --> 00:22:00,299
¿Puedo repetirlo, por favor?

366
00:22:00,380 --> 00:22:00,619
Sí.

367
00:22:01,619 --> 00:22:05,099
Este conflicto entre la idea musical instrumental pura

368
00:22:05,099 --> 00:22:09,180
como forma suprema de expresión del espíritu romántico

369
00:22:09,180 --> 00:22:12,200
y la fuerte inclinación literaria de la música del siglo XIX

370
00:22:12,200 --> 00:22:15,940
quedó resuelto en la concepción de la música programática.

371
00:22:25,099 --> 00:22:27,519
La música programática relacionaba a la música instrumental

372
00:22:27,519 --> 00:22:37,160
con un tema poético, descriptivo o narrativo, mediante las sugerencias imaginativas y no

373
00:22:37,160 --> 00:22:58,029
mediante figuras retóricas musicales o la imitación de sonidos y movimientos. Ahora

374
00:22:58,029 --> 00:23:13,829
vamos a hablar de un género muy importante, la canción. La unión de la voz y piano tocado

375
00:23:13,829 --> 00:23:19,930
por el cantante o por un guitarrista, porque recuerde también que muchas veces, aparte

376
00:23:19,930 --> 00:23:26,950
del piano, se acompañaba con guitarra también. Era el medio y ofrecía una amplia gama expresiva

377
00:23:26,950 --> 00:23:34,990
con unos mínimos de recursos. Era el medio social, como quien dice, que se utilizaba

378
00:23:34,990 --> 00:23:46,910
en esa época. Ahora, las canciones iban de composiciones sencillas con acompañamiento

379
00:23:46,910 --> 00:23:55,430
de acordes y una misma melodía en cada estrofa, hasta los dramas en miniatura, elaborado en

380
00:23:55,430 --> 00:24:05,000
lo que el acompañamiento lidiaba en importancia con la voz. Sí, o sea, acompañamiento con

381
00:24:05,000 --> 00:24:21,640
acordes y una misma melodía en cada estrofa, hasta los dramas en miniatura, a la cual fue

382
00:24:21,640 --> 00:24:23,759
el repertorio más importante

383
00:24:23,759 --> 00:24:25,599
y más influyente

384
00:24:25,599 --> 00:24:27,799
en la época, en esta época

385
00:24:27,799 --> 00:24:29,059
del siglo XIX fue

386
00:24:29,059 --> 00:24:31,319
el Lied alemán.

387
00:24:32,599 --> 00:24:36,960
El repertorio más

388
00:24:36,960 --> 00:24:38,960
influyente y prestigioso de la canción

389
00:24:38,960 --> 00:24:40,799
del siglo XIX fue el Lied

390
00:24:40,799 --> 00:24:41,400
alemán.

391
00:24:44,779 --> 00:24:46,319
Que en muchos aspectos

392
00:24:46,319 --> 00:24:48,920
es el género romántico

393
00:24:48,920 --> 00:24:49,720
por excelencia.

394
00:24:50,740 --> 00:24:52,039
Porque fusiona música

395
00:24:52,039 --> 00:24:53,220
y poesía.

396
00:24:53,220 --> 00:25:00,230
fusiona música y poesía

397
00:25:00,230 --> 00:25:01,690
y entonces estaba centrada

398
00:25:01,690 --> 00:25:04,490
en la expresión de sentimientos individuales

399
00:25:04,490 --> 00:25:06,329
con fantasía descriptiva musical

400
00:25:06,329 --> 00:25:07,789
y aspectos de estilo folclore

401
00:25:07,789 --> 00:25:30,819
o sea que muchos aspectos

402
00:25:30,819 --> 00:25:32,559
de género romántico por excelencia

403
00:25:32,559 --> 00:25:34,480
ya que fusiona la música

404
00:25:34,480 --> 00:25:35,500
y la poesía

405
00:25:35,500 --> 00:25:38,819
centrada en la expresión de sentimientos individuales

406
00:25:38,819 --> 00:25:40,500
con fantasía descriptiva musical

407
00:25:40,500 --> 00:25:42,220
y aspectos de estilo folclore

408
00:25:42,220 --> 00:25:55,309
entonces ahora vamos a hablar

409
00:25:55,309 --> 00:25:57,690
ya los cantantes

410
00:25:57,690 --> 00:25:59,549
Ustedes han de haber cantado mucho El Diez, ¿no?

411
00:26:01,230 --> 00:26:02,950
Pero de este estilo, ¿no?

412
00:26:10,039 --> 00:26:12,079
Sí, porque si están en sexto, ya...

413
00:26:12,079 --> 00:26:15,329
Ahí vamos.

414
00:26:15,990 --> 00:26:16,690
El Diez.

415
00:26:20,539 --> 00:26:24,859
Este género se apoyó en la importante tradición del siglo XVIII.

416
00:26:25,539 --> 00:26:27,480
Estaba apoyado en la tradición del siglo XVIII.

417
00:26:28,400 --> 00:26:30,839
Y se popularizó y creció después de 1800.

418
00:26:45,309 --> 00:26:48,730
Aumentó el número de colecciones de canciones alemanas publicadas

419
00:26:48,730 --> 00:27:10,990
al final del siglo XVIII. Por ejemplo, más de 100 al mes, en 1826. Entonces, ¿cuál

420
00:27:10,990 --> 00:27:16,789
fue el género poético que se siguió practicando? Fue el poema lírico de Herencia y Roma.

421
00:27:17,869 --> 00:27:25,670
O sea, que se siguieron viendo los poemas de Sapo y Horacio. El género poético principal

422
00:27:25,670 --> 00:27:42,819
siguió siendo el poema lírico de Heresia y Roma, o sea, Zafo y Horacio. Una nueva forma

423
00:27:42,819 --> 00:27:49,519
cultivada por los poetas alemanes en la segunda mitad del siglo XVIII fue la balada, como

424
00:27:49,519 --> 00:28:01,339
imitación de las baladas folclóricas inglesas. Una nueva forma cultivada por los poetas alemanes

425
00:28:01,339 --> 00:28:08,759
en la segunda mitad del siglo XVIII fue la balada, como imitación de las baladas folclóricas

426
00:28:08,759 --> 00:28:30,910
inglesas. Estas baladas alternaron narración y diálogo, y hablaban de aventuras románticas

427
00:28:30,910 --> 00:28:48,470
o incidentes sobrenaturales. A este tipo de canción presenta una longitud y estados de

428
00:28:48,470 --> 00:28:53,990
ánimo, y esto incitó a los compositores a emplear temas de texturas más variadas.

429
00:29:07,029 --> 00:29:11,269
La balada extendió así el género del lieb en su forma de contenido nocional.

430
00:29:11,269 --> 00:29:19,240
un aspecto importante

431
00:29:19,240 --> 00:29:20,680
que es importante es

432
00:29:20,680 --> 00:29:21,920
el piano

433
00:29:21,920 --> 00:29:25,240
el piano se elevó y traspasó

434
00:29:25,240 --> 00:29:27,440
su función de ser acompañante

435
00:29:27,440 --> 00:29:28,500
hasta equipararse

436
00:29:28,500 --> 00:29:31,099
o sea, el piano se llegó a equiparar

437
00:29:31,099 --> 00:29:33,440
con la voz, en el momento de ilustrar

438
00:29:33,440 --> 00:29:35,559
e identificar el significado

439
00:29:35,559 --> 00:29:37,240
de la poesía, en ese momento

440
00:29:37,240 --> 00:29:40,880
fue donde se equipararon

441
00:29:40,880 --> 00:29:42,779
ambos elementos, piano y

442
00:29:42,779 --> 00:29:46,059
Y voz

443
00:29:46,059 --> 00:29:54,220
Los compositores de Lies Románticos

444
00:29:54,220 --> 00:29:57,279
Agrubaron sus canciones en colecciones

445
00:29:57,279 --> 00:30:01,400
Con algunas características unificadoras

446
00:30:01,400 --> 00:30:07,599
Como los textos de un único poeta

447
00:30:07,599 --> 00:30:10,700
O temas concentrados en común

448
00:30:10,700 --> 00:30:35,740
Ahora, uno de los compositores más importantes

449
00:30:35,740 --> 00:30:37,599
A ver, los cantantes que han cantado

450
00:30:37,599 --> 00:30:41,740
Muy bien, Beatriz

451
00:30:41,740 --> 00:30:44,180
y otro, a ver Pablo

452
00:30:44,180 --> 00:30:46,079
tú te has cantado, después de Schubert

453
00:30:46,079 --> 00:30:48,460
¿quién fue uno de los seguidores de Schubert?

454
00:30:48,700 --> 00:30:49,359
el primero fue

455
00:30:49,359 --> 00:30:51,759
el principal fue Schubert, y después

456
00:30:51,759 --> 00:30:52,480
Schumann

457
00:30:52,480 --> 00:30:55,140
con su esposa Clara

458
00:30:55,140 --> 00:30:56,900
la verdad que fue

459
00:30:56,900 --> 00:30:58,099
antes me echó un agua que estoy

460
00:30:58,099 --> 00:31:12,799
que no puedo más, es que hablar

461
00:31:12,799 --> 00:31:20,750
ya me dejé a esa parte

462
00:31:20,750 --> 00:31:22,690
entonces bueno, Schubert fue

463
00:31:22,690 --> 00:31:24,930
el fiel representante

464
00:31:24,930 --> 00:31:26,430
de lo que es

465
00:31:26,430 --> 00:31:26,930
el diestro

466
00:31:26,930 --> 00:31:44,470
románticos. Schubert, Franz Schubert. ¿Saben cómo se escribe? Lo voy a explicar. ¿Qué

467
00:31:44,470 --> 00:32:10,470
es esto? Franz Schubert. Fiel exponente del lier romántico. Las características del

468
00:32:10,470 --> 00:32:18,430
género como tal se ven reflejadas en las canciones del compositor. O sea, que son un

469
00:32:18,430 --> 00:32:25,299
buen ejemplo. Las primeras canciones eran interpretadas para los amigos en ambientes

470
00:32:25,299 --> 00:32:39,309
domésticos. Viste que este, como se utilizaba, como se hacían pequeños conciertos en los

471
00:32:39,309 --> 00:32:50,150
hogares. Schubert puso música a poemas de muchos escritores, incluidos 50 poemas de

472
00:32:50,150 --> 00:33:14,730
que era uno de los poetas más, los líderes más finos se encuentran en dos ciclos de

473
00:33:14,730 --> 00:33:24,849
canciones. ¿Me pueden decir si saben ustedes alguno de los ciclos? La Bella Morinera, Viajes

474
00:33:24,849 --> 00:33:46,930
de Invierno. La Bella Morinera en 1823 y después Viajes de Invierno en 1827. Se esforzó por

475
00:33:46,930 --> 00:33:53,630
poner música al nivel del texto, o sea que claro, si el texto tenía una, si el texto

476
00:33:53,630 --> 00:34:00,690
era un texto de mucha calidad literaria, pues tenía que responder en esa misma forma, poner

477
00:34:00,690 --> 00:34:16,360
una música a la altura, ¿entiendes? A través de la melodía, el acompañamiento, la armonía

478
00:34:16,360 --> 00:34:28,539
y la forma buscó encarnar a la persona hablando, así como la escena, la situación y las emociones

479
00:34:28,539 --> 00:34:46,570
expresadas. Schubert escogió la forma que se adecuaba a la configuración y al significado

480
00:34:46,570 --> 00:35:01,469
del texto. De la siguiente manera, Schubert escogió la forma, lo más adecuado a la configuración

481
00:35:01,469 --> 00:35:06,590
y el significado de este texto. Por ejemplo, cuando un poema mantenía un estado de ánimo

482
00:35:06,590 --> 00:35:16,960
o una imagen, usaba la forma estrófica, con la misma música para la estrofa. Ejemplo,

483
00:35:16,960 --> 00:35:37,579
Cuando hay contrastes o cambios en una canción

484
00:35:37,579 --> 00:35:40,119
Se representa mediante la forma estrófica

485
00:35:40,119 --> 00:35:41,000
Pero variada

486
00:35:41,000 --> 00:35:46,579
En la que la música se repite en algunas estrofas

487
00:35:46,579 --> 00:35:49,659
Pero en varias notas

488
00:35:49,659 --> 00:35:51,019
Varias notas

489
00:35:51,019 --> 00:36:00,929
Algunas canciones emplean la forma

490
00:36:00,929 --> 00:36:04,130
Ustedes saben que yo utilizo la forma ternaria

491
00:36:04,130 --> 00:36:07,309
A, B, A o A, B, A prima

492
00:36:07,309 --> 00:36:20,820
Ejemplo, canciones como el Atlas, Serenata y Serenata, Canto del Cisne

493
00:36:20,820 --> 00:36:24,559
En todas esas, que las vamos a escuchar, ¿vale?

494
00:36:25,019 --> 00:36:27,860
En todas esas canciones él utiliza esa forma ternaria

495
00:36:27,860 --> 00:36:40,800
Otro estilo de canción son las narrativas

496
00:36:45,389 --> 00:36:49,349
Pueden ser transpuestas con distintas músicas cada una de las tropas

497
00:36:49,349 --> 00:37:15,219
Ejemplo, como el rey de los elfos, 1815, combina los estilos declamatorios y aereosos como en una escena de otro.

498
00:37:15,639 --> 00:37:27,190
Ejemplo, el herrabundo, en 1816, y en ambos casos los temas recurrentes confieren unidad.

499
00:37:46,550 --> 00:37:48,889
Escuchamos algunas canciones.

500
00:37:50,690 --> 00:37:53,949
Bueno, estoy pensando a ver qué es lo que les voy a poner a ustedes.

501
00:37:54,389 --> 00:37:55,949
en despedida

502
00:37:55,949 --> 00:37:58,389
como se han colgado tan mal

503
00:37:58,389 --> 00:38:02,030
que más son de verdad

504
00:38:02,030 --> 00:38:04,309
no se han