1
00:00:06,900 --> 00:00:12,560
A través de este vídeo vamos a explicar la actividad Biocin Bacterianos e Infección.

2
00:00:13,179 --> 00:00:17,719
Se trata de una actividad de ampliación basada en la lectura de cuatro textos

3
00:00:17,719 --> 00:00:24,719
que están adaptados a partir del documento científico al que puedes acceder a partir de este enlace.

4
00:00:25,699 --> 00:00:32,700
La actividad consiste en realizar una lectura que te permita detectar palabras difíciles.

5
00:00:32,700 --> 00:00:42,140
Las palabras difíciles son aquellos conceptos científicos que no conoces, has de investigar sobre ellos y realizar un glosario con lo mismo.

6
00:00:42,920 --> 00:00:49,899
La segunda actividad se trata de realizar una segunda lectura para dar respuesta a las siguientes preguntas.

7
00:00:50,479 --> 00:00:57,020
¿Qué es un biofil? Por ejemplo, ¿cuál es la estructura de un biofil? ¿Cuál es su composición química?

8
00:00:57,020 --> 00:01:00,340
cuáles son las fases del proceso de formación del dióxido,

9
00:01:00,659 --> 00:01:05,239
qué estructuras y biomoléculas se ven implicadas en la formación del dióxido,

10
00:01:05,900 --> 00:01:10,260
cómo regulan las bacterias en su formación, ejemplos de dióxido

11
00:01:10,260 --> 00:01:14,019
y por qué ofrecen mayor resistencia a los antibióticos

12
00:01:14,700 --> 00:01:18,219
aquellas bacterias con capacidad de producir dióxido.

13
00:01:18,840 --> 00:01:24,439
Las cuatro lecturas son las que se indican a través de estos apartados.

14
00:01:24,439 --> 00:01:28,760
El orden en el que tienes que leerlos está establecido con el número 1.

15
00:01:29,700 --> 00:01:35,799
Mira el primero que te informa sobre la definición del biofil, el segundo sobre el proceso de

16
00:01:35,799 --> 00:01:42,260
compasión del biofil, el tercero sobre los biofils y las infecciones y el cuarto sobre

17
00:01:42,260 --> 00:01:45,040
el biofil y la resistencia a los antibióticos.

18
00:01:45,840 --> 00:01:50,239
La estructura que tienen las lecturas es la que se muestra a partir de esta imagen.

19
00:01:50,239 --> 00:01:59,359
Una vez que has completado las lecturas, realiza una autoevaluación sobre tu proceso de aprendizaje.

20
00:01:59,900 --> 00:02:07,099
Se trata de realizar una metacognición basada en esta lista de consejos con tres ítems muy sencillos.

21
00:02:07,799 --> 00:02:12,659
Soy capaz de reconocer palabras difíciles relacionadas con la biotecnología bacteriana.

22
00:02:12,659 --> 00:02:16,979
Soy capaz de entender la estructura y composición digital en un móvil.

23
00:02:16,979 --> 00:02:21,560
Puedo explicar la importancia biológica del biofil en la vida bacteriana

24
00:02:21,560 --> 00:02:25,080
Si las respuestas a estos ítems son afirmativas

25
00:02:25,080 --> 00:02:29,860
habrás conseguido las metas de aprendizaje propuestas para esta actividad

26
00:02:29,860 --> 00:02:34,460
Si no eres capaz, vuelve a realizar de nuevo las lecturas

27
00:02:34,460 --> 00:02:37,099
Espero que te guste la actividad