1 00:00:01,389 --> 00:00:08,210 Buenas. Bueno, vamos a empezar en primer lugar a explicar esta actividad. 2 00:00:08,929 --> 00:00:16,390 Empezamos por la tarea 3, donde vamos a explicar brevemente una situación de aprendizaje llamada briefing, 3 00:00:17,190 --> 00:00:23,949 referente a la asignatura Marketing y Natividad Comercial de un ciclo formativo de formación profesional de grado medio. 4 00:00:24,589 --> 00:00:30,449 Los alumnos, ¿qué tienen que realizar? Bueno, como hemos dicho anteriormente, se llama briefing. 5 00:00:31,390 --> 00:00:37,789 Es un tema publicitario y lo que tienen que hacer es escoger un producto de una empresa, 6 00:00:38,390 --> 00:00:42,310 bien sea real o sea inventada, y elaborar un proceso de briefing. 7 00:00:43,429 --> 00:00:47,329 Posteriormente, cuando han terminado con todo ese proceso, lo tienen que explicar a sus compañeros. 8 00:00:48,549 --> 00:00:53,149 Para ello tienen que realizarlo en la presentación en Canva o bien en PowerPoint. 9 00:00:54,289 --> 00:00:56,570 ¿Qué contenidos tienen que presentar en ese trabajo? 10 00:00:56,570 --> 00:01:09,969 Pues es lo que es un briefing publicitario. Vamos a solicitarles a los alumnos que busquen información de la empresa, del producto, además que conozcan los productos que tiene la competencia. 11 00:01:10,810 --> 00:01:19,750 Para ello tienen que saber cuál es la cuota de mercado. Y pasamos a lo más importante de esta actividad. ¿Qué buscan ellos? ¿Cuáles son los objetivos de esta campaña? 12 00:01:19,750 --> 00:01:23,109 y luego saber cuál es su público objetivo. 13 00:01:24,010 --> 00:01:28,989 Además de ello, tienen que saber también qué van a comunicar, qué mensaje quieren transmitir. 14 00:01:31,030 --> 00:01:34,590 Además, también tienen que decir, como todo briefing publicitario, 15 00:01:35,209 --> 00:01:40,769 saber en qué medio de soporte es recomendado, así como su timing, un presupuesto, 16 00:01:41,750 --> 00:01:43,989 qué cobertura va a tener, si nacional o internacional, 17 00:01:44,310 --> 00:01:49,430 y qué recomendaciones van a aportar este caso a la empresa, 18 00:01:49,430 --> 00:01:54,290 ya que ellos van a tener el papel protagonista de agencia publicitaria. 19 00:01:56,480 --> 00:01:57,959 ¿Para ello qué van a usar? 20 00:01:58,519 --> 00:02:06,000 Bueno, van a usar internet, lógicamente, y además de ello van a usar recursos 21 00:02:06,000 --> 00:02:09,639 como pueden usar un cajón, Google Cloud, o pizarra digital. 22 00:02:11,120 --> 00:02:14,280 Y esta es la actividad número 3 que tienen que realizar. 23 00:02:14,280 --> 00:02:28,199 Todo ello lo realizarán en clase y posteriormente será presentado también a los compañeros, con lo que también vamos a evaluar cómo se comunican el trabajo entre ellos. 24 00:02:28,199 --> 00:03:04,219 Bueno, esta es la tarea número 3. Posteriormente pasamos a la actividad número 4. La actividad número 4 que vamos a ver a continuación. Aquí lo que vamos a comprobar es que todos los alumnos de la clase, es decir, todos los compañeros, han estado pendientes de la explicación del compañero que ha realizado el principio publicitario y van a saber responder a una serie de preguntas, las cuales tienen que responder. 25 00:03:04,219 --> 00:03:23,620 Esta es la actividad número 4 y posteriormente pasamos a la actividad número 5. En este caso, en la actividad número 5 vamos a ver los diferentes ritmos de aprendizaje en la cual vamos a seguir viendo qué es un briefing publicitario. 26 00:03:23,620 --> 00:03:27,479 anteriormente a la tarea número 3 ellos han realizado el briefing 27 00:03:27,479 --> 00:03:32,120 y aquí vamos a ver si lo que han realizado lo han realizado bien 28 00:03:32,120 --> 00:03:36,060 y si no han realizado bien aquí van a ver el por qué 29 00:03:36,060 --> 00:03:39,860 entonces en la actividad número 1 30 00:03:39,860 --> 00:03:42,300 vamos a ver 31 00:03:42,300 --> 00:03:46,080 un vídeo explicativo de que es un briefing 32 00:03:46,080 --> 00:03:50,169 en la actividad número 2 33 00:03:50,169 --> 00:03:56,650 lo que vamos a ver 34 00:03:56,650 --> 00:04:02,379 es de Geniali 35 00:04:02,379 --> 00:04:07,740 una especie de presentación, en lo cual se le va a volver a explicar 36 00:04:07,740 --> 00:04:11,520 un índice que tiene todo briefing, pautas, objetivos, estrategias, 37 00:04:11,740 --> 00:04:15,460 campañas y medios. Además, aquí 38 00:04:15,460 --> 00:04:23,050 un breve resumen de lo que es un briefing. Actividad número 3 39 00:04:23,050 --> 00:04:33,000 vamos a ver una live worksheet en la cual 40 00:04:33,000 --> 00:04:39,899 vamos a ver un ejemplo de lo que es la publicidad en el consumo. En la actividad 41 00:04:39,899 --> 00:04:47,279 número 4, lo que vamos a hacer es una especie de juego, un 42 00:04:47,279 --> 00:04:55,139 Quizzes, en el cual vamos a ver, vamos a comprobar qué conocimientos han adquirido 43 00:04:55,139 --> 00:05:01,319 los alumnos. En el cual, a través de una especie de juego, vamos a ver qué soluciones 44 00:05:01,319 --> 00:05:04,899 aportan una serie de preguntas. Por ejemplo, los objetivos que aparecen en un briefing 45 00:05:04,899 --> 00:05:21,579 deben ser Smart. Correcto. Seguimos. Número 2. El timing permite conocer respuesta número 46 00:05:21,579 --> 00:05:25,240 1. El tiempo disponible hasta el lanzamiento de la campaña, el beneficio a comunicar, 47 00:05:25,480 --> 00:05:29,480 las decisiones legales, el alcance geográfico. La respuesta correcta sería la número 1. 48 00:05:30,699 --> 00:05:36,740 De esta manera, a través de un juego, vamos a comprobar que los alumnos han alcanzado 49 00:05:36,740 --> 00:05:43,620 los conocimientos adecuados para saber realmente qué es un briefing. Si vemos que todavía 50 00:05:43,620 --> 00:05:52,579 sigue habiendo dudas, pues vamos a la parte del respostaje y explicamos brevemente un 51 00:05:52,579 --> 00:05:58,680 tip para explicar cómo se monta una tienda online en este caso, ya que en el briefing 52 00:05:58,680 --> 00:06:06,079 una parte es la parte de off del marketing, el marketing una parte on, off y aquí quiero 53 00:06:06,079 --> 00:06:11,439 que expliquen la parte off del marketing y en este caso van a explicar cómo pueden montar 54 00:06:11,439 --> 00:06:18,439 una tienda online. Posteriormente pasaremos a la número 5, el número 5 es un cajut en 55 00:06:18,439 --> 00:06:24,180 el cual también son una serie de preguntas que también ellos van a realizar y luego 56 00:06:24,180 --> 00:06:35,519 para terminar vamos a ver una especie de resumen donde ellos podrán ver resumido en qué consiste 57 00:06:35,519 --> 00:06:58,899 la parte del, vamos a verlo, y aquí vamos a ver briefing publicitario en ocho pasos. 58 00:06:59,220 --> 00:07:02,579 Es un simple resumen de lo que es un briefing.