1 00:00:04,660 --> 00:00:11,880 Está estructurado en una sección general primera en la que hay distintos enlaces, el más importante de ellos es a la web del curso. 2 00:00:12,460 --> 00:00:19,120 El aula virtual se utiliza para realizar ejercicios y evaluar, mientras que en ese curso es donde se exponen todos los contenidos. 3 00:00:20,000 --> 00:00:24,199 Otra serie de enlaces y a partir de ahí tenemos una guía didáctica. 4 00:00:24,480 --> 00:00:31,960 En esta guía didáctica se establecen algunas cuestiones básicas, prácticamente consejo y ánimo para un alumno de segundo de bachillerato 5 00:00:31,960 --> 00:00:37,399 que ya prácticamente no necesita muchas indicaciones para manejar una aula virtual. 6 00:00:37,899 --> 00:00:45,780 A partir de ahí, encontramos los temas, las secciones, ordenados cronológicamente en el mismo orden en que se imparten luego en clase. 7 00:00:46,960 --> 00:00:55,479 Los primeros temas de repaso y luego los temas propiamente dichos, que son los que posteriormente se evaluarán en el curso y en la BAO. 8 00:00:55,479 --> 00:01:19,579 Como vemos, tenemos los distintos temas aquí ordenados y terminamos con un par de encuestas, una de ellas predefinida por la plataforma, otra una encuesta sobre el uso del aula virtual, en la cual se hacen una serie de preguntas sencillas en clave de mejorar en los distintos cursos. 9 00:01:19,579 --> 00:01:26,200 Bien, matriculación 10 00:01:26,200 --> 00:01:30,579 Se nos pide hablar sobre la matriculación 11 00:01:30,579 --> 00:01:34,219 Este año he tenido matriculados 32 alumnos 12 00:01:34,219 --> 00:01:38,299 31 realmente, 32 soy yo con un rol de profesor 13 00:01:38,299 --> 00:01:43,040 Y yo esto lo hago cada año el primer día de clase 14 00:01:43,040 --> 00:01:45,620 Con el formato de automatriculación 15 00:01:45,620 --> 00:01:53,280 Realmente siempre hay algún problema, siempre hay algún alumno que ese día no tiene la contraseña 16 00:01:53,280 --> 00:01:55,599 que no ha venido, que no tiene un dispositivo para hacerlo 17 00:01:55,599 --> 00:01:58,959 y hay que recurrir a la matriculación manual 18 00:01:58,959 --> 00:02:03,859 En la primera semana están todos los alumnos matriculados, en este nivel no hay mayores problemas 19 00:02:03,859 --> 00:02:09,039 y pertenecen a dos grupos, pues nada, se han hecho las agrupaciones correspondientes 20 00:02:09,039 --> 00:02:15,039 para tenerlos más ordenados y poder clasificar mejor todos los materiales 21 00:02:15,039 --> 00:02:31,020 Bien, respecto a las calificaciones, tenemos aquí el libro de calificaciones obtenidas por el alumnado a lo largo del curso. Son los valores numéricos obtenidos en las distintas pruebas que se les piden. 22 00:02:31,020 --> 00:02:36,539 ¿Y qué se ha calificado? 23 00:02:37,419 --> 00:02:46,740 Bueno, pues hay distintos métodos de calificación, desde actividades interactivas sencillas diseñadas prácticamente para recordar, 24 00:02:47,819 --> 00:02:58,860 por ejemplo, esta que tenemos aquí con retroactividad, hasta otras más complejas que son los cuestionarios. 25 00:02:59,500 --> 00:03:06,120 Estos cuestionarios están diseñados para asentar todos los contenidos que se van impartiendo en el curso. 26 00:03:07,219 --> 00:03:12,580 Realmente cada cuestionario está formado por una serie de preguntas, entre 4 y 10 preguntas. 27 00:03:13,400 --> 00:03:17,780 Cada una de ellas son del tipo calculado en la que se generan valores de forma aleatorio 28 00:03:17,780 --> 00:03:22,000 y se le permite al alumno infinitos intentos, un número limitado de intentos, 29 00:03:22,439 --> 00:03:26,280 con el objetivo de que vayan adquiriendo cada vez más dominio de cada tema. 30 00:03:26,280 --> 00:03:29,819 El lema que les doy es no tienes excusa para no sacar un 10 31 00:03:29,819 --> 00:03:32,680 Puedes hacerlo las veces que necesites hasta que lo hagas perfecto 32 00:03:32,680 --> 00:03:34,379 Y preguntarme las veces que haga falta 33 00:03:34,379 --> 00:03:39,900 Y lo cierto es que esa es la razón de que antes viéramos tantos 10 en ese libro de calificaciones 34 00:03:39,900 --> 00:03:44,860 Cada uno de ellos corresponde a un cuestionario o a un alumno hecho mediante este método 35 00:03:44,860 --> 00:03:50,439 Existen algunos tipos de cuestionarios un poco más especiales 36 00:03:50,439 --> 00:03:54,639 Aquí en mi aula virtual yo utilizo una serie de pruebas objetivas 37 00:03:54,639 --> 00:04:00,840 en lo que llamamos FIKI, FIKI puntos, en las cuales les hago preguntas parecidas a las anteriores, 38 00:04:01,080 --> 00:04:06,060 de hecho en apariencia es muy parecido a la anterior, pero con un único intento y realizado en clase. 39 00:04:06,680 --> 00:04:11,060 Me ofrece una nota de 1 a 10 y es una nota más de seguimiento del aula. 40 00:04:11,919 --> 00:04:18,879 Y por último hay otra forma más especial, lo hemos empezado este año con una experiencia bastante positiva 41 00:04:18,879 --> 00:04:21,839 ya que los resultados han sido muy parecidos a los de años previos, 42 00:04:21,839 --> 00:04:28,480 que es realizar de forma online, a través del aula virtual, un examen global, en este caso el del tercer trimestre. 43 00:04:29,279 --> 00:04:35,079 De nuevo, es un cuestionario, esta vez con un formato diferente, está paginado, 44 00:04:35,959 --> 00:04:41,339 y cada página, cada pregunta, realmente se han realizado cuatro preguntas, 45 00:04:41,459 --> 00:04:48,680 de las cuales el sistema elige una de forma aleatoria y a su vez genera datos también de forma aleatoria. 46 00:04:48,680 --> 00:05:07,339 Es decir, cada alumno tiene un examen diferente, pero todos de forma parecida. Se ha utilizado esta herramienta y no otras como Evalum porque el aula virtual es muy potente y permite hacer este tipo de cálculos con expresiones que son las que demandan el curso de física de segundo de bachillerato. 47 00:05:07,339 --> 00:05:11,579 Bien, más cuestiones relativas al curso 48 00:05:11,579 --> 00:05:15,439 puede ser, por ejemplo, los bloques que tenemos a la derecha 49 00:05:15,439 --> 00:05:18,980 con el típico calendario en el cual tenemos las actividades 50 00:05:18,980 --> 00:05:21,779 por ejemplo, cuando se cerraron las últimas actividades 51 00:05:21,779 --> 00:05:25,060 o cuando realizamos el global, los usuarios 52 00:05:25,060 --> 00:05:27,800 un ranking de calificaciones para animar a los alumnos 53 00:05:27,800 --> 00:05:31,579 también tenemos una serie de insignias 54 00:05:31,579 --> 00:05:34,439 que se otorgan algunas de forma automática 55 00:05:34,439 --> 00:05:36,759 cuando se realizan una serie de cuestionarios 56 00:05:36,759 --> 00:05:43,939 nivel inicial e intermedio avanzado, o una maestría en la materia otorgada de forma manual por el profesor 57 00:05:43,939 --> 00:05:46,819 que coincide prácticamente con las matrículas de honor.