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Soy Sonia Cambero Rodríguez y ahora voy a explicar un proyecto de innovación metodológica que hice para alumnos de tercero de la ESO.

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Voy a explicar el proyecto Tu si que mates que hemos hecho con los alumnos de tercero de la ESO en la asignatura de matemáticas.

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Este proyecto, como veis, está subido al Classroom en el tema de ecuaciones y sistemas.

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¿En qué consiste? Pues hemos hecho una histografía donde especifica claramente las partes del proyecto.

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Iniciamos el proyecto indicando la formación de equipos, la presentación de dicho proyecto

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y que se va a trabajar el aprendizaje cooperativo y colaborativo, porque ellos tienen que hacer un espacio de trabajo.

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Se arrancan las tareas de manera individual.

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Posteriormente se explica en qué consiste la primera tarea, que es la de Somos Youtube.

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Segunda tarea sería el realizar nuestro lab book y para ello, si no sé lo que es un lab book, aquí tengo unos enlaces.

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Si yo estoy explicando que tenéis que subir un vídeo explicativo, pues si no tenéis claro cómo es, hago otro enlace.

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Si tengo que recordar los sistemas de ecuaciones y sus métodos, tengo un enlace.

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Por último, la presentación del proyecto, cómo la van a realizar los alumnos.

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Pues la van a realizar a través del enlace que les pongo aquí, que les enlaza con este que está aquí.

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Y luego, para finalizar, ellos van a realizar a su espacio de trabajo, van a realizar unos ejercicios

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y van a subir un banco de ejercicios que les servirá para participar en el concurso

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que van a hacer primero a nivel de aula y después los ganadores lo van a hacer a nivel de grupo en el salón de actos.

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Y así de esta manera también potenciamos un poquito la gamificación en la materia.

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¿Cómo proyectamos este Google Site? Pues el proyecto lo presentamos de esta manera.

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Aquí están los objetivos de este proyecto, su presentación, la tarea en que consiste.

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Tal y como hemos dicho, la tarea 0 es arrancamos, la tarea 1 serían las ecuaciones, donde indicamos primero los pasos a seguir, su temporización, los pasos a seguir y actividades obligatorias.

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Otra tarea que tenemos sería la de la creación del lab book que hemos dicho.

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Tenemos unos problemas primero para ponerse en situación y luego tenemos las temporalizaciones, paso 1, 2, 5 sesiones y actividades de ese repaso.

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Y por último también especificamos cuáles son las rúbricas con las cuales vamos a evaluar tanto la tarea 1 como la tarea 2.