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En la infografía que he creado se muestra una metodología innovadora, concretamente

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el aprendizaje basado en proyectos y la metodología de aula invertida. Se mostrará cómo se aplican

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herramientas digitales, así como el uso de espacios innovadores, concretamente el aula

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del futuro. El proyecto del agua que se ha trabajado parte de una motivación para el

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alumnado, que he creado con la herramienta de Chatterpies. Como se puede ver aquí, tras

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ayudar a nuestro pulpo, arranca el proyecto del agua. Siendo el primer paso, ¿qué sabemos de este

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proyecto? Para ello llevamos a cabo una lluvia de ideas entre todos que ponemos en común en este

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mapa mental que he creado con la herramienta de Canva. Ahora es el momento en que el alumnado

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propone ideas. ¿Qué nos gustaría hacer en este proyecto? Para ello he creado un Padlet en el que

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vamos añadiendo las ideas de los niños y niñas en forma de audio para hacerlo más motivador y

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divertido. Y una vez que clasificamos qué temáticas son las que queremos aprender, llega el momento de

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repartirlas para que cada uno investigue y haga su exposición a la clase. Para este reparto utilizamos

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la ruleta con los nombres de todo el alumnado que he creado con la herramienta de Class Tools. Así

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iremos leyendo cada tema y asignándolo aleatoriamente a quien toque y así sucesivamente

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eliminando alumnos de la ruleta hasta repartir todos los temas.

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Después, es el alumnado el que tiene que hacer en casa la parte de la preparación de la exposición

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de la temática que le ha tocado, usando diferentes materiales y soportes,

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como se puede ver en una muestra de este pequeño vídeo que he creado con la herramienta de Clipchamp

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y subido a la Mediateca de EducaMadrid, con la contraseña de acceso 3333.

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El vídeo del making of lo han subido previamente al aula virtual en una tarea específica que he creado para ello, de modo que las tengo descargadas y disponibles para cuando llegue el momento de subir al aula del futuro.

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El alumnado trae al colegio su material preparado y realiza su exposición al grupo de clase en el aula del futuro, mostrando en la pantalla táctil el making of de casa y mostrando y explicando su producción a los demás.

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Se puede ver una muestra en este vídeo que he creado con la herramienta de Insur

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y subido a la Mediateca de EducaMadrid con acceso con contraseña 3333.

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A partir de aquí surgen todas las actividades que hacemos y practicamos

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y donde se produce la retroalimentación y profundización de los aprendizajes del grupo.

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Aquí, por ejemplo, se ve una muestra de este juego con la herramienta de EducaPlay

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y aquí otro en este vídeo que he subido a la Mediateca de EducaMadrid

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y al que se puede acceder igualmente con la contraseña 3333.

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El último paso de este proceso es la autoevaluación.

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Para ello he creado un juego con la herramienta de Kahoot

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que nos permitirá comprobar que hemos aprendido.