1 00:00:02,930 --> 00:00:08,269 Buenos días, me llamo Carmen Fernández y soy profesora de inglés en un centro de formación profesional. 2 00:00:08,830 --> 00:00:17,210 Esta es la presentación que hago para los alumnos para que realicen un proyecto en el que quiero que utilicen una metodología ágil. 3 00:00:17,789 --> 00:00:24,210 Entonces, formando parte de todas las instrucciones e información que se les da para realizar el proyecto, 4 00:00:24,870 --> 00:00:30,969 les explico un poco qué son las metodologías ágiles para que entiendan cómo quiero que trabajen. 5 00:00:30,969 --> 00:00:47,670 Entonces aquí hay una pequeña definición de lo que son. Luego están los principios básicos de estas metodologías, la planificación, la mejora, la optimización, etc. 6 00:00:47,969 --> 00:00:54,689 Porque es una forma en la que trabajan mucho las empresas y en formación profesional es interesante que sepan cómo se trabaja con esto. 7 00:00:54,689 --> 00:00:59,070 Aquí está la primera de las metodologías, solamente voy a explicar dos, Agile y Lean 8 00:00:59,070 --> 00:01:04,310 Entonces, en la metodología Agile lo que sí les he puesto es un link a un vídeo 9 00:01:04,310 --> 00:01:10,890 que les explica un poco cómo se trabaja con Agile y cómo se trabaja con Lean 10 00:01:10,890 --> 00:01:21,780 Realmente, básicamente es explicarles cómo funcionan estas, cuáles son las características 11 00:01:21,780 --> 00:01:30,379 cómo se enfoca, etc. En el caso de Agile es el trabajo por equipos, cómo se trabaja con la herramienta de Agile que es Scrum 12 00:01:30,379 --> 00:01:38,000 y cómo se hacen. Básicamente es una visión muy general de cómo se hacen. 13 00:01:38,159 --> 00:01:46,200 Esta es la metodología Lean y esta es su herramienta Kanban que también tiene un vídeo asociado para que ellos entiendan 14 00:01:46,200 --> 00:01:52,760 les expliqué cómo se trabaja con Kanban. Normalmente intentamos que trabajen con Kanban 15 00:01:52,760 --> 00:02:00,459 porque nos parece más interesante y más fácil para trabajar con ellos con el tema 16 00:02:00,459 --> 00:02:05,379 de los tableros, las tarjetas, etcétera, que lo que hacemos es que ponemos un tablero 17 00:02:05,379 --> 00:02:09,900 en la clase grande y se van colocando las tarjetas de lo que está hecho, de lo que 18 00:02:09,900 --> 00:02:14,919 hay por hacer, de lo que está pendiente, de lo que están haciendo, etcétera, de forma 19 00:02:14,919 --> 00:02:19,360 que ellos tengan una visión clara y general del trabajo que están realizando. 20 00:02:19,800 --> 00:02:23,699 La verdad es que nos resulta bastante útil a ellos, les gusta trabajar así 21 00:02:23,699 --> 00:02:28,840 y creo que es una buena introducción a las metodologías ágiles que luego utilizan en las empresas.