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Mi aula está organizada por bloques o temas a los que cada uno les he dado un título o un proyecto que esté trabajando en ese momento.

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¿Cómo la he organizado? Pues en principio tengo la comunicación con el foro, la guía didáctica para las familias de cómo es el uso y cómo pueden hacer el aula virtual.

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Y también tengo las distintas reuniones en PowerPoint para aquellos padres que no han podido acudir o que quieran volver a revisar aquellos puntos que hemos tratado, lo cuelgo en este apartado.

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A continuación están los bloques distintos de contenidos comunes como pueden ser la asamblea con asambleas visuales y adaptadas a los niños con necesidades educativas especiales ya que utilizo los pictos para que así tengan un mejor acceso.

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También utilizo las canciones que usamos todos los días mediante la incrustación de URLs

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00:00:52,320 --> 00:00:57,579
y facilitando también el acceso a los alumnos, ya que son de edades muy tempranas,

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00:00:58,240 --> 00:01:01,880
visualizando la imagen de cada uno de los vídeos para que puedan reconocerlos.

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A continuación tengo también un bloque de electroescritura en el que meto fichas interactivas ya creadas

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del Live Worksheet, que luego me permiten una retroalimentación

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00:01:13,719 --> 00:01:17,359
enviándome las respuestas al Correo de EducaMadrid.

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Uno de lógico-matemática, igualmente con las fichas, con apoyo visual

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para que los niños puedan reconocerlo.

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00:01:23,920 --> 00:01:27,519
Y a continuación tengo temas comunes, también como pueden ser

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00:01:27,519 --> 00:01:30,620
los cuentos que trabajamos diariamente en el aula,

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00:01:30,959 --> 00:01:32,819
las canciones que acompañan a estos cuentos,

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00:01:32,819 --> 00:01:37,939
y luego temas didácticos y transversales como son el otoño,

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el invierno, la primavera y el verano. Dentro de todos estos temas he incluido también creaciones

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propias como pueden ser esta correspondencia editado con Canva en el que los niños tendrán

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que unir las distintas setas con sus sombras correspondientes. También dentro de este aula

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00:02:00,239 --> 00:02:06,420
virtual he incorporado actividades de H5P como puede ser un flashcard de primavera en el que

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00:02:06,420 --> 00:02:13,840
los alumnos tendrán que ver qué es lo que hay en ese aula, en esa fotografía y decir

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00:02:13,840 --> 00:02:21,020
qué es para así adquirir más vocabularios en la unidad didáctica. También decir que

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00:02:21,020 --> 00:02:28,560
a continuación de estos temas transversales nos vamos a encontrar con los proyectos que

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estemos trabajando en ese momento. Por ejemplo, una tarea que tienen que entregar, también

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Hay dentro de los piratas, que es la unidad didáctica que estamos trabajando hoy en día,

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00:02:38,860 --> 00:02:43,360
también la asamblea de forma visual, y un cuestionario y un memory pirata

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en que los niños tendrán que enlazar dos imágenes iguales.

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00:02:48,379 --> 00:02:53,900
Todo esto luego se verá reflejado en el libro de calificaciones que tengo dentro del aula.

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00:02:54,520 --> 00:02:58,199
También he elaborado un cuestionario donde pido la colaboración de las familias,

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00:02:58,199 --> 00:03:03,280
ya que son alumnos muy pequeños y todavía no tienen acceso a la lectoescritura.

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00:03:03,280 --> 00:03:08,340
Entonces he pedido la colaboración de los padres para que lean las preguntas a sus hijos

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00:03:08,340 --> 00:03:13,020
Este cuestionario es de acción múltiple y entonces dependiendo de lo que contesten

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Pues así lo marcan y luego también se verá reflejado en el libro de calificaciones del aula virtual

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00:03:20,900 --> 00:03:25,780
Decir también que dentro de este aula tengo incorporado diversos bloques

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Como pueden ser un calendario, los próximos eventos para recordar todo de las familias

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recursos didácticos de DB, del aula Planeta, insignias y distintos niveles.

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Para terminar, me gustaría decir que cuando he organizado el aula virtual, al principio, he tenido que matricular a mis alumnos.

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00:03:48,620 --> 00:03:53,259
Esto se hace a través, pinchando la pestaña de participantes, en la configuración manual,

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y entonces lo que he hecho es asignar a cada uno, buscando a través del nombre y el apellido,

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buscarlos, matricularlos y asignarle un distinto rol de estudiante. También una vez matriculados

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he creado el aula de calificaciones en el que aparecen también todos los nombres y

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las distintas tareas que tienen que entrar con sus distintas valoraciones. Aparecen fraccionadas

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o seccionadas y luego la media total del curso. Con esto acabo la presentación de mi aula

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virtual. Espero que sea de su agrado. Muchísimas gracias por la atención.