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00:00:01,780 --> 00:00:06,500
Hola, buenas tardes. Mi nombre es Susana Lázaro e imparto la asignatura de inglés

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00:00:06,500 --> 00:00:14,539
este curso durante el curso 2022-2023 al grupo de primero de grado superior de

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00:00:14,539 --> 00:00:19,359
dirección de cocina en la Escuela de Hostelería y Turismo. El curso que os

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00:00:19,359 --> 00:00:24,760
quería mostrar en el aula virtual es este curso precisamente que tiene 16

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00:00:24,760 --> 00:00:29,820
participantes. Los participantes se matricularon con clave de

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00:00:29,820 --> 00:00:33,960
automatriculación y el grupo está marcado como privado, ¿vale?

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00:00:34,380 --> 00:00:38,659
Durante el curso han utilizado el aula para todo tipo de

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00:00:38,659 --> 00:00:42,899
actividades, consultar contenidos, fechas de exámenes,

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00:00:43,100 --> 00:00:50,079
foros, cuestionarios, tareas evaluables con rúbricas y demás.

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00:00:50,240 --> 00:00:53,259
Creo que se han acostumbrado a utilizarlo y creo que al final

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00:00:53,259 --> 00:00:59,700
han visto la utilidad que tienen este tipo de aulas virtuales.

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00:00:59,820 --> 00:01:04,060
Si volvemos aquí a principio del curso, vemos cómo está dividido.

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00:01:05,719 --> 00:01:09,879
La división principal está realizada en las distintas unidades didácticas

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00:01:09,879 --> 00:01:13,680
de las que se compone este curso en cuanto a la programación

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00:01:13,680 --> 00:01:20,959
y también hay apartados especiales para festividades como Halloween o Navidad

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00:01:20,959 --> 00:01:25,859
y también en la primera parte podemos encontrar actividades de refuerzo.

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00:01:25,859 --> 00:01:49,079
Varios de los alumnos participantes están incluidos en un grupo que se llama refuerzo de primero y tienen acceso a estas actividades de refuerzo que van por unidades y en las que ellos mismos pueden practicar a su propio ritmo y realizar tareas extras en casa o cuando ellos dispongan de más tiempo.

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00:01:49,079 --> 00:01:51,219
Aparte de las actividades de refuerzo

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00:01:51,219 --> 00:01:52,680
Dentro de cada una de las unidades

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00:01:52,680 --> 00:01:54,640
Hay distintos tipos de contenidos

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00:01:54,640 --> 00:01:56,359
Tanto propios como de autor

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00:01:56,359 --> 00:02:00,000
Podemos ver contenido multimedia

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00:02:00,000 --> 00:02:02,579
Como vídeos que se pueden subtitular

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00:02:02,579 --> 00:02:05,379
También podemos encontrar

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00:02:05,379 --> 00:02:07,560
PowerPoints explicativos

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00:02:07,560 --> 00:02:12,360
Tareas para autocompletar

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00:02:12,360 --> 00:02:15,539
Algunas imágenes

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00:02:15,539 --> 00:02:17,979
Tenemos todo aquí

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00:02:19,080 --> 00:02:33,240
Vamos a ver alguna otra unidad. En cuanto a contenidos evaluables, sí que podemos ver que hay una parte dentro de cada una de las unidades, hay una parte de tareas, ¿vale? Que están aquí. Por ejemplo, escribe tu receta favorita.

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00:02:33,240 --> 00:02:39,060
y dentro de las tareas a mí me gusta poner la calificación avanzada por medio de rúbrica

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00:02:39,060 --> 00:02:44,419
y subir la rúbrica para que la puedan consultar los alumnos antes de realizar la tarea

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00:02:44,419 --> 00:02:49,620
y puedan saber los criterios de calificación que va a tener esta tarea en concreto

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00:02:49,620 --> 00:02:52,340
antes de realizarla, de llevarla a cabo.

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00:02:54,759 --> 00:03:00,719
También, como os decía, he utilizado el aula virtual para comunicarme con los alumnos

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00:03:00,719 --> 00:03:06,840
a través del foro, dándoles información relevante como fechas de exámenes,

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00:03:07,360 --> 00:03:13,300
el cuestionario de valoración docente, tareas para puentes y demás,

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00:03:13,560 --> 00:03:19,680
y avisándoles de eventos importantes, aunque ellos aquí también tienen su calendario

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00:03:19,680 --> 00:03:22,699
y pueden comprobar cualquier evento.

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00:03:23,960 --> 00:03:29,020
Como os decía también en este apartado, he aprovechado para subir los distintos cuestionarios

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00:03:29,020 --> 00:03:38,620
evaluables en cada uno de los trimestres, de tal manera que ellos tenían acceso,

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00:03:39,620 --> 00:03:43,939
se abría el acceso para realizar el test, realizaban el test y automáticamente

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00:03:43,939 --> 00:03:49,759
recibían feedback y la calificación, que es muy importante y ayuda muchísimo

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00:03:49,759 --> 00:03:55,520
tanto al alumno como al docente. Podían ver sus fallos, aunque solo tenían

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00:03:55,520 --> 00:03:57,639
un intento, pero bueno

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00:03:57,639 --> 00:03:59,580
aprender para la siguiente prueba

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00:03:59,580 --> 00:04:01,900
luego todo esto

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00:04:01,900 --> 00:04:03,919
lo podemos ver en el libro

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00:04:03,919 --> 00:04:05,840
de calificación que está

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00:04:05,840 --> 00:04:07,840
aquí, donde figuran todos los

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00:04:07,840 --> 00:04:09,860
alumnos matriculados y aquí

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00:04:09,860 --> 00:04:11,439
estarían las tareas que han

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00:04:11,439 --> 00:04:14,060
que han tenido evaluables

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00:04:14,060 --> 00:04:16,120
durante el curso, al que apartado

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00:04:16,120 --> 00:04:17,699
pertenece, si es writing

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00:04:17,699 --> 00:04:19,360
si es listening

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00:04:19,360 --> 00:04:21,860
aquí está todo

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00:04:21,860 --> 00:04:24,360
marcados los suspensos

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00:04:24,360 --> 00:04:30,459
Pueden calcular notas medias, por supuesto está todo ponderado

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00:04:30,459 --> 00:04:37,139
Si es de gramática, si es de vocabulario, si es una tarea de una unidad, si es examen final

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00:04:37,139 --> 00:04:47,240
Y bueno, creo que ha sido de verdadera utilidad tanto para ellos como para mí

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00:04:47,240 --> 00:04:48,240
Muchas gracias