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Soy Virginia Cantalejo, Madrid, y a continuación voy a explicar mi contenido educativo, vídeo educativo.

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Este vídeo educativo está alojado en el Classroom de tercero de primaria, en el área de Naturales, el tema 4, los ecosistemas.

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Es un vídeo que lo que pretende es explicar un cuadernillo que se va a realizar en la visita al Museo de Ciencias Naturales.

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Este cuadernillo está incrustado en una presentación de los ecosistemas de la Sierra de Guadarrama porque esta parte es la que vamos a ver del museo.

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Aquí vemos que en esta parte de la presentación es donde nosotros tenemos incrustado el cuadernillo con el vídeo que nos va a explicar en qué consiste esa visita o ese cuadernillo que tenemos que rellenar.

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¿Por qué hemos elaborado un vídeo que no solamente está locutado sino que también está sustitulado? En nuestra clase tenemos alumnos con TEA y con discapacidad intelectual. Estos alumnos necesitan que con anterioridad que se les vaya a hacer una actividad, sobre todo de esta envergadura, necesitan que se les explique en qué va a consistir la actividad y si tienen que rellenar un cuadernillo como en este caso, qué es lo que tienen que hacer y cómo lo tienen que hacer.

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Por eso es el hacerlo de esta manera. Este vídeo está alojado en la mediateca y para subtitularlo lo hemos elaborado con Canva y para subtitularlo lo hemos hecho con los subtítulos manuales de YouTube.

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Estos vídeos tienen contraseña, la contraseña se la damos a los alumnos y con esa contraseña los alumnos pueden acceder al vídeo.

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Mi cita al Museo de Ciencias Naturales, Virginia Cantalejo, Madrid, febrero del 2023, tercero de primaria natural.

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Como se ve en la URL del vídeo y como se ve en el PDF de reflexión docente, este cuadernillo también es accesible porque en él hay una clara distinción de colores entre el fondo y la imagen,

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No aparece saturación de información en los niveles más bajos. En las preguntas aparece un apoyo visual. También aparecen distintas formas de expresar las respuestas, bien sea rodeando, haciendo dibujos, con palabras, porque el objetivo es que todos los niños, independientemente de sus necesidades, sean accesibles y sean independientes para rellenar este cuaderno. Muchas gracias.