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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Buenos días, mi nombre es Rafael Castro y soy profesor de música en el Instituto Severo

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00:00:06,000 --> 00:00:12,000
Ochoa de Alcomendas. A continuación os voy a mostrar el aula virtual que tengo configurada

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00:00:12,000 --> 00:00:15,000
para el nivel de primero de la ESO.

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00:00:15,000 --> 00:00:20,000
Para realizar este vídeo he escogido un grupo de alumnos, concretamente el grupo de primero

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00:00:20,000 --> 00:00:25,000
de la ESO D, que está compuesto por 31 alumnos.

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00:00:25,000 --> 00:00:34,000
Bien, el aula virtual está estructurado en 5 secciones, 4 módulos que son independientes,

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00:00:34,000 --> 00:00:39,000
aunque están estructurados de igual manera, por trimestres, y un último módulo o sección

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00:00:39,000 --> 00:00:43,000
que es sobre encuestas que van a realizar los alumnos a final de curso.

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00:00:43,000 --> 00:00:48,000
Lo primero de todo es que el aula virtual comienza con una guía de bienvenida y en el cual se

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00:00:48,000 --> 00:00:52,000
incluyen diferentes aspectos importantes para que la clase se pueda realizar.

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00:00:52,000 --> 00:00:56,000
Es decir, es una especie de guía didáctica.

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00:00:56,000 --> 00:01:00,000
El primer módulo, que es el más importante para nosotros, es las actividades musicales

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00:01:00,000 --> 00:01:02,000
que realizamos en el aula.

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00:01:02,000 --> 00:01:07,000
Como ya he comentado anteriormente, está estructurado por trimestres, y en cada uno

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00:01:07,000 --> 00:01:12,000
de ellos se van incluyendo las diferentes actividades que vamos realizando semanalmente.

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00:01:12,000 --> 00:01:18,000
Son todo materiales propios, incluyen desde videos, audiovisuales, audiovisuales,

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00:01:18,000 --> 00:01:24,000
hasta imágenes, por ejemplo, con los ritmos que estamos trabajando en el aula, etc.

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00:01:26,000 --> 00:01:30,000
El segundo módulo es el relacionado con las audiciones.

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00:01:30,000 --> 00:01:35,000
Está estructurado igualmente en trimestres, que están los tres trimestres, y cada uno

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00:01:35,000 --> 00:01:40,000
de ellos incluye un archivo con las canciones que tienen que escuchar, y además una página

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00:01:40,000 --> 00:01:44,000
en la que se pueden ver las canciones que tienen que escuchar.

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00:01:44,000 --> 00:01:48,000
Así no tienen que estar metiéndose en internet ni nada, sino que los tienen automáticamente

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00:01:48,000 --> 00:01:52,000
visibles en el aula virtual.

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00:01:52,000 --> 00:01:57,000
El tercer módulo es el relacionado con la teoría.

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00:01:57,000 --> 00:02:02,000
Este tercer módulo incluye ya cuestionarios de evaluación, en el que ellos se autoevalúan,

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00:02:02,000 --> 00:02:08,000
una evaluación inicial, y el tercer módulo es el relacionado con la teoría.

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00:02:08,000 --> 00:02:13,000
Este tercer módulo incluye ya cuestionarios de evaluación, en el que ellos se autoevalúan,

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00:02:13,000 --> 00:02:18,000
una evaluación inicial, incluye las hojas de ejercicios, correcciones, cuestionarios

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00:02:18,000 --> 00:02:24,000
sobre aspectos que hemos trabajado en clase, por ejemplo de instrumentos musicales, y también

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00:02:24,000 --> 00:02:29,000
en el último trimestre realizamos una wiki, en la cual cada uno de los alumnos tenía

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00:02:29,000 --> 00:02:35,000
que incluir un instrumento que le habíamos asignado, siguiendo las directrices de esta

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00:02:35,000 --> 00:02:38,000
evaluación específica.

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00:02:38,000 --> 00:02:43,000
Por último, la número cuatro, que es simplemente actividades opcionales para aquellos que quieran

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00:02:43,000 --> 00:02:48,000
ampliar o mejorar su nota, y igualmente está incluido por trimestres las diferentes actividades

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00:02:48,000 --> 00:02:50,000
que pueden ir realizando.

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00:02:50,000 --> 00:02:54,000
Ya para terminar, a final de curso, los alumnos han de realizar una serie de cuestionarios

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00:02:54,000 --> 00:02:59,000
y encuestas relacionadas con la asignatura, en este caso evalúan al profesor y la asignatura,

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00:02:59,000 --> 00:03:04,000
aquí se evalúan ellos mismos, una autoevaluación acerca de su rendimiento, y por último tienen

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00:03:04,000 --> 00:03:06,000
cuestionarios sobre aspectos de mejora.

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00:03:06,000 --> 00:03:12,000
Además, incluye bloques, uno de ellos es el calendario, muy importante para nosotros,

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00:03:12,000 --> 00:03:17,000
pues incluye las actividades prácticas en las fechas de entrega, también cuándo son

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00:03:17,000 --> 00:03:21,000
los exámenes, la presentación de trabajos, etc.

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00:03:21,000 --> 00:03:27,000
También tenemos un elemento motivador para ellos, que es cómo ir subiendo de nivel,

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00:03:27,000 --> 00:03:30,000
en función de su participación en el aula.

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00:03:30,000 --> 00:03:34,000
También tenemos otro bloque que es acerca de los usuarios que están en línea en ese

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00:03:34,000 --> 00:03:39,000
momento, y las insignias que van consiguiendo en función de las actividades que vayan realizando

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00:03:39,000 --> 00:03:41,000
del aula virtual.

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00:03:41,000 --> 00:03:45,000
En este caso hay dos tipos de insignias, aquellas que están relacionadas con las actividades

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00:03:45,000 --> 00:03:51,000
propias del aula virtual, y otra que está a final de curso si consiguen superar la asignatura.

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00:03:51,000 --> 00:03:56,000
Por último, los alumnos tienen a su disposición el libro de calificaciones, en el cual se

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00:03:56,000 --> 00:04:01,000
reflejan todas las notas que han ido obteniendo a lo largo de cada trimestre, tanto en el

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00:04:01,000 --> 00:04:05,000
aula de música como en los exámenes teóricos escritos.

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00:04:05,000 --> 00:04:10,000
La estructura del libro de calificaciones es siempre igual para cada trimestre y está

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00:04:10,000 --> 00:04:13,000
estructurado de la siguiente forma.

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00:04:13,000 --> 00:04:18,000
Tenemos un 60% para las actividades de clase, que son las más importantes, de cara a la

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00:04:18,000 --> 00:04:19,000
nota final.

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00:04:19,000 --> 00:04:22,000
Tienen un examen teórico que tiene un peso de un 20%.

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00:04:22,000 --> 00:04:24,000
Un examen de audiciones que es un 10%.

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00:04:24,000 --> 00:04:30,000
Y por último, la actitud que está contabilizada con un 10% también, sobre aspectos objetivamente

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00:04:30,000 --> 00:04:34,000
valuables, como pueden ser, por ejemplo, el uso del inglés o el traer el material a clase.

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00:04:34,000 --> 00:04:39,000
Los tres trimestres tienen la misma estructura, cada uno con las actividades correspondientes.

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00:04:39,000 --> 00:04:45,000
Además, las familias tienen a su disposición, a través de Roble, las notas que han obtenido

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00:04:45,000 --> 00:04:50,000
sus hijos, tanto en el examen de audiciones como en el examen teórico.

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00:04:50,000 --> 00:04:57,000
Y con esto, creo que queda explicado el aula virtual que tengo construida para el primero

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00:04:57,000 --> 00:04:58,000
de la ESO.

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00:04:58,000 --> 00:04:59,000
Muchas gracias.