1
00:00:00,000 --> 00:00:30,000
ប្រាប់ក្រាប់ក្រាប់ក្រាប់ក្រាប់ក្រាប់ក្រាប់ក្រាប់ក្រាប់ក្រាប់ក្រាប់ក្រាប់ក្រាប់ក្រាប់ក្រាប់ក្រាប�

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00:00:30,000 --> 00:00:45,840
បទ្Old

3
00:00:49,880 --> 00:00:53,719
稀្�. ប្ជាណៀម្បងងហ្រ� pergunt compete

4
00:00:53,719 --> 00:00:56,179
ឡល� RAMSAYសំម្ ចកំចផូទម។

5
00:00:56,299 --> 00:00:58,179
ភាច�ectilibent

6
00:00:58,179 --> 00:01:01,179
ហើយួរក់ក៏ខ្បងវទ好吧natural

7
00:01:01,179 --> 00:01:09,700
hoy además de profe hablamos con el director del cepa josé manuel buenas tardes josé buenas tardes juan

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00:01:09,700 --> 00:01:17,200
qué tal cómo estás bien bien un poco nervioso un poco nervioso me estás dando miedo venga bueno

9
00:01:17,200 --> 00:01:24,040
vamos a empezar primero vamos a empezar hablando de tu pasado cuéntanos dónde naciste dónde creciste

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00:01:24,040 --> 00:01:30,920
y que estudiaste para llegar a ser profesor vale pues mira yo nací en un pueblo de la campiña

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00:01:30,920 --> 00:01:39,159
Sevilliana que se llama Alcoronil. Ahí estudié pues los estudios primarios, después hice la secundaria,

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00:01:39,159 --> 00:01:46,819
la ESO, bachillerato y después estuve en Sevilla estudiando la licenciatura de química.

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00:01:46,819 --> 00:01:56,840
Cuando terminé la licenciatura de química pues me picó el gusanillo de la docencia. Entonces

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00:01:56,840 --> 00:01:57,280
លក្កះមក្ោ។ រម្ះមក្ក្ក្កះមក្ក៏្កះមក្កះមក្ ចេះ ផ្ៈ១យម។ំ្ស្កះយះ ល្មអំ បំន្លាម។់នារខ្ណួយម។ែម។្ការង

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00:02:26,840 --> 00:02:34,340
trabajar en algo más relacionado con la ciencia pues no tuve siempre claro que quería ser profesor

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00:02:34,340 --> 00:02:42,139
lo que sí tenía claro era estudiar química pues desde la secundaria bachillerato lo tenía claro

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00:02:42,139 --> 00:02:50,300
porque elegí química porque la química pues me decía el porqué de las cosas es decir me demostraba

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00:02:50,300 --> 00:02:58,580
rongos y ramos certificate, por lo que ocurrían diversos situaciones experiencias, etc. . Ya la educación,

19
00:02:58,580 --> 00:03:04,759
pues fue algo secundario. Ya empecé alguna clase y, como te dije antes, me picó el gusanillo y tiré por las dosis.

20
00:03:08,539 --> 00:03:16,120
—Vamos a centrarnos en tus inicios en el centro. ¿Cómo llegaste a trabajar en el CEPA Don Juan primero?

21
00:03:16,120 --> 00:03:27,219
well, look, it was just a coincidence if I took out the plaza and then they randomly gave me the

22
00:03:27,219 --> 00:03:35,319
first year of practice of employees in practice I did not know the operation of an adult center

23
00:03:35,319 --> 00:03:47,479
y esos fueron mis inicios fue por el año 2016 y comencé el año de práctica pues ya estuve y desde

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00:03:47,479 --> 00:03:55,560
entonces sigo en el centro pues esperemos que sigas un poco más y bueno cómo fueron tus primeros años

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00:03:55,560 --> 00:04:01,300
aquí en el centro pues mis primeros años el primer año recuerdo que tenía horario de tarde

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00:04:01,300 --> 00:04:12,639
venía todas las tardes después segundo año venía algún día de mañana otro de tarde después también estuvo

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00:04:12,639 --> 00:04:23,600
un año que fui coordinador tic recuerdo otro año ya comencé de jefe de estudio y ya este mi tercer año

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00:04:23,600 --> 00:04:32,839
la dirección perfecto muy bien y por qué decidiste ser director a ver decidir decidir

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00:04:34,839 --> 00:04:43,120
pues era una oportunidad que salió para ser director y esa oportunidad de dirigir un centro de adultos

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00:04:45,560 --> 00:04:52,899
pues salió ya tenía mi destino definitivo aquí en el centro y creo que todo docente debe pasar por

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00:04:52,899 --> 00:04:59,800
el equipo directivo alguno le pasa la oportunidad antes y otro después y en mi caso pues creo que

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00:04:59,800 --> 00:05:12,939
fue pronto y lo coge y dime jose qué cualidades crees que debe tener un buen director sobre todo

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00:05:12,939 --> 00:05:24,160
paciencia y en situaciones pues que hace cinco minutos pues teníamos una situación conflicto y

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00:05:24,160 --> 00:05:31,240
ahora me estás entrevistando es decir tiene que ser una persona resiliente es decir pese a las

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00:05:31,240 --> 00:05:40,060
adversidades sobreponerte y cambiar es decir cambiar un poco el estado anímico en cuestión

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00:05:40,060 --> 00:05:50,199
de minutos como todo docente te adaptas a todos bueno y un consejo que tuvo le darías a un alumno que

37
00:05:50,199 --> 00:05:56,980
acaba de matricularse en el centro que le dirías porque no abandone que no abandone y que aproveche

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00:05:56,980 --> 00:06:03,519
la oportunidad que se le está dando por sí vale es decir aquí los que estáis aquí matriculado yo

39
00:06:03,519 --> 00:06:10,480
creo que soy un afortunado es decir si veis las clases si el profesorado está encima de vosotros los medios

40
00:06:10,480 --> 00:06:17,860
que tiene el centro es decir por cualquier razón no pudisteis terminar la secundaria y ahora es el

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00:06:17,860 --> 00:06:24,839
momento momento porque si la secundaria que hacéis fuera del centro exactamente aprovechéis la

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00:06:24,839 --> 00:06:31,480
oportunidad y las oportunidades no pasan mucho y aquí en el centro intentamos siempre hacer aparte

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00:06:31,480 --> 00:06:38,019
de daros clases de comunicación científico del ámbito social intentamos hacer otras actividades para

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00:06:38,019 --> 00:06:43,600
que para que el centro sea como vuestra casa y que sentáis acogido vale como lo que estás haciendo ahora

45
00:06:43,600 --> 00:06:54,100
muy bien bueno y que le dirías a un profesor que acaba de empezar a trabajar en el sepa a un profesor

46
00:06:54,100 --> 00:07:02,800
que le daría mucho ánimo vale y que cualquier cosa que necesite vale pues el equipo directivo está

47
00:07:02,800 --> 00:07:12,060
lo que necesite vale muy bien cualquier ayuda lo que necesite perfecto como definirías a cepa

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00:07:12,060 --> 00:07:21,160
cepa don juan primero cepa pues para mí es como mi segunda casa prácticamente aquí pasamos bastante

49
00:07:21,160 --> 00:07:30,680
the center because here we have been here for a year and we have taken it from what we took and we have

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00:07:30,680 --> 00:07:37,399
shaped it to our liking so I would define it as my second house as a place

51
00:07:37,399 --> 00:07:42,139
where the doors are open for everyone, everyone who wants to take advantage of an opportunity

52
00:07:42,139 --> 00:07:51,160
of wanting to advance in his life or improve the doors are open

53
00:07:51,160 --> 00:08:00,519
para todo eso me gusta bueno hablamos háblame cómo cómo fue la mudanza desde tu anterior edificio

54
00:08:02,519 --> 00:08:03,519
te cuento

55
00:08:06,019 --> 00:08:14,360
bueno me acuerdo y ya me entraba el estrés un poco pero bueno pues a ver nos comunican de la

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00:08:14,360 --> 00:08:21,800
direction of the area that we do not have to change the headquarters, they are communications that you cannot

57
00:08:21,800 --> 00:08:28,879
tell them and you have to cut them and that is why from the first moment the mission that we had

58
00:08:28,879 --> 00:08:35,779
was to invite the professor of the center in the new headquarters that was the first mission that we had

59
00:08:35,779 --> 00:08:41,120
and then it is to organize everything, that is, all the material that was there had to be brought here

60
00:08:41,120 --> 00:08:48,399
todos los espacios de este centro lo tendríamos que ubicar es decir por ejemplo esto era un almacén y

61
00:08:48,399 --> 00:09:01,580
ahora es una emisora de radio pues todo y nos daban dinero es decir nosotros poníamos hacíamos una

62
00:09:01,580 --> 00:09:08,960
memoria de lo que nosotros queríamos por ejemplo queríamos un salón de acto y había un comedor y

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00:09:08,960 --> 00:09:15,799
un y una cocina pues sobre plano pues decíamos pues venga tenemos que tirar tabique tenemos que echar un

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00:09:15,799 --> 00:09:25,159
suelo un techo acústico etcétera entonces nosotros pedíamos presupuesto no lo concedían o no y entonces

65
00:09:25,159 --> 00:09:33,200
atajábamos esa necesidad del centro y todo eso pues lo teníamos que hacer en un tiempo lo más

66
00:09:33,200 --> 00:09:38,720
corto posible para que pudiera abrir el centro el 1 de septiembre nosotros cogimos este centro

67
00:09:38,720 --> 00:09:46,220
creo que fue el 29 de junio y en los meses de verano pues se hicieron aquí todas las obras la mudanza

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00:09:46,220 --> 00:09:52,159
hasta que comenzamos el 1 de septiembre que comenzaron los profes pues con mucho polvo en los

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00:09:52,159 --> 00:09:59,299
pasillos con todo el material empaquetado en caja y poco a poco pues ya el centro pues va cogiendo un

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00:09:59,299 --> 00:10:06,379
poco de color y ahora mismo pues el centro hay cosas que estamos mejorando poco a poco que

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00:10:06,379 --> 00:10:10,779
, heno знаю h introducing a new suit, y un centro ya funciona .

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00:10:10,779 --> 00:10:11,679
.

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00:10:11,679 --> 00:10:12,080
.

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00:10:12,080 --> 00:10:12,580
.

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00:10:12,580 --> 00:10:13,080
.

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00:10:13,080 --> 00:10:13,580
.

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00:10:13,580 --> 00:10:14,580
.

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00:10:14,580 --> 00:10:15,080
.

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00:10:16,080 --> 00:10:16,580
.

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00:10:16,580 --> 00:10:17,080
.

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00:10:17,080 --> 00:10:17,580
.

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00:10:17,580 --> 00:10:18,080
.

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00:10:18,080 --> 00:10:18,580
.

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00:10:18,580 --> 00:10:19,080
.

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.

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00:10:19,580 --> 00:10:20,080
.

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00:10:20,080 --> 00:10:20,580
.

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00:10:20,580 --> 00:10:21,080
.

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00:10:21,080 --> 00:10:21,580
.

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00:10:21,580 --> 00:10:22,080
.

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00:10:22,080 --> 00:10:22,580
.

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00:10:22,580 --> 00:10:23,080
.

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00:10:23,080 --> 00:10:23,580
.

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00:10:23,580 --> 00:10:24,080
.

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00:10:24,080 --> 00:10:24,580
.

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00:10:24,580 --> 00:10:25,080
.

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00:10:25,080 --> 00:10:25,580
.

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00:10:25,580 --> 00:10:26,580
.

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00:10:26,580 --> 00:10:27,080
.

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00:10:27,080 --> 00:10:27,580
.

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00:10:27,580 --> 00:10:28,080
.

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.

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.

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.

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.

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00:10:30,080 --> 00:10:30,580
.

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00:10:30,580 --> 00:10:30,879
.

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.

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.

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.

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.

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00:10:32,879 --> 00:10:33,379
.

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00:10:33,379 --> 00:10:33,879
.

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00:10:33,879 --> 00:10:34,379
.

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00:10:34,379 --> 00:10:34,879
.

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00:10:34,879 --> 00:10:35,379
.

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00:10:35,379 --> 00:10:35,879
.

118
00:10:35,879 --> 00:10:44,279
problemas y si resuelve los problemas pues muy gratificante pues sí la verdad que es el trabajo más

119
00:10:44,279 --> 00:10:54,179
feo en la dirección pues es decir a alguien esto no tal pues si echar la bronca no el malo de la

120
00:10:54,179 --> 00:11:02,940
película y la burocracia también muchos gracias de papeles de tal pero bueno pero es un trabajo bonito

121
00:11:02,940 --> 00:11:09,200
que yo creo que todo el mundo debería de pasar por ahí y conocer pues si echas de menos más horas

122
00:11:09,200 --> 00:11:17,940
hechas de menos dar más horas de clase si lo echo de menos pero ahora con las que tengo me faltan

123
00:11:17,940 --> 00:11:32,460
horas de dirección es lo mejor y que es lo peor de tu trabajo lo mejor puede ser partícipe

124
00:11:32,460 --> 00:11:41,220
de pues de ver cómo vosotros tenéis el resultado la meta que queréis es decir para mí es muy gratificante

125
00:11:41,220 --> 00:11:49,899
decir cuando llega él en la hora de la graduación no el día de la graduación o el día que llegan los

126
00:11:49,899 --> 00:11:55,980
títulos y se entregan los títulos es decir decirme pues mira pues gracias al cepa ahora estoy haciendo

127
00:11:55,980 --> 00:12:04,080
ciclo formativo o he encontrado trabajo o me he podido presentar unas oposiciones y la he aprobado es decir

128
00:12:04,080 --> 00:12:12,220
conocer esas situaciones pues muy gratificante es lo mejor o personas que vienen aquí y no hablan

129
00:12:12,220 --> 00:12:19,740
el castellano y encuentran el cepa como como una segunda casa llegan aquí alcalá no conocen a

130
00:12:19,740 --> 00:12:27,899
nadie y viene aquí a las clases de español para extranjeros o enseñanzas iniciales y encuentran ahí un

131
00:12:27,899 --> 00:12:36,590
vínculo de unión en una acogida y eso también muy gratificante fuentes acogido así cuando llegas

132
00:12:36,590 --> 00:12:42,269
así es la verdad muy bonito es muy bonito y aparte hay muchos chicos que están aquí en

133
00:12:42,269 --> 00:12:47,549
y no conocen a mucha gente. Y al final haces un grupo, haces amigos.

134
00:12:47,549 --> 00:12:57,809
La verdad que sí. Por ejemplo, yo no soy de socializar mucho, pero aquí cuando llegas y ves

135
00:12:57,809 --> 00:13:03,389
el buen ambiente que hay, la verdad que te sientes bastante bien. Y eso, Juan, que tú eres alumno de

136
00:13:03,389 --> 00:13:09,750
la tarde. Y en la tarde hay menos alumnado que en la mañana. La mañana hay más números.

137
00:13:09,750 --> 00:13:22,529
y eso al final nosotros los docentes que trabajamos en un cepa somos unos afortunados es decir porque

138
00:13:22,529 --> 00:13:29,309
nosotros entramos en el aula y aparte de enseñar yo creo que aprendemos más de vosotros y que

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00:13:29,309 --> 00:13:36,509
nosotros enseñamos porque porque tú vienes con una mochila de experiencia al aula y al final

140
00:13:36,509 --> 00:13:43,950
y eso es increíble date cuenta por ejemplo una clase de español para extranjero y ahí a lo mejor

141
00:13:43,950 --> 00:13:50,250
diez nacionalidades distintas cada uno ha llegado aquí de una forma distinta es decir contar esa

142
00:13:50,250 --> 00:14:01,529
experiencia eso te llena te llena te llena y cuéntanos alguna lección que hayas aprendido durante

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00:14:01,529 --> 00:14:33,480
༅្ទះ ច្ទះ ន្យោ់ ស្យោ់, ដោះ។ ប្្យោ់ នំ្ម្ះម្ោ់ នោះ ភ្យោ់ ប្ះះ ហ្ះ។ ល្យោ់ ច្ម្មែ។ ល្យោ់ នំ្ម្ម្�

144
00:14:33,480 --> 00:14:40,679
y ya no lo hago. Es decir, etiquetar a una persona por la apariencia y tal, te das cuenta que

145
00:14:40,679 --> 00:14:50,519
si le das la oportunidad, lo escuchas, lo consigues. Muy bien. ¿Te gusta la educación para adultos?

146
00:14:50,519 --> 00:14:59,580
Sí, me encanta. La verdad que, como te dije antes al principio, yo aquí comencé el año de práctica.

147
00:14:59,580 --> 00:15:09,539
y era un era un mundo que desconocía el centro de adultos pues se te viene a la cabeza pues cuatro

148
00:15:09,539 --> 00:15:17,340
personas mayores que vienen y no es la realidad que nos encontramos en un cepa antes de estar aquí por

149
00:15:17,340 --> 00:15:26,620
ejemplo yo estaba en un ies claro y es que es totalmente distinto no tienen nada que ver

150
00:15:26,620 --> 00:15:36,759
y prefiero prefiero el tema es lo que es lo que le hace tan especial al tepa

151
00:15:38,059 --> 00:15:48,740
pues los alumnos que tienes es decir todo es decir todo lo diverso que es el alumnado del

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00:15:48,740 --> 00:16:18,740
և្ះ់ម្ះក។ ជ្យ។ ល្ះកោះ។ ឡ់ម័។ គេះម្ៅម។ំ្ៅទេះ ជ័ក្្្យំម។ ជ្្មោ៊ ខ្្យ។ ប្្យៈ៊ម្ំម្ក្ះ ប្ោ់ក៏។

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00:16:18,740 --> 00:16:31,039
y la enseñanza para adultos qué diferencia o sea cómo hace de cómo es cómo te digo a ver dime qué hace

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00:16:31,039 --> 00:16:39,559
tan especial la enseñanza para adultos a la enseñanza normal de los ies a los ies mal a ver la enseñanza

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00:16:39,559 --> 00:16:46,879
de adultos con su nombre porque indican es una enseñanza para personas adultas es decir personas

156
00:16:46,879 --> 00:16:54,240
mayores de 18 años y es la secundaria no puede estar matriculado un alumno con 18 años vale

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excepcionalmente en un cepa puede estar alumnos de 16 18 años con aquellos alumnos que presente un

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00:17:01,799 --> 00:17:07,579
contrato de trabajo autorización de sus padres o sean deportistas de alto rendimiento y este año

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tenemos también alumnos a partir de 17 años la formación profesional básica también vale eso

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exceptionalmente de acuerdo él me ha ido un poco la pregunta era que hace tan especial enseñanza

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para adultos esto a la otra vale entonces da la oportunidad todo el alumnado que en su momento no

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pudo sacarse la secundaria sus años por cualquier razón vale eso es lo que hace especial a un cepa

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y esto es cierto que un cepa ya una adaptación así vale es decir en un ies se hacen cuatro años la

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secundaria y aquí si todo va bien se hacen dos y si no tienen menos asignatura aquí

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va por ámbitos y en un ies pues va por la asignatura perfecto si me gusta es como

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cuando la oportunidad que te quita la vida las enseñanzas para adultos como que te la devuelve

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y esa oportunidad es la que tenéis que aprovechar exactamente

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y cualquier razón chicos que tuvieron problemas

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me gusta eso

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de que estás más orgulloso en estos años que has estado como director

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00:18:34,480 --> 00:18:38,759
orgulloso pues yo creo que de los compañeros que tengo

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de los profes que me rodeo del equipo directivo y del alumnado si no tuviera los compañeros que tengo

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el alumnado que tengo y el equipo directivo que tengo no sé si estaría de director

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un buen equipo la verdad que te lleva al éxito de todos los proyectos y actividades que realiza el

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centro con cuál te quedarías y por qué ahora mismo me quedaría me quedaría con todos yo creo que todo

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proyecto que se haga en el centro si tiene buena acogida implica al alumnado ya profesorado

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bienvenidos hay un proyecto que bueno no es un proyecto el equipo de fútbol fue el primero y

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valley xavi y así que es asentado de fútbol vale ese le tengo especial cariño porque fue el primero

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este proyecto de radio me parece increíble increíble estamos comenzando a rodar pero yo creo

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que tendrá futuro el proyecto de este regalo mi lengua es un proyecto también increíble es decir

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ប្រូលតែក្បានឡើងពងន់ក់ការាសារសាក់ការន់ក្នុ់កវើតែនឹង, ដែលើកចានជំតែបខ្ញាជ្រើន់ទីទាងក់ក្តខាសួនក្នុំទួនបន្�

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proyecto que es el del coro. He visto ahí los carteles y es interesante la verdad. Y cómo ves tú el futuro

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del SEPA? El futuro pues que se siga la línea que se ha ido siguiendo a lo largo de los años, es decir,

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con los equipos directivos que ha tenido el centro desde que se fundó 1985 de acuerdo que sigue esa

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senda porque lo han hecho muy bien de acuerdo y el futuro del cepa es pues adaptarnos a todos

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los cambios que se producen en la sociedad vale porque el primer reflejo lo tenemos aquí lo tuvimos

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el año pasado es decir tuvimos problemas por ejemplo el problema que hay con la guerra de ucrania donde

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primero llegan aquí al cepa y esas personas refugiadas viene aquí a aprender español si hay

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flujos de migración vienen aquí al cepa y hay problemas de ansiedad en un ies y no titulan vienen

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ចែម្មក្កះម៍ម្មៅក្ម ដោ៊កះះកះក ជៅ្មំ្ម្មែ៏ ប្ន្យៈការៗដោះក់ស្ងស្រា។

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អ្រើកនារោថ្រីក្នានដាះអ់ណាមនធ្សឹមណាមន់ណ្នុងងជា់វា់នៃរូវាននិយរាត់ជា់ទៅ្នុងត្នុងរំងទៅ្នាងជា់ម្តនុងតា់យ�

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aportar algo a otro alumno u otro compañero creo que la finalidad de la radio es decir una finalidad

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estrictamente educativa si puede complementar lo que las en clase pues bienvenido sea y puede

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ayudar a un alumno pues también muy bien y cómo ves tú el futuro del sepa en plan qué proyecto tienes

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en marcha aparte de lo que ya me has dicho para los próximos años o cursos pues ahora mismo a ver

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mantener los proyectos que tenemos la galo mi lengua es de la radio los proyectos geramos que

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ante no nombre vale tenemos la acreditación aumentar el número de movilidad es que hacemos

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con los alumnos fuera de españa otro país como el curso pasado que fueron un grupo de cuatro

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alumnos a Noruega y dar esa oportunidad a nuestro alumnado creo que deberíamos de fomentarlo

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seguir con nuestros proyectos Erasmus y con los proyectos que tenemos ahora y los que vengan pues

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abiertos estamos a estudiar si se puede llevar a cabo pues esperemos que sí esperemos la última

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el cepa recibe un premio por su labor educativa pero el betis gana la liga aceptas

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el betis gane la liga creo que es imposible que el cepa reciba un premio pues podría podría pero

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el betis gane la liga lo veo muy difícil bueno lo que sabes no yo creo que es eso hay cosas que no tienen dudas

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well gentlemen this is all jose thank you very much again for your attention and your

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collaboration thanks to you juan you have done it very well and nothing man thank you we say goodbye

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to the podcast of the bubble radio and we will wait for you another day thank you very much thank you