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Voy a hablar de la manera en que me comunico y me coordino con otras personas, instituciones de la comunidad educativa.

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Siempre utilizo herramientas de la plataforma de EducaMadrid y de esta manera garantizo la trazabilidad institucional, la confidencialidad y la protección de datos.

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La primera herramienta, por supuesto, es el correo EducaMadrid, comunico con jefaturas de estudio, la Comunidad de Madrid, el equipo de orientación, compañeros de trabajo, familias, alumnado.

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Utilizo también RAICES, sobre todo para la comunicación de faltas, inasistencias y la justificación como tutora.

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00:00:44,859 --> 00:01:01,619
En este sentido, he hecho una propuesta de mejora al equipo directivo de mi centro porque las justificaciones se comunicaban a través del correo electrónico y a mí me parece que es más práctico y sencillo hacerlo a través de raíces.

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En raíces también me coordino en algunos aspectos legales, por ejemplo, en esta semana que estamos a fin de curso, como tutora acabo de generar y firmar dos derivaciones al programa de diversificación curricular.

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Yo he hecho mi informe como tutora, luego el equipo de orientación ha hecho los suyos y se han quedado a disposición, aquí los he firmado a través de la bandeja de firma y han quedado a disposición para que el equipo directivo y jefatura pueda incorporar a estos alumnos al programa.

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Para coordinarnos también utilizamos el Cloud EducaMadrid, por ejemplo en este caso con el Departamento de Geografía e Historia, pues tenemos compartidas diversas carpetas para coordinar nuestro trabajo, en este caso las reclamaciones que ha habido ahora en junio, un plan de trabajo conjunto, cómo evaluamos competencias, materiales compartidos y algunos proyectos que tenemos.

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También con los equipos docentes, el equipo de orientación y jefatura, tenemos una carpeta compartida de cada clase a la que tiene acceso solamente las personas del equipo docente, orientación y jefatura, en el que tenemos recogidos los informes y los anexos de los alumnos con dificultades de aprendizaje, las medidas de adaptación, los planes de repetidores, las adaptaciones curriculares significativas,

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de modo que podemos tener documentos compartidos, no los voy a abrir porque aparecen los nombres de los alumnos, y además de que podemos trabajar colaborativamente en estos informes, los tenemos siempre compartidos para poder acceder a ellos cuando tengamos necesidad.

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finalmente en el aula virtual en la que luego navegaré en otros vídeos

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bueno también utilizo el chat para comunicarnos con alumnos

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no lo voy a abrir nuevamente por protección de datos

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pero tenemos algunos mensajes más informales

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con dudas que le pueden aparecer a la realización de tareas

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y sí que quería mostrar un ejemplo muy pequeñito

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de algunas medidas para el bienestar digital

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tal como por ejemplo poner el horario de entrega de, es un ejemplo pequeño, de entrega de actividades siempre a una hora límite,

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que no sea muy muy tarde por la noche para asegurar la desconexión del alumnado, también consejos para seleccionar correctamente las fuentes de información fiable en internet

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y yo por mi parte he hecho una formación de prevención de adicciones relacionadas con las TIC en adolescentes.