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00:00:01,070 --> 00:00:09,289
Bueno, pues la situación de aprendizaje que le planteamos a nuestros alumnos es que creen su propio programa de radio.

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00:00:10,050 --> 00:00:17,989
Entonces, para ello, bueno, vamos a ver ahora la secuencia de actividades que les planteamos a los alumnos para que llevasen a cabo este proyecto.

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00:00:18,870 --> 00:00:26,469
En primer lugar, realizarían los alumnos una lluvia de ideas por grupos cooperativos con la estructura folio giratorio.

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00:00:27,210 --> 00:00:35,909
Esto lo vamos a hacer para analizar sus conocimientos previos sobre el tema y que ellos también sean conscientes de cuáles son estos conocimientos sobre el tema.

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00:00:36,609 --> 00:00:41,549
Aquí en el porfolio, que va a ser su cuaderno de trabajo, anotarán esas ideas previas.

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00:00:42,289 --> 00:00:51,009
Después, también por grupos cooperativos y con la estructura en lápices al centro, pensaremos un nombre para nuestra emisora.

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00:00:51,009 --> 00:00:59,350
votaremos utilizando la aplicación Mentimeter y bueno pues elegirá un nombre para la emisora que vamos a tener.

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00:01:00,789 --> 00:01:08,349
Después de este trabajo vamos a realizar un trabajo de investigación pues sobre lo que es la radio,

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00:01:08,349 --> 00:01:14,769
cómo funciona, qué es, los elementos que forman parte de ella, los profesionales que intervienen.

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00:01:14,769 --> 00:01:34,609
Para ello tendrán que escuchar programas de radio, ver algún vídeo y también después de todo este trabajo podrán resolver sus dudas con un locutor que vendrá al centro, que es familiar de un alumno y que podrán plantearle estas cuestiones y estas dudas que ellos tienen.

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00:01:34,609 --> 00:01:52,450
Aquí deberán reflejar tres preguntas que le van a hacer. Además, también es muy importante que ellos organicen su propio trabajo. Tendrán que organizar el trabajo con su grupo cooperativo, tendrán que investigar y compartir y elaborar información.

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00:01:53,329 --> 00:02:00,609
Después pasaremos ya a realizar en sí el programa de radio y para ello iremos al aula del futuro

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00:02:00,609 --> 00:02:05,230
y allí diseñaré cada grupo su propio programa.

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00:02:05,810 --> 00:02:11,629
Elegirán los temas a tratar, repartirán roles, elegirán las melodías y tendrán que elaborar un guión.

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00:02:11,629 --> 00:02:18,189
Para todo ello le va a servir el guión del porfolio que tendrán que ir plasmando en él

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00:02:18,189 --> 00:02:21,169
cómo va a ser ese programa que quieren hacer.

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00:02:21,169 --> 00:02:32,789
Una vez hecho esto, pasarán a grabar su podcast y posteriormente lo editarán con ayuda nuestra y lo presentarán al resto de la clase.

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00:02:33,590 --> 00:02:42,449
Para difundirlo, subiremos los audios a la mediateca y realizaremos cartelería para informar a los demás de dónde pueden escuchar estos audios.

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00:02:42,449 --> 00:02:59,389
Y por último, evaluaremos el trabajo hecho con la evaluación del porfolio que tendrán que realizar cada alumno, con la diana de evaluación del trabajo en equipo, con un cuestionario y con el podcast realizado. Muchas gracias.