1 00:00:00,800 --> 00:00:07,320 Hola, mi nombre es Cristina Cano y voy a hacer el vídeo 3 de la Evidencia Fundamental 2 de Creación de Contenido. 2 00:00:07,440 --> 00:00:08,740 En este caso es un World World. 3 00:00:09,279 --> 00:00:12,759 Como se puede ver aquí, está creado por mí, Cris Canou, que es mi cuenta. 4 00:00:14,539 --> 00:00:20,079 Es una actividad hecha para quinto de primaria, para el área de inglés, y está contextualizado en el tema 2. 5 00:00:21,019 --> 00:00:29,219 Es un contenido de ciencias naturales, pero se va a trabajar con la metodología CLIL en el área de inglés, como ya acabo de explicar. 6 00:00:30,100 --> 00:00:36,679 Es un juego de repaso que se va a trabajar en clase utilizando las tablets y en equipos cooperativos. 7 00:00:37,259 --> 00:00:43,079 Como se puede ver aquí, está integrado en el aula virtual de EducaMadrid, en el tema 2, como ya os he dicho. 8 00:00:44,880 --> 00:00:52,579 Y en cuanto al juego, bueno, es un juego que está nivelado por niveles de dificultad. 9 00:00:52,579 --> 00:01:12,099 En este caso, el nivel 1 sería un vagón en el tren. Solid, por ejemplo, sería pulsar el que es solid. Como se puede ver, está relacionada la imagen con la palabra para que sea un poco más sencillo y más visual también. 10 00:01:12,099 --> 00:01:18,200 y ahora en el nivel 2 serían dos vagones y el mismo procedimiento. 11 00:01:18,840 --> 00:01:25,340 En cuanto a las adaptaciones, se puede cambiar el tipo de juego según la necesidad del alumnado. 12 00:01:25,900 --> 00:01:31,319 Dándole aquí se puede cambiar el tipo de juego, pero manteniendo el mismo contenido. 13 00:01:31,480 --> 00:01:37,620 Por ejemplo, si este tipo de juego que acabamos de ver es un poco lioso porque tiene muchas palabras 14 00:01:37,620 --> 00:01:44,879 o mucho vocabulario y está un poco disperso en este que os muestro ahora se puede ver solo una 15 00:01:44,879 --> 00:01:56,040 palabra liquid y una palabra y una imagen y de esta forma quizá está más ordenado 16 00:01:59,150 --> 00:02:05,390 o por ejemplo quiz que serían cuatro palabras cuatro imágenes pero de una forma igual más 17 00:02:05,390 --> 00:02:15,000 ordenada. Sea el juego que sea, cuando se termina sale esta pantalla en la que se 18 00:02:15,000 --> 00:02:20,360 puede empezar otra vez, mostrar las respuestas o ir a la tabla de 19 00:02:20,360 --> 00:02:25,020 clasificación. En las dos primeras que os he mencionado 20 00:02:25,020 --> 00:02:29,460 no hace falta meter el nombre de los niños, por tanto eso favorece la 21 00:02:29,460 --> 00:02:35,159 anonimización y su protección de datos. En el caso de la tabla, si ellos quieren 22 00:02:35,159 --> 00:02:41,439 participar en dicha clasificación, ellos saben que no pueden meter su nombre y meterían el número de 23 00:02:41,439 --> 00:02:49,919 lista o un animal o una palabra al azar o un mote o similar. Y eso sería todo. Muchas gracias.