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Hola, soy Ana Vanessa Arquero y hoy os voy a presentar una forma de trabajar de innovación metodológica

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que es un trabajo interdisciplinar entre varias áreas, en concreto el área de matemáticas y tecnología

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a través del proyecto Una torre de observación de aves.

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Para eso hemos realizado un classroom en el cual hemos metido a las personas de las áreas a las que corresponde

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y a los alumnos a los cuales les vamos a trabajar.

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¿Cómo se trabaja? En el trabajo de clase lo primero que hemos hecho es introducir a los chavales con una presentación de qué es lo que van a hacer paso a paso y cuál es el producto final.

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En esta presentación también aparecen los objetivos y los criterios de calificación de las asignaturas, cuál es el problema que realizan, cómo paso a paso lo tienen que hacer y el diseño y cuál es la evaluación final y el producto final que les vamos a pedir con sus rúbricas para que ellos tengan siempre presente qué es lo que se les pide dentro del proyecto.

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Luego están las actividades de las diferentes sesiones para que ellos lo vayan a ir trabajando

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Nosotros nos hemos compartido un feedback, que es un documento compartido entre los dos profesores

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En el cual en cada momento vamos diciendo qué es lo que ha salido bien o qué es lo que ha salido mal

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¿Cómo se realiza este proyecto?

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Bueno, pues este proyecto se realiza ya como he dicho en dos áreas y lo que tenemos que hacer es durante un mes y una semana en las asignaturas de matemáticas y tecnología, aquí lo tenemos planificado a qué hora corresponde con el horario y qué profesores están en el aula y qué actividad toca, ¿vale?

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Hay a veces que me entro en matemáticas y si profesan matemáticas me toca una actividad de tecnología o ellos les toca una actividad de matemáticas.

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¿Por qué? Porque el proyecto va correlativo y somos nosotros los que nos vamos moviendo, ¿vale?

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Las actividades que vamos creando, a qué materia implica, qué recursos necesitan, crombo, folios, reglas, el material de cada equipo, proyector, ¿vale?

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Qué observación tenemos que hacer, las rúbricas con las que nos vamos a evaluarlo, ¿vale? Los documentos que vamos a evaluar, pues el de Classroom que nos solemos dar, el profe que nos va a evaluar o el de tecnología o el de matemáticas dependiendo, luego qué competencia se trabaja, qué inteligencia múltiple, ¿vale?

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Como cada vez entramos un profesor distinto, aquí tenemos las calificaciones de los alumnos según la sesión para poder luego calificar el proyecto final cada una de nuestras sesiones.