1
00:00:00,000 --> 00:00:05,140
Bien, este es el sistema de evaluación que utilizo con mis alumnos, aquí se ven algunos

2
00:00:05,140 --> 00:00:10,120
huecos porque se han borrado alguna de la información o bien porque, no, estos huecos

3
00:00:10,120 --> 00:00:17,040
serían alumnos que no han asistido en esas sesiones específicamente.

4
00:00:17,040 --> 00:00:26,160
Como bien el formato de cada una de las unidades es siempre el mismo, contando un 50% del porcentaje

5
00:00:26,160 --> 00:00:30,280
de la unidad a los contenidos trabajados, dentro de los cuales un 40% son los contenidos

6
00:00:30,280 --> 00:00:37,280
específicos de la unidad, en este caso una unidad de baloncesto, donde se valoraría

7
00:00:37,280 --> 00:00:44,600
el bote, el tiro a canasta y la entrada, los pases y la táctica individual.

8
00:00:44,600 --> 00:00:49,000
Otro 10% que corresponde con un trabajo en la aula virtual, en el que se valoraría con

9
00:00:49,000 --> 00:00:54,080
lo que entregan en la aula virtual, un porcentaje de valoración de las sesiones, en las que

10
00:00:54,080 --> 00:00:59,040
se tendría en cuenta y valoraríamos individualmente la actitud y el comportamiento de los niños

11
00:00:59,040 --> 00:01:03,480
en cada una de esas sesiones, teniendo en cuenta si se han portado muy bien, si se han

12
00:01:03,480 --> 00:01:08,720
portado bien, regular o han tenido algún comportamiento inadecuado durante la sesión.

13
00:01:08,720 --> 00:01:15,240
También tenemos en cuenta el aseo y la ropa de propias de Educación Física, quitándoles

14
00:01:15,240 --> 00:01:21,320
puntos en aquellas sesiones en las que no lo traigan y por último tendríamos la participación,

15
00:01:21,320 --> 00:01:25,160
también se evaluaría a través de una rúbrica en la que se evaluaría la participación,

16
00:01:25,160 --> 00:01:30,040
la cooperación y el respeto de normas, contando un 30%.

17
00:01:30,040 --> 00:01:34,540
Todo esto se calcularía a la nota final con una fórmula calculada, teniendo en cuenta

18
00:01:34,540 --> 00:01:39,760
los porcentajes de cada uno de los items que queremos evaluar.

19
00:01:39,760 --> 00:01:45,320
Este sería una sesión tipo, una unidad tipo, perdón, y las restos de las unidades tendrían

20
00:01:45,320 --> 00:01:49,520
el mismo formato, como vemos un 50% de los contenidos, la parte de actitud, el aseo y

21
00:01:49,520 --> 00:01:54,560
la ropa y la participación, calculando siempre la nota final al final del año.

22
00:01:54,560 --> 00:01:59,720
Y por último tendríamos una última pestaña de evaluación en la que se van introduciendo

23
00:01:59,720 --> 00:02:05,760
las notas de cada una de las unidades, teniendo en cuenta que para el primer trimestre contamos

24
00:02:05,760 --> 00:02:10,120
con tres unidades, dos unidades para el segundo trimestre y otras dos unidades para el tercero,

25
00:02:10,120 --> 00:02:18,160
y finalmente se calcularía la nota final de todas las unidades.

26
00:02:18,160 --> 00:02:25,200
Para ello utilizamos, en este caso, pues vincularíamos la nota de cada una de las

27
00:02:25,200 --> 00:02:30,820
unidades, la volcaríamos en esta pestaña y finalmente haríamos una media aritmética

28
00:02:30,820 --> 00:02:36,040
de las tres unidades que utilizamos, y en función de esto siempre pondríamos un poquito

29
00:02:36,040 --> 00:02:40,080
a la alta y sacaríamos la nota final que pondríamos en el cuaderno de raíces.

30
00:02:40,080 --> 00:02:47,080
Y eso es todo el sistema de evaluación que utilizo con mis alumnos.