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00:00:00,000 --> 00:00:19,040
Bien, hola, mi nombre es Rocío Cabanillas, soy una de las coordinadoras de la Red de

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00:00:19,040 --> 00:00:25,120
Educación Infantil del Centro del Profesorado de Bollullos Valverde y mi contribución se

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00:00:25,120 --> 00:00:32,000
llama Red de Educación Infantil versus Comunidad de Aprendizaje. La hemos preparado entre las

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00:00:32,000 --> 00:00:37,720
tres coordinadoras de esta Red de Infantil, María Carmen Betánzos Pérez, María José

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00:00:37,720 --> 00:00:44,080
Cárdenas y yo. Primero quería hacer una aclaración sobre

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00:00:44,080 --> 00:00:53,840
la etimología de la palabra versus, que actualmente es un barbarismo deformado del inglés y actualmente

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00:00:53,840 --> 00:01:00,680
está tomando el significado de confrontación, pero en su origen latino, que es el que nosotros

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00:01:00,680 --> 00:01:09,360
hemos tomado, significaba ir hacia, es decir, desplazarse hacia, y ese es el sentido que

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00:01:09,360 --> 00:01:15,000
le hemos querido dar. Nuestra Red de Infantil, que ya lleva varios

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00:01:15,000 --> 00:01:22,760
años funcionando, varios cursos, se justifica en base a una serie de necesidades que hemos

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00:01:22,760 --> 00:01:32,280
detectado y entre ellas son, sobre todo, buscar un punto de encuentro donde todos los

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00:01:32,280 --> 00:01:40,120
profesores, todos los docentes de infantil de nuestra zona puedan compartir experiencia.

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00:01:40,120 --> 00:01:58,720
A partir del decreto 72-2003 empiezan a aparecer los centros TIC que, en primaria, producen

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00:01:58,720 --> 00:02:05,240
un cambio y una necesidad de formación de profesorado en torno a las TIC, pero en infantil

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00:02:05,240 --> 00:02:15,040
nuestra realidad es muy diferente. Los centros de la zona que tienen recursos en infantil

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00:02:15,040 --> 00:02:24,080
son debido a la reutilización de esos equipos que han desechado en la etapa de primaria

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00:02:24,080 --> 00:02:34,240
y los más afortunados contamos con un rincón en cada aula de infantil y son pocos los que

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00:02:34,240 --> 00:02:45,680
tienen acceso a Internet. Los profesores que están teniendo más inquietud

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00:02:45,680 --> 00:02:56,120
en cuanto a incorporar las TIC a sus aulas en la etapa de infantil están últimamente

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00:02:56,120 --> 00:03:04,360
demandando formación con respecto a estos temas y, en este sentido, desde el centro

21
00:03:04,360 --> 00:03:12,280
de profesores de Bollullos se creó unos itinerarios de formación TIC.

22
00:03:12,280 --> 00:03:23,280
El objetivo que nos hemos estado marcando para trabajar en nuestra red son todos estos

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00:03:23,400 --> 00:03:31,080
que estáis viendo aquí, pero en el que nos hemos ido centrando principalmente en estos

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00:03:31,080 --> 00:03:38,280
dos últimos cursos ha sido en el último, en el de generalización del uso de las TIC

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00:03:38,280 --> 00:03:51,800
como herramienta didáctica. A partir del curso 2005-2006 empieza a utilizarse, a emplearse

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00:03:51,800 --> 00:04:02,480
la red como forma de comunicación a través del aula virtual de la plataforma Moogle.

27
00:04:02,480 --> 00:04:09,760
La plataforma Moogle empezamos a utilizarla en el 2005-2006. Lo que ocurrió es que en

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00:04:09,760 --> 00:04:17,200
ese año la participación era más bien baja debido a que todavía los docentes de esta

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00:04:17,200 --> 00:04:26,040
etapa tenían una baja formación y no sabían desenvolverse bien ahí. A partir de ese momento

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00:04:26,040 --> 00:04:35,520
empezamos a crear jornadas de formación en cuanto al manejo de este aula virtual, de

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00:04:35,520 --> 00:04:43,400
esta plataforma. En este itinerario de formación TIC que llamamos

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00:04:43,720 --> 00:04:53,720
Educación 2.0, principalmente la formación se dirigió hacia la orientación del profesorado

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00:04:53,720 --> 00:05:02,840
en la utilización de recursos informáticos, de recursos multimedia. También en la organización

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00:05:02,840 --> 00:05:09,800
de los rincones del ordenador, cómo organizar los rincones para aquellos que disponían

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00:05:09,800 --> 00:05:20,320
ya en su aula de esta herramienta, las herramientas TIC, sobre todo herramientas de autor, Jotaclip.

36
00:05:20,320 --> 00:05:28,920
Y también elaboramos un apartado en la red que eran como unas pequeñas wikis para que

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00:05:28,920 --> 00:05:36,320
todo el que tuviera unos enlaces interesantes para trabajar con los alumnos y que fueran

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00:05:36,320 --> 00:05:45,960
enlaces de internet pues lo subiera. Y así se ha ido elaborando un banco de recursos.

39
00:05:45,960 --> 00:05:55,360
Y lo último que estamos trabajando son las aplicaciones 2.0. En las aplicaciones 2.0

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00:05:55,360 --> 00:06:01,680
la estrella es la de los blogs, porque nos hemos propuesto que en todos los centros de

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00:06:01,680 --> 00:06:09,800
la zona se creen por los ciclos de infantil, se cree al menos un blog de ciclo o un blog

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00:06:09,800 --> 00:06:16,320
de nivel. Entonces, esa es la aplicación en la que nos hemos empeñado en que todo

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00:06:16,320 --> 00:06:30,120
el mundo se maneje. Estas son las aplicaciones que… Algunas de las aplicaciones, porque

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00:06:30,160 --> 00:06:37,400
algunos maestros y maestras iban descubriendo ya algunas aplicaciones que también han ido

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00:06:37,400 --> 00:06:43,480
compartiendo en los distintos foros, en los distintos foros de nuestra red.

46
00:06:43,480 --> 00:06:49,040
La de los blogs, que tenemos ahí ahora cuando entremos en la plataforma, vamos a ver todos

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00:06:49,040 --> 00:06:56,760
los blogs de los componentes de la red para compartir fotografía, principalmente Slice

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00:06:56,760 --> 00:07:03,240
y BabelShare son los que más han empleado. Cuando han hecho presentaciones se han subido

49
00:07:03,240 --> 00:07:13,160
a SliceShare. El Google Video para subir videos de sus niños, de su clase o YouTube. Como

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00:07:13,160 --> 00:07:22,480
Disco Duro Virtual han utilizado Google Docs y Vox.net también. Y Zoom, que lo estamos

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00:07:22,520 --> 00:07:29,880
utilizando este año como libro virtual, aunque hay otros muchos más, pero con este es con

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00:07:29,880 --> 00:07:40,400
el que hemos iniciado la formación. Y para el audio, principalmente Odeo. Ahí tenéis

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00:07:40,400 --> 00:07:48,720
fotografías que son sesiones presenciales, porque siempre, cada año hacemos algunas

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00:07:48,720 --> 00:07:55,680
sesiones presenciales, aunque todo el trabajo se lleva luego de manera virtual. Pero siempre

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00:07:55,680 --> 00:08:00,800
a principio de curso hacemos unas sesiones presenciales para las nuevas incorporaciones

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00:08:00,800 --> 00:08:06,800
a la red, la gente que entra por primera vez, pues sepa manejarse un poco primero en la

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00:08:06,800 --> 00:08:14,800
plataforma Google. Y luego también a mediados de curso solemos hacer otras sesiones presenciales

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00:08:14,840 --> 00:08:25,400
que son para resolver dudas principalmente. En cuanto a la metodología, por supuesto,

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00:08:25,400 --> 00:08:31,360
una metodología colaborativa, porque es compartiéndolo todo, compartiendo todas las experiencias

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00:08:31,360 --> 00:08:37,720
y todos los descubrimientos que vamos haciendo, es participativa. Y lo que pretendemos es

61
00:08:37,720 --> 00:08:46,040
integrar las TIC en el currículum de infantil y integrarlas para aumentar las competencias,

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00:08:46,040 --> 00:08:51,760
no solamente de los niños, de los alumnos y de las alumnas, sino también de los docentes

63
00:08:51,760 --> 00:09:01,200
que vamos aprendiendo al mismo tiempo. Los contenidos que hemos trabajado en el aula

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00:09:01,200 --> 00:09:10,480
virtual en la red es manejo de la plataforma principalmente, al principio, eso es lo que

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00:09:10,480 --> 00:09:17,760
hacemos al principio, y ya luego una metodología constructivista, porque el profesorado de

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00:09:17,760 --> 00:09:26,320
esta zona está muy motivado siempre por trabajar siempre con metodologías de descubrimiento

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00:09:26,320 --> 00:09:34,960
y constructivismo. Luego hay otro apartado en la red, que es el de TIC y educación infantil,

68
00:09:34,960 --> 00:09:42,680
en el que tenemos integrado un foro para intercambio sobre todo de temas relacionados con el rincón

69
00:09:42,680 --> 00:09:49,200
del ordenador, que el rincón del ordenador es un método de trabajo en el aula muy, muy

70
00:09:49,200 --> 00:09:57,200
extendido, en el mundo de infantil. Tenemos otro apartado dentro de la red dedicado

71
00:09:57,200 --> 00:10:04,000
a recursos para el aula, recursos que nos enviamos y compartimos en todas las fechas

72
00:10:04,000 --> 00:10:09,880
del curso, cuando es el Día de la Paz, cuando llega Navidad, cuando llega el Día de la

73
00:10:09,880 --> 00:10:16,680
Constitución, en fin, es una manera de compartir, aunque estamos lejos físicamente en el espacio,

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00:10:16,680 --> 00:10:22,840
pero compartimos lo que tenemos. Y un apartado que lo hemos sacado del de TIC

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00:10:22,840 --> 00:10:28,000
y educación infantil, que es donde ha estado estos últimos años, dedicado ya plenamente

76
00:10:28,000 --> 00:10:38,800
al de los blogs. Las actividades que estamos realizando en la red se llevan a cabo a través

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00:10:38,800 --> 00:10:45,040
de los foros, que tenemos todos estos foros de distintas temáticas, el correo electrónico

78
00:10:45,040 --> 00:10:55,280
interno, tenemos el chat, últimamente habíamos hecho un chat con Carmen Ibáñez Andín,

79
00:10:55,280 --> 00:11:04,440
tenemos todas estas wikis clasificadas por temas, con enlaces en cada uno de ellos, los

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00:11:04,440 --> 00:11:13,520
blogs, y ahora quería entrar en la plataforma. Ya por último un breve recorrido por el aula

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00:11:13,520 --> 00:11:26,080
virtual, donde os iba a enseñar los distintos apartados. Estos son los participantes, que

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00:11:26,080 --> 00:11:31,640
cada año aumenta, tenemos tres páginas de participantes, cada año va aumentando el

83
00:11:31,640 --> 00:11:51,280
número. Los foros, donde se discute y se debate sobre los distintos temas. Tenemos

84
00:11:51,280 --> 00:12:04,720
también la wiki, son unas mini wikis internas, donde tenemos colgados enlaces, por ejemplo,

85
00:12:04,720 --> 00:12:11,760
blogs de participantes de la red. Estos son algunos de los blogs de participantes de distintos

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00:12:11,760 --> 00:12:24,520
centros de la zona. Y una última aplicación que habíamos puesto este año, que era la

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00:12:24,520 --> 00:12:30,920
de videoconferencia. Esta es una aplicación que estamos todavía probando, una aplicación

88
00:12:30,920 --> 00:12:38,280
2.0 Mogulus, para hacer videoconferencia, que aún no la hemos llevado a la práctica,

89
00:12:38,280 --> 00:12:52,800
la tenemos aquí colgada, porque la estábamos probando para este próximo curso. Ahí hemos

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00:12:52,800 --> 00:13:08,840
puesto un vídeo para encargarse. Así que me voy a ir de aquí. Y nada más. No me entretengo

91
00:13:08,840 --> 00:13:15,080
los distintos apartados, porque me avisan de que ya el tiempo está agotado. Simplemente

92
00:13:15,080 --> 00:13:24,000
decir que la valoración ha sido muy positiva, porque en realidad va respondiendo a la demanda

93
00:13:24,000 --> 00:13:29,600
que los profesores, que las maestras y los maestros de infantil de nuestro CES están

94
00:13:29,600 --> 00:13:36,000
demandando. Y sirve como punto de encuentro, donde tenemos todos los cursos de formación

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00:13:36,000 --> 00:13:41,440
online, donde tenemos todo lo que va saliendo de infantil, está todo centralizado aquí.

96
00:13:41,440 --> 00:13:47,680
Es una manera de comunicarnos toda la zona. Y nada, muchas gracias.