1
00:00:00,000 --> 00:00:08,560
Bueno, comenzamos la grabación de la evidencia fundamental de

2
00:00:08,560 --> 00:00:11,360
la gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación.

3
00:00:11,360 --> 00:00:14,240
En concreto, el aula virtual que presentamos es el aula de

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00:00:14,240 --> 00:00:17,040
Lourdes, en el que incluimos la asamblea que se realiza

5
00:00:17,040 --> 00:00:23,080
diariamente con una URL, con el Geniali que se realiza todos

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00:00:23,080 --> 00:00:28,000
los días, en el que encontramos dentro de este las canciones

7
00:00:28,000 --> 00:00:31,440
correspondientes.

8
00:00:31,440 --> 00:00:35,440
En el primer trimestre, bueno, el aula virtual está

9
00:00:35,440 --> 00:00:41,360
secuenciado por temas y según la guía didáctica del aula,

10
00:00:41,360 --> 00:00:42,640
por trimestres.

11
00:00:42,640 --> 00:00:46,320
Entonces, en el primer trimestre trabajamos la unidad 1,

12
00:00:46,320 --> 00:00:49,960
que hemos incluido una adaptación a la enseñanza con

13
00:00:49,960 --> 00:00:52,400
una actividad de refuerzo.

14
00:00:52,400 --> 00:00:56,040
En esta actividad de refuerzo, a través de un Geniali vamos a

15
00:00:56,040 --> 00:01:01,600
trabajar la autovolación, repasando los conceptos

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00:01:01,600 --> 00:01:06,840
trabajados en esa unidad del otoño.

17
00:01:06,840 --> 00:01:11,120
El siguiente trimestre, en la unidad 2 vamos a trabajar los

18
00:01:11,120 --> 00:01:15,960
tesoros del agua, en el que hemos incluido una URL con un

19
00:01:15,960 --> 00:01:22,200
Geniali, donde trabajamos a través de la gamificación las

20
00:01:22,200 --> 00:01:25,920
actividades del fondo marino.

21
00:01:25,920 --> 00:01:34,720
Y un Geniali para evaluar, para nosotros,

22
00:01:34,720 --> 00:01:38,680
evaluar a los alumnos de los conceptos trabajados en esa

23
00:01:38,680 --> 00:01:40,520
unidad.

24
00:01:40,520 --> 00:01:42,640
Se hará en gran grupo.

25
00:01:42,640 --> 00:01:46,440
En el siguiente trimestre hemos incluido una actividad de

26
00:01:46,440 --> 00:01:54,520
evaluación con un Memory de H5P para trabajar la evaluación de

27
00:01:54,520 --> 00:01:55,520
la selva.

28
00:02:01,800 --> 00:02:03,920
Y en el tercer trimestre, en la unidad 4,

29
00:02:03,920 --> 00:02:09,080
trabajamos la tundra a través de otra técnica diferente,

30
00:02:09,080 --> 00:02:11,600
que es un debate.

31
00:02:11,600 --> 00:02:17,360
Haremos una evaluación y una coevaluación para introducir

32
00:02:17,360 --> 00:02:22,920
diferentes técnicas evaluativas a través de un Geniali,

33
00:02:22,920 --> 00:02:26,760
que podrán hacer en pequeño grupo.

34
00:02:31,800 --> 00:02:36,720
Y, por último, en la última unidad, la unidad 5,

35
00:02:36,720 --> 00:02:42,400
trabajaremos la sabana, o hemos trabajado la sabana,

36
00:02:42,400 --> 00:02:45,720
en el que hemos incluido una actividad de ampliación para dar

37
00:02:45,720 --> 00:02:51,000
respuesta a los diferentes ritmos de aprendizaje del aula.

38
00:02:51,000 --> 00:02:58,120
Realizaremos una actividad adaptativa en el que

39
00:02:58,120 --> 00:03:02,080
trabajaremos los contenidos de esa unidad, de la sabana,

40
00:03:02,080 --> 00:03:03,840
en este caso.

41
00:03:03,840 --> 00:03:08,720
Además, recordamos que en el aula virtual tenemos disponible

42
00:03:08,720 --> 00:03:12,800
el alto contraste para favorecer los distintos niveles y

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00:03:12,800 --> 00:03:16,120
necesidades que podrá haber en el aula y alumnos con

44
00:03:16,120 --> 00:03:20,200
necesidades específicas o especiales.

45
00:03:20,200 --> 00:03:27,240
Y también tenemos matriculados a nuestros alumnos de clase.

46
00:03:32,920 --> 00:03:36,440
Y también recogemos las calificaciones de las actividades

47
00:03:36,440 --> 00:03:42,720
que hemos llevado a cabo, en este caso, el Memory del H5P.