1 00:00:00,000 --> 00:00:06,000 Buenas tardes, soy Cristina Casero Contreras, profesora de música del Colegio Público San Fernando de Aranjuez. 2 00:00:06,000 --> 00:00:08,000 Aquí os muestro mi identificación. 3 00:00:10,000 --> 00:00:15,000 Y a continuación pasaré a explicar la evidencia número dos de la creación de contenidos digitales. 4 00:00:15,000 --> 00:00:19,000 En este caso es una presentación para trabajar la importancia de la música. 5 00:00:20,000 --> 00:00:24,000 Os lo muestro aquí para que veáis que está subido dentro de mis trabajos. 6 00:00:25,000 --> 00:00:28,000 La he usado con el curso de Sestoa. 7 00:00:30,000 --> 00:00:36,000 Y está dentro del tema cinco, para trabajar conforme a su libro de texto, la historia de la música. 8 00:00:37,000 --> 00:00:43,000 En primer lugar, he trabajado un debate con el curso, un debate organizado en dos grupos 9 00:00:43,000 --> 00:00:49,000 y dirigido para que ellos puedan expresarse y puedan decirnos si para ellos la música es importante, 10 00:00:49,000 --> 00:00:52,000 para qué les sirve, qué les transmite. 11 00:00:53,000 --> 00:01:00,000 Y después paso a presentaros la presentación de Canva sobre la importancia de la música. 12 00:01:03,000 --> 00:01:08,000 Como veis, las láminas, las diapositivas tienen letra grande, clara. 13 00:01:08,000 --> 00:01:12,000 Nos hablan un poquito sobre lo importante que es la música, aunque no nos demos cuenta, 14 00:01:12,000 --> 00:01:18,000 que nos sirve para expresarnos, que está presente en todas las civilizaciones, en todas las culturas, 15 00:01:18,000 --> 00:01:22,000 que es sinónimo de creación. 16 00:01:23,000 --> 00:01:27,000 Un poquito les hablamos para qué les sirve la música a los niños, 17 00:01:27,000 --> 00:01:31,000 algunas curiosidades sobre el ritmo que está en el lado izquierdo de nuestro cerebro. 18 00:01:33,000 --> 00:01:36,000 Como veis, la letra es grande, es una presentación clara, 19 00:01:36,000 --> 00:01:42,000 para que en golpes de vista puedan tener la idea que queremos transmitir. 20 00:01:42,000 --> 00:01:47,000 Y me gustaría también deciros que después de esta presentación de Canva, 21 00:01:47,000 --> 00:01:51,000 la actividad que planteo con ellos es escuchar tres melodías distintas, 22 00:01:51,000 --> 00:01:54,000 totalmente distintas, con matices diferentes, 23 00:01:54,000 --> 00:01:59,000 para que ellos puedan expresar qué les transmite esa melodía a cada uno de ellos. 24 00:01:59,000 --> 00:02:03,000 Esto ha sido todo. Buenas tardes y gracias.