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Hola, este vídeo es para poner un ejemplo de metodologías aplicadas con medios digitales.

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En este caso, voy a hablar de la plataforma LeapPod, que es una plataforma que a través de las claves de correo con los usuarios de Badminton Comadrid se puede acceder a él.

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Se puede generar unas presentaciones multimedia con actividades colaborativas y contenidos interactivos.

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Entonces, para mostrar, vamos a poner un ejemplo, en el que, por ejemplo, para introducir el sector científico, este es un entorno donde se pueden meter diapositivas, puedes meter, en este caso es un juego tipo Kahoot, con preguntas, para empezar a motivar a los alumnos, que les trae ideas conocidas, de roña, y motivarlos, porque este tipo de juegos siempre les motiva.

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Después hay pizarras colaborativas en que se pueden hacer preguntas abiertas de tal forma que participe todos los alumnos.

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En clase siempre tienen, o a veces no participa ninguno, o hay un grupo muy marcado de gente que participa aquí y obliga a todo el mundo a escribir.

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En este caso le preguntan por nombres de futbolistas y nombres de científicos.

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Y para comparar, en cuanto saben, porque saben más de uno que de otro, no olvidáis sacar.

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se puede también meter vídeos, y entre los vídeos se pueden meter preguntas, como estoy aquí,

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en ciertos puntos del vídeo para comprobar si los chicos están viendo el vídeo, para además su gestión sobre diferentes aspectos.

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Por supuesto se pueden poner diapositivas para hablar sobre contenidos directamente, como pueden ser los pasos del método científico,

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No me pido la diapositiva, por falta de espacio, pero se puede meter también con un tipo de actividades, ya sea de generar tareas, de conectar conceptos, enlaces a páginas externas a la presentación que, por ejemplo, le expliquen, en este caso, cómo escribir un artículo científico.

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Y por último, lo que viene aquí es lo que les pido yo a estos alumnos en este caso, que es que hagan un experimento en su casa con un tipo de comida y poniendo un trozo fuera y un trozo de los, un trozo de orífico y viendo qué pasa y escribiendo ese artículo científico.

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De tal forma que toda una unidad didáctica se puede trabajar, explicar y generar una tarea

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a partir de este entorno multimedia que nos permite en el fondo.

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Para nosotros se puede generar vídeos muy plásticos, se puede generar por tema de vídeos,

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tema de mapas, tema de actividades, que es un entorno digital muy plástico

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que te permite muchas posibilidades y para mí es muy importante.