1 00:00:00,000 --> 00:00:05,000 En este vídeo voy a explicar la evidencia para el portfolio correspondiente a la innovación metodológica. 2 00:00:05,000 --> 00:00:15,000 Para ello he elegido una actividad de paisajes de aprendizaje en el que generamos un espacio de aprendizaje para alumnos con distintos ritmos. 3 00:00:15,000 --> 00:00:25,000 Esta actividad la he metido dentro de una clase de tercero de la ESO y está en la asignatura de tecnología enfocada a la materia de Arduino, es decir, electrónica. 4 00:00:25,000 --> 00:00:32,000 Básicamente los alumnos lo que van a tener que hacer, ahora analizaremos el documento, pero van a tener que seguir los pasos que se plantean en el documento 5 00:00:32,000 --> 00:00:38,000 y además de ello van a tener que ir completando de forma simultánea una tarea cooperativa con su grupo de trabajo. 6 00:00:38,000 --> 00:00:46,000 Aquí le aparecen las instrucciones en las que le indico que tiene que recordar ir completando la tarea y además donde pueden encontrar los archivos. 7 00:00:46,000 --> 00:00:58,000 Dentro de Teams en este apatado encontrarán la carpeta de trabajo cooperativo y a su vez tendrán para los distintos proyectos que se harán a lo largo del curso una carpeta y entraríamos en la de Arduino. 8 00:00:58,000 --> 00:01:08,000 Dentro de la carpeta del grupo de trabajo finalmente cada alumno según el número de trabajo del grupo que le correspondiera, en este caso supongamos el grupo 2, 9 00:01:08,000 --> 00:01:15,000 podrá encontrar dos documentos, uno en el que tienen que incorporar los roles de cooperativo y otro en el que tienen que incorporar el documento de trabajo. 10 00:01:15,000 --> 00:01:17,000 Vamos a ver ahora el documento en cuestión. 11 00:01:17,000 --> 00:01:26,000 Los alumnos podrán acceder a este documento que es el que se les ha compartido en Teams y tienen una serie de hipervínculos enlazados a los distintos pasos que tienen que seguir 12 00:01:26,000 --> 00:01:29,000 con distintas tareas, actividades, vídeos y distintos enlaces. 13 00:01:29,000 --> 00:01:34,000 Además tienen una pequeña parada de repostaje, tienen la opción de ampliar conocimientos. 14 00:01:34,000 --> 00:01:43,000 Aquí es donde empezaríamos ya a trabajar y tenemos además el apartado de ayuda de cara a las posibles necesidades y aquellos alumnos que necesiten ciertas adaptaciones 15 00:01:43,000 --> 00:01:44,000 y una pequeña ayudita extra. 16 00:01:44,000 --> 00:01:47,000 Vamos a analizar los distintos hipervínculos. 17 00:01:47,000 --> 00:01:48,000 Empezamos con el primero. 18 00:01:48,000 --> 00:01:55,000 Aquí los alumnos van a encontrar un poquito más en detalle las instrucciones de lo que tienen que hacer dentro del propio documento. 19 00:01:55,000 --> 00:02:00,000 En el segundo enlace los alumnos tienen un vídeo para ampliar conocimientos y para saber cuáles son las líneas a seguir. 20 00:02:00,000 --> 00:02:06,000 En el tercero encontrarán una presentación en GNLI con algunos datos extra que van a necesitar. 21 00:02:06,000 --> 00:02:09,000 En el cuarto encontrarán otro vídeo de ampliación. 22 00:02:09,000 --> 00:02:14,000 En el repostaje otro vídeo para profundizar en sus conocimientos y para repasar lo ya visto. 23 00:02:14,000 --> 00:02:21,000 Y en el quinto punto un cuestionario para evaluar todos los conocimientos aprendidos a lo largo y trabajados a lo largo de este proyecto. 24 00:02:21,000 --> 00:02:23,000 El cuestionario es en CAHUT. 25 00:02:23,000 --> 00:02:26,000 En el apartado de ampliación podremos aprender más cosas expuestas en un vídeo. 26 00:02:26,000 --> 00:02:34,000 En el apartado de ayuda se les recuerda algunos trucos para poder visionar mejor los vídeos y poder adaptarlos a aquellos alumnos que tengan algún tipo de necesidad 27 00:02:34,000 --> 00:02:37,000 como cómo hacer la pantalla más grande, cómo poner subtítulos, etc. 28 00:02:37,000 --> 00:02:43,000 Se dan vídeos de ampliación y se les recuerda que tanto los alumnos como la profesora están aquí para ayudarles. 29 00:02:43,000 --> 00:02:52,000 Y una vez completados todos los pasos si clican en vamos a por ello encontrarán finalmente todos los apartados que tienen que seguir para completar la actividad en cuestión. 30 00:02:52,000 --> 00:02:59,000 Y este sería el documento en el que incluimos tanto las adaptaciones como los pasos explicativos, repostaje y contenidos de premio.