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00:00:00,000 --> 00:00:10,000
A continuación voy a explicar la evidencia de gestión de aprendizaje y cómo lo evaluamos.

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00:00:10,000 --> 00:00:21,000
Nuestro sistema es en este caso con un rotafolios en el que trabajamos las rutinas diarias, el calendario

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00:00:21,000 --> 00:00:33,000
y en este caso en concreto voy a hablar de cómo evaluamos los días de la semana, que lo trabajamos a diario

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00:00:33,000 --> 00:00:42,000
en un calendario en el que tienen que, diariamente los niños tienen que decir el día de la semana en que los encontramos

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00:00:42,000 --> 00:00:53,000
la fecha y el mes y el año en el que estamos. Son ellos los que desde la pizarra digital lo manejan colocando

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00:00:53,000 --> 00:01:07,000
tanto el día como el mes y lo realizan así. Además también trabajamos una secuencia temporal en la que con los mismos días de la semana

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00:01:07,000 --> 00:01:16,000
trabajamos ayer, hoy y mañana y son ellos mismos los que también tienen que colocar el día correspondiente en cada recuadro.

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00:01:16,000 --> 00:01:26,000
En este sistema de asamblea diaria en el que trabajamos las rutinas, además trabajamos otras muchas cosas como tiempo atmosférico,

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00:01:27,000 --> 00:01:43,000
estaciones que también las evaluamos y alguna otra cosa más. Pero bueno, en concreto voy a hablaros de cómo evaluamos los días de la semana

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00:01:43,000 --> 00:01:54,000
en este caso, que a continuación en nuestra plataforma de Alexia nos vamos al nivel en el que lo trabajamos, que en este caso

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00:01:54,000 --> 00:02:08,000
es nivel 5 en el área de inglés. Entre otros ítems, entre los que amplía el vocabulario, reconoce palabras en audiciones de cuentos,

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00:02:08,000 --> 00:02:16,000
cosas que también trabajamos todos los días, expresa deseos y necesidades, todo lo vemos un poco en nuestras rutinas del día a día.

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00:02:17,000 --> 00:02:22,000
Está en concreto el ítem del que hablaba, que es el nombre de los días de la semana.

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00:02:22,000 --> 00:02:38,000
Nos iríamos al niño en concreto que ese día hayamos realizado la asamblea con él y clicaríamos y en caso de que sea capaz de nombrarlos,

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00:02:38,000 --> 00:02:50,000
pues le daríamos a conseguido, en caso de que no fuese capaz de nombrarlo, pues le daríamos a en desarrollo, que está como en proceso,

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00:02:50,000 --> 00:02:55,000
ya que no tenemos que poner no conseguido, sino que es en desarrollo.