1
00:00:00,000 --> 00:00:13,320
En la zona de Yumla solamente hay profesorado y personal no docente, solamente personal

2
00:00:13,320 --> 00:00:19,000
que trabaja en el centro. En la zona de Moodle está todo el mundo, porque realmente nosotros

3
00:00:19,000 --> 00:00:23,600
tenemos dos ciclos a distancia, con lo cual nos interesa que todo el mundo pueda participar.

4
00:00:23,600 --> 00:00:27,520
Y después, no lo he mostrado, si mientras que voy hablando, voy cargando la página

5
00:00:27,520 --> 00:00:39,240
del instituto, podréis ver que la cantidad de cursos que ahora mismo hay en Moodle es

6
00:00:39,240 --> 00:00:43,040
que prácticamente todo el profesorado hemos conseguido que se vaya incorporando. Y la

7
00:00:43,040 --> 00:00:48,520
clave, en mi opinión, la clave de que el personal del centro se vaya incorporando tiene

8
00:00:48,520 --> 00:00:54,200
mucho que ver con la formación. Y la formación, y arrojo yo este dato porque me gusta arrojarlo,

9
00:00:54,200 --> 00:00:58,840
no por otra cosa, no por experiencia ni nada, sino porque me gusta, la formación solamente

10
00:00:58,840 --> 00:01:04,000
tiene sentido si es puntual, si es cuando uno tiene un problema. Yo estoy cansado de

11
00:01:04,000 --> 00:01:09,480
haber participado en cuestiones de formación que no vienen al caso, en las cuales se lanzan

12
00:01:09,480 --> 00:01:13,920
grandes programas, grandes proyectos en los cuales se intenta formar a todo el mundo.

13
00:01:13,920 --> 00:01:18,040
Y creo que en esta sala y en las de al lado y tal, todos hemos pasado por cursos de informática

14
00:01:18,040 --> 00:01:23,640
y de ellos han sido rentables el 15%, no lo sé si el 15%. Entonces la cuestión es cuando

15
00:01:23,640 --> 00:01:27,840
tengo un problema, ¿quién me forma en ese instante? ¿Quién me informa y quién me

16
00:01:27,840 --> 00:01:31,840
forma en ese instante? Y entonces tanto el compañero coordinador TIC como yo mismo como

17
00:01:31,840 --> 00:01:34,720
otros compañeros del centro, pues en el momento en que surge el problema es cuando nos ponemos

18
00:01:34,720 --> 00:01:39,680
con él e incluso se lo hacemos. Yo creo que es cuando se ve. Esta es la página, perdonad

19
00:01:39,680 --> 00:01:46,600
un instante, de la parte de Moodle y entonces en esta parte, precisamente para evitarnos

20
00:01:46,600 --> 00:01:50,100
eso de crear las cuentas de todos los alumnos en Educamadrid, algo bastante tedioso como

21
00:01:50,100 --> 00:01:55,180
sabéis, y entonces lo montamos aquí directamente en el centro y a partir de aquí, por ejemplo,

22
00:01:55,180 --> 00:01:59,540
todos los módulos a distancia, todos los módulos están aquí incluidos y después

23
00:01:59,540 --> 00:02:04,020
en la parte presencial, que al principio pensábamos que íbamos a ser cuatro gatos, pues el primer

24
00:02:04,020 --> 00:02:09,860
año éramos tres gatos y el siguiente año más, más, más y actualmente prácticamente

25
00:02:09,860 --> 00:02:14,260
todos los módulos tienen información. Hay algunos que damos clases directamente pero

26
00:02:14,260 --> 00:02:18,860
otros tienen información colgada. Y como todos los años hay profesores nuevos o profesores

27
00:02:18,860 --> 00:02:22,580
que quieran profundizar, pues ya veis que aquí hay un montón de profesores haciendo

28
00:02:22,580 --> 00:02:27,940
sus prácticas en los cuales van montando esto. Esto a final de año se pilla todo y

29
00:02:27,940 --> 00:02:30,940
otra vez, pues otra vez como los alumnos, otra vez nuevos.

30
00:02:30,940 --> 00:02:39,940
Una pregunta. ¿En qué manera se unen los documentos? ¿Se hace a través de Joomla,

31
00:02:39,940 --> 00:02:47,740
de TTC o se ha tomado una herramienta funcional? En Joomla hemos incorporado, si queréis

32
00:02:47,740 --> 00:02:58,780
que me identifico, al final vamos entrando a todo. En Joomla hemos incorporado algunos

33
00:02:58,780 --> 00:03:05,060
módulos. Joomla es un tema que es muy atractivo y además te engancha. Y mira, por ejemplo,

34
00:03:05,060 --> 00:03:08,780
hay un mensaje sin leer ahí. Entonces, que eso es lo primero que cuando entra el profesor

35
00:03:08,780 --> 00:03:12,780
es lo primero que ve, si tiene algo ahí que no ha mirado. Bueno, en Joomla hay un montón

36
00:03:12,780 --> 00:03:17,040
de plugins o módulos, un montón. Entonces, uno de ellos lo que hace es que a cada noticia

37
00:03:17,040 --> 00:03:21,320
le puedes incorporar, precisamente, todos los archivos anexos que tú quieras. Con lo

38
00:03:21,320 --> 00:03:24,240
cual, la información no es, por un lado, como antes veníamos en la primera plataforma,

39
00:03:24,240 --> 00:03:27,920
por un lado los documentos y por otro la información, sino que va integrada.

40
00:03:27,920 --> 00:03:32,120
Si ahora mismo fuéramos a cualquiera de las, pues no sé, jefatura de estudios, por ejemplo,

41
00:03:32,120 --> 00:03:36,960
alumnado, y fuéramos a cualquiera de las informaciones que hay, pues el calendario,

42
00:03:36,960 --> 00:03:41,800
yo qué sé, de actividades de junio, por ejemplo, ¿no?, pues ahí veríamos que aquí

43
00:03:41,800 --> 00:03:45,480
puede introducir la información que quiera y van añadiendo todos los documentos anexos

44
00:03:45,480 --> 00:03:48,800
que se quieran. Entonces, van incorporando. Y, además, lo incorpora en este caso la

45
00:03:48,800 --> 00:03:52,760
propia jefa de estudios. No tiene que... Al principio te llama, lógicamente, y te dice

46
00:03:52,760 --> 00:03:55,400
¿esto cómo se hace? Y no sé qué. Se lo cuentas tres veces y a la cuarta ya te has

47
00:03:55,400 --> 00:04:00,400
olvidado del tema. Para lo bueno y para lo malo, porque a veces es que no te puedes olvidar.

48
00:04:00,400 --> 00:04:06,120
No, no, no, todo el profesorado. Yo ahora mismo estoy como un profesor normal y corriente.

49
00:04:06,120 --> 00:04:12,160
Si yo quisiera, me podría ir a mis artículos o noticias. Vamos a hacerlo. Vamos a hacerlo

50
00:04:12,160 --> 00:04:21,680
ahora mismo. Vamos a hacer un documento este. Ahí me has pillado. Yo, por ejemplo, aquí

51
00:04:21,680 --> 00:04:25,480
tengo un artículo que puse la mitad de ofertas laborales para titular de FEPI. Lo puedo modificar,

52
00:04:25,480 --> 00:04:29,400
pero ahora mismo voy a añadir un documento, un artículo. Y, entonces, yo ya a partir

53
00:04:29,400 --> 00:04:40,040
de este momento escribo «prueba del Congreso ITIC 10». Aquí escribo cualquier cosa. Y

54
00:04:40,200 --> 00:04:44,400
aquí es la parte que decía que hacíamos hincapié, porque ya veis que está lleno

55
00:04:44,400 --> 00:04:48,360
de secciones y categorías. Entonces, claro, alguien se puede despistar y me ponen a lo

56
00:04:48,360 --> 00:04:52,600
mejor que en francés entra algo que tiene que ver con, yo que sé, con FOL, por ejemplo.

57
00:04:52,600 --> 00:04:57,520
Entonces, ahí es lo único que miramos para que no haya errores. Lo demás, anchas castillas,

58
00:04:57,520 --> 00:05:01,200
para si alguien tiene que censurar algo, será la dirección, no nosotros. Así que nada.

59
00:05:01,200 --> 00:05:05,360
Y aquí se cuenta, por ejemplo, presentaciones realizadas por los alumnos. Sí se va a mostrar

60
00:05:05,360 --> 00:05:08,840
en la página principal cuándo se inicia la publicación, cuándo se finaliza, porque

61
00:05:08,840 --> 00:05:13,120
hay muchas informaciones que son para dos días, para media hora. A quién se accede,

62
00:05:13,120 --> 00:05:17,120
si todo el público o solamente los que están registrados, y toda la parte de ahí se cuenta.

63
00:05:17,120 --> 00:05:22,240
En este caso voy a hacer como que lo publicamos, sobre todo porque estoy seguro que no se va

64
00:05:22,240 --> 00:05:25,440
a publicar. Porque, como soy un profesor, tiene que pasar todavía para que diga el

65
00:05:25,440 --> 00:05:30,640
administrador que está bien, mala, ya está, para adentro. ¿Vale? Si fuera en un evento,

66
00:05:30,640 --> 00:05:35,440
pues no. Pero aquí ya veis, aquí aparece la noticia, como que todavía no está publicada,

67
00:05:35,440 --> 00:05:45,760
pero con todas las posibilidades. La normativa de esta comunidad nos obliga

68
00:05:45,760 --> 00:05:53,080
–y eso es un aviso a navegantes–, la normativa de esta comunidad nos obliga a alojar todo

69
00:05:53,080 --> 00:05:58,480
en la dirección que aparece aquí arriba, Educamadrid, web y Esclara del Rey. Todo lo

70
00:05:58,480 --> 00:06:07,840
que no está ahí, no está. Por lo menos, tenemos que decir que no está. No, es que

71
00:06:07,840 --> 00:06:16,760
no subió ningún archivo. ¿Queréis que lo suba? Vale. Pues por aquí aparecerá aquí

72
00:06:16,760 --> 00:06:24,080
agregar un archivo adjunto y aquí subimos lo que más rabia nos dé. Este añade esto,

73
00:06:24,080 --> 00:06:29,400
a ver, uno que sea pequeñito, ¿no? Sí, uno pequeñito. Este, la comunicación. Este,

74
00:06:29,400 --> 00:06:34,960
¿qué se llama? Nuevas tecnologías aplicadas. Entonces le damos a subir y ya está. O sea,

75
00:06:34,960 --> 00:06:41,080
realmente no es nada complicado. La curva de aprendizaje, os aseguro, que el profesorado,

76
00:06:41,080 --> 00:06:44,720
por ejemplo, que tiene la mala suerte de tenerse que incorporar para una semana a los interinos

77
00:06:44,720 --> 00:06:49,920
y tal, en una semana se hacen con ello. O sea, que según llegan. Y muy importante es

78
00:06:49,920 --> 00:06:53,880
cómo se dan de alta a esos profesores que llegan. Entonces, simplemente ellos se dan

79
00:06:53,880 --> 00:06:58,120
de alta, a nosotros nos llega un mensaje, comprobamos que realmente no es un alumno

80
00:06:58,120 --> 00:07:01,880
o es una señora que ha pasado por la calle ni nada por el estilo y le damos de alta y

81
00:07:01,880 --> 00:07:06,200
ya está. O sea, que él es la autoridad de todos los datos. Ahora mismo ya estaría aquí.

82
00:07:06,200 --> 00:07:10,680
Se ha subido el archivo adjunto, María José, no sé qué.

83
00:07:11,680 --> 00:07:20,680
Más preguntas. Yo sí quería preguntar a Eva y a Daniel. Preguntar a Eva y a Daniel.

84
00:07:20,680 --> 00:07:26,680
Me han surgido varias cosas, pero como no hay tiempo. ¿Este sistema o algo parecido,

85
00:07:26,680 --> 00:07:32,680
tenéis información de que se esté utilizando en algún sitio? ¿En alguna otra universidad

86
00:07:32,680 --> 00:07:52,680
o centro? Yo sé que en la Universidad Politécnica de Madrid, en industriales, lo utilizaban.

87
00:07:52,680 --> 00:07:57,680
Bueno, simplemente lo que hacían era grabar las clases con una cámara web. Y aparte de eso,

88
00:07:57,680 --> 00:08:01,680
creo que hay sistemas de montaje automático también en Las Vegas para las bodas con Elvis.

89
00:08:02,680 --> 00:08:10,680
Pero que yo sepa, es lo que hay. Aplicar la educación y con sistema de montaje automático, no hay nada.

90
00:08:10,680 --> 00:08:13,680
Porque lo de Las Vegas no sé exactamente si es un sistema de montaje automático o simplemente

91
00:08:13,680 --> 00:08:18,680
está todo cronometrado y el Elvis va diciendo lo que tiene que ir pasando y las cámaras funcionan bajo reloj.

92
00:08:18,680 --> 00:08:22,680
Porque digamos que el software es totalmente original vuestro.

93
00:08:22,680 --> 00:08:28,680
Sí, sí. El software está hecho a partir de Open Source, de FFmpeg y de otro Open Source modificado.

94
00:08:29,680 --> 00:08:40,680
¿Alguna pregunta? Yo a Madeo le quería hacer una pregunta. ¿Tú formas parte del equipo directivo del instituto?

95
00:08:40,680 --> 00:08:41,680
No.

96
00:08:41,680 --> 00:08:43,680
¿No eres el coordinador TIC?

97
00:08:43,680 --> 00:08:44,680
No.

98
00:08:44,680 --> 00:08:45,680
O sea, eres profesor.

99
00:08:45,680 --> 00:08:46,680
Soy profesor.

100
00:08:47,680 --> 00:08:51,680
Y creo que el plus de productividad todavía no te lo han dado este año, ¿no?

101
00:08:51,680 --> 00:08:52,680
Sí, creo que están en ello.

102
00:08:52,680 --> 00:08:53,680
Están en ello, ¿no?

103
00:08:53,680 --> 00:08:56,680
Porque empieza hoy el plus de productividad.

104
00:08:56,680 --> 00:09:03,680
No sé si habéis visto con la nómina de este mes que nos llega además una propaganda de Faunia que pone que va a haber un gran descuento.

105
00:09:08,680 --> 00:09:15,680
Bueno. Aparte, aquí habéis integrado varios aspectos y no vamos a decir los productos que son gratuitos,

106
00:09:16,680 --> 00:09:30,680
sino la tecnología, el servicio. Sería exportable, es decir, cambiando ciertos aspectos externos, exportable a otro centro.

107
00:09:31,680 --> 00:09:40,680
Porque yo lo veo muy completo y hay otros centros donde no hay personas con la capacidad de poner esto en marcha. Es así, ¿no?

108
00:09:41,680 --> 00:09:49,680
Quizás lo más difícil es ponerlo en marcha porque una vez puesto, utilizarlo es relativamente asequible.

109
00:09:50,680 --> 00:09:52,680
En fin, es una reflexión que me hago nada más.

110
00:09:57,680 --> 00:09:58,680
Pues muchas gracias.

111
00:09:58,680 --> 00:09:59,680
Gracias.

112
00:10:09,680 --> 00:10:14,680
Hombre, ahora mismo no porque está en modo prototipo.

113
00:10:14,680 --> 00:10:27,680
O sea, hay que afinar todavía muchas cosas y se supone que un sistema definitivo estaría integrado también con un equipo de hardware.

114
00:10:27,680 --> 00:10:29,680
O sea, con las cámaras y con todo esto.

115
00:10:29,680 --> 00:10:36,680
Pero sí, supongo que sería software libre porque nosotros estamos bajándonos en open source.

116
00:10:36,680 --> 00:10:39,680
No es que sea software libre. Bueno, sí, en el fondo sí.

117
00:10:39,680 --> 00:10:42,680
Es código abierto, entonces se puede modificar.

118
00:10:42,680 --> 00:10:46,680
Entonces nosotros hemos utilizado ese código para modificarlo porque estaba dando problemas.

119
00:10:46,680 --> 00:10:52,680
Y sí, supongo que no habría ningún problema. De hecho, creo que estamos obligados por el tema de la licencia GNU.

120
00:10:52,680 --> 00:10:56,680
O sea, que sí, que será software libre, sí.

121
00:11:00,680 --> 00:11:02,680
Pues muchas gracias y terminamos ya.

122
00:11:09,680 --> 00:11:12,680
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org