1 00:00:15,980 --> 00:00:21,980 Hola a todos, soy Raúl Corraliza, profesor de química de segundo de bachillerato en el IES 2 00:00:21,980 --> 00:00:27,120 Arquitecto Pedro Gumiel de Alcalá de Henares y os doy la bienvenida a esta serie de videoclases 3 00:00:27,120 --> 00:00:38,340 de la unidad 1 dedicada al estudio de la estructura atómica. En la videoclase de hoy estudiaremos el 4 00:00:38,340 --> 00:00:52,520 modelo atómico de Dalton. En esta videoclase vamos a estudiar la primera sección de la unidad y vamos 5 00:00:52,520 --> 00:00:58,020 a hablar del modelo atómico de Dalton. Como veis, lo primero que menciono de él es que 6 00:00:58,020 --> 00:01:05,120 fue el primero con bases científicas. Dalton utilizaba el método científico para poder 7 00:01:05,120 --> 00:01:10,359 definir, para poder describir cómo son los átomos. Lo primero que hace es basarse en 8 00:01:10,359 --> 00:01:16,500 la experiencia, en observaciones de fenómenos naturales que se describen o que se detallan 9 00:01:16,500 --> 00:01:22,459 tanto desde un punto de vista cualitativo como cuantitativo. A partir de esas observaciones 10 00:01:22,459 --> 00:01:26,640 se construye un modelo de cómo funcionan los procesos, cómo transcurren, 11 00:01:27,180 --> 00:01:29,920 lo que son las leyes de la física y las leyes de la química. 12 00:01:30,700 --> 00:01:35,260 Estas descripciones, estas leyes, estos modelos se utilizan para hacer predicciones, 13 00:01:35,480 --> 00:01:38,060 porque una de las claves de la ciencia es precisamente esa. 14 00:01:39,079 --> 00:01:43,379 ¿Qué es lo que ocurriría si este fenómeno que he observado en ciertas condiciones 15 00:01:43,379 --> 00:01:46,780 se produjera en unas condiciones diferentes? ¿Qué resultado obtendría? 16 00:01:46,780 --> 00:02:06,239 Bueno, pues una vez hacemos predicciones acerca de qué ocurriría si rehiciera este experimento de una forma distinta, lo que tenemos que hacer es realizar realmente el experimento y comprobar que los resultados que se obtienen coinciden con el modelo, con las predicciones que hemos obtenido a partir del modelo. 17 00:02:07,239 --> 00:02:14,039 Si es así, parece que el modelo que hemos hecho, la imagen que tenemos de cómo funciona el universo, es correcta. 18 00:02:14,560 --> 00:02:21,300 Si no es así, hemos de modificar o abandonar el modelo porque evidentemente no produce resultados. 19 00:02:21,460 --> 00:02:23,560 Lo que describe no se corresponde con la realidad. 20 00:02:24,319 --> 00:02:35,259 Como veis ahí, dos de las leyes de la ciencia, de la química, que Dalton pretende describir con su modelo del átomo, 21 00:02:35,259 --> 00:02:44,500 son las leyes de las proporciones definidas y las proporciones múltiples que ya estudiamos año pasado en el primer curso de física y química. 22 00:02:46,240 --> 00:02:58,840 El modelo de Dalton consta de una serie de postulados. Son pequeños enunciados, lo más sencillo posible, que no se pueden justificar de ninguna manera 23 00:02:58,840 --> 00:03:01,120 y a partir de los cuales se construye toda la teoría. 24 00:03:01,759 --> 00:03:07,840 En concreto, Dalton lo que hace es postular que existen los átomos, que son indivisibles y no se pueden destruir. 25 00:03:08,979 --> 00:03:16,840 Los átomos de un mismo elemento son todos iguales entre sí, mientras que los átomos de elementos distintos son distintos entre sí. 26 00:03:16,840 --> 00:03:21,659 En concreto, Dalton hablaba de la masa de los elementos, aparte de otras propiedades. 27 00:03:22,419 --> 00:03:28,240 En cuanto a la formación de los compuestos químicos, no de los elementos puros, sino de los compuestos químicos, 28 00:03:28,840 --> 00:03:32,939 Bueno, pues se forman al unirse átomos de dos o más elementos distintos. 29 00:03:33,719 --> 00:03:40,020 Y lo que dice Dalton es que estos átomos, cuando se combinan para formar compuestos, guardan entre sí relaciones simples. 30 00:03:40,020 --> 00:03:46,659 O sea, por cada átomo de una especie A tengo dos átomos de B, por cada dos de A tengo tres de B. 31 00:03:46,759 --> 00:03:48,800 Siempre son relaciones sencillas. 32 00:03:48,800 --> 00:03:53,800 si átomos distintos forman distintos compuestos 33 00:03:53,800 --> 00:03:58,180 en ese caso lo que está ocurriendo es que los átomos 34 00:03:58,180 --> 00:04:01,120 están combinando entre sí con proporciones distintas 35 00:04:01,120 --> 00:04:05,620 siempre sencillas pero diferentes unas y otras 36 00:04:05,620 --> 00:04:09,280 ¿qué forma tiene el átomo para Dalton? 37 00:04:09,960 --> 00:04:14,400 como podéis comprobar en los postulados no habla de la forma del átomo 38 00:04:14,400 --> 00:04:17,660 podemos imaginarnos algo como la imagen que tenemos aquí 39 00:04:17,660 --> 00:04:27,040 una especie de bolondrio esférico o amorfo, que no sabemos muy bien cómo es y tenemos esa imagen del modelo de átomo. 40 00:04:28,079 --> 00:04:35,519 ¿Este modelo es correcto? ¿Nos puede llevar a muchos sitios? ¿Con él podemos describir todos los descubrimientos científicos posteriores? 41 00:04:36,120 --> 00:04:46,819 Bueno, pues no. Describe correctamente, como podemos ver a partir de los postulados, las leyes de las proporciones múltiples y las proporciones fijas, 42 00:04:46,819 --> 00:05:03,639 Son opciones simples, pero entre otras insuficiencias no puede explicar otras cosas como, por ejemplo, la agrupación de los elementos dentro de la tabla periódica, el que haya elementos con propiedades similares que estén ordenados en la tabla, o bien por filas o bien por columnas. 43 00:05:03,639 --> 00:05:16,699 Y, por no irnos hasta ahí, tampoco tiene en cuenta las investigaciones que otros científicos, coetáneos con él o ligeramente posteriores, estaban realizando sobre rayos catódicos. 44 00:05:16,819 --> 00:05:31,100 Que parecían dar a entender que los átomos ciertamente existen pero no son indivisibles. Tienen una estructura interna, están formados por otras partículas que de momento Dalton no define porque no puede definir. 45 00:05:31,959 --> 00:05:38,920 Acerca de todo esto hablaremos más adelante en la siguiente videoclase cuando hablemos del modelo atómico de Thomson. 46 00:05:38,920 --> 00:05:49,259 En el aula virtual de la asignatura tenéis disponibles otros recursos, ejercicios y cuestionarios. 47 00:05:49,920 --> 00:05:53,639 Asimismo, tenéis más información en las fuentes bibliográficas y en la web. 48 00:05:53,980 --> 00:05:59,879 No dudéis en traer vuestras dudas e inquietudes a clase o al foro de dudas de la unidad en el aula virtual. 49 00:06:00,500 --> 00:06:02,019 Un saludo y hasta pronto.