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Todos somos diferentes.

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El Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2020 sobre Inclusión y Educación

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00:00:08,939 --> 00:00:13,199
opina que la educación es mejor cuando acoge la diversidad.

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Los alumnos no deben adaptarse al sistema.

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Es el sistema educativo quien debe adaptarse a sus necesidades.

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00:00:22,859 --> 00:00:26,679
Cuando no se sienten bienvenidos en la escuela, es más difícil que aprendan.

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00:00:26,679 --> 00:00:28,699
Así, todos pierden.

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Pero los países ricos y pobres a menudo aíslan a ciertos niños

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Niños con discapacidades, desplazados, que hablan otro idioma o que son pobres y desfavorecidos

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00:00:43,560 --> 00:00:50,700
El diseño de las escuelas puede favorecer a ciertos alumnos, al igual que muchas leyes y políticas

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00:00:50,700 --> 00:00:56,880
A menudo los maestros no están preparados para atender las necesidades diversas de los alumnos

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00:00:56,880 --> 00:01:05,879
Puede que los niños no se reconozcan en los libros de texto. Algunos ni se vean representados en ellos. El mensaje que reciben es que no pertenecen.

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00:01:07,319 --> 00:01:15,079
A veces los exámenes tienen una visión limitada de la educación y por ello algunos abandonan la educación antes de lo debido.

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Estos son problemas complejos, pero creer en el derecho a la educación es creer en la inclusión.

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Se aprende a diferentes velocidades y con diferentes necesidades. Los niños necesitan currículos flexibles, creativos y relevantes. La preparación docente importa. Los maestros necesitan herramientas y formación para lograr la reforma que queremos.

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Los recursos que sabemos ayudan a los estudiantes que son marginados, educadores, apoyo personal y equipo.

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00:01:47,739 --> 00:01:50,459
Deben compartirse para que todos se beneficien.

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Con mejores datos sobre los que son dejados atrás podemos llegar a ellos.

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00:01:56,079 --> 00:02:01,239
Las desventajas a menudo se acumulan, no podemos abordar la inclusión grupo por grupo.

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00:02:02,060 --> 00:02:05,260
Se necesitan fondos para reparar las desventajas.

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deben ser equitativos y centrarse en las necesidades específicas.

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Debemos trabajar juntos, entre ministerios de gobierno, de las autoridades centrales a las locales,

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con la sociedad civil apoyando los gobiernos y las escuelas abriendo sus puertas a la comunidad.

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La inclusión en la educación requiere un cambio de mentalidad en la sociedad

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para que la educación para todos sea educación para todos sin excepción.

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Lograrlo es responsabilidad de todos, incluyendo tuya.