1
00:00:00,000 --> 00:00:11,160
Bien, pues yo para la tarea 3 he elegido la presentación en PowerPoint.

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00:00:12,240 --> 00:00:23,300
Sobre mi situación de aprendizaje es sobre la familia, la familia de los alumnos correlacionada con la familia de Jesús.

3
00:00:23,300 --> 00:00:35,399
He realizado esta situación de aprendizaje porque soy profesora de religión católica y me ha parecido pues un contenido adecuado.

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00:00:37,260 --> 00:00:44,159
Esta situación de aprendizaje va dirigida a alumnos de 4 añitos.

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00:00:50,900 --> 00:00:52,159
En la introducción...

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00:00:53,300 --> 00:01:07,859
Los alumnos y alumnas, el principal objetivo es que van a representar a sus familias a través de un dibujo

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00:01:07,859 --> 00:01:14,540
y también van a representar a la familia de Jesús.

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00:01:15,460 --> 00:01:23,280
Para así ponerlo en común y viendo cómo se relacionan las familias de ellos mismos.

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00:01:23,299 --> 00:01:27,239
Sus familias con respecto a la Sagrada Familia de Jesús.

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00:01:32,140 --> 00:01:37,120
¿Qué queremos conseguir con estas actividades?

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00:01:38,000 --> 00:01:45,000
Pues que es muy importante que entre los niños cuando pongan en común el dibujo de sus familias,

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00:01:45,439 --> 00:01:51,500
entre ellos haya una escucha activa, mientras que cada alumno presenta a su familia.

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00:01:52,420 --> 00:01:52,500
Luego también...

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00:01:53,299 --> 00:02:01,000
También es muy importante que haya un diálogo a la vez que están presentando a sus familias.

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00:02:03,000 --> 00:02:12,599
Y estando dentro de la religión católica queremos que haya una correlación entre las familias de ellos y la familia de Jesús.

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00:02:12,859 --> 00:02:15,620
Que vean pues qué cosas tienen en común, qué cosas no.

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00:02:16,219 --> 00:02:19,919
Pues para que aprendan a la vez acerca de la familia de Jesús.

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00:02:23,300 --> 00:02:33,439
En cuanto a la organización, de forma individual, los alumnos van a colorear a los tres miembros de la Sagrada Familia.

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00:02:34,180 --> 00:02:42,120
Posteriormente los recortarán y los montarán en una cartulina en la que está representado el portal de Belén.

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00:02:43,300 --> 00:02:50,360
Después dibujarán a los miembros de sus familias y montarán una escena que sea para ellos habitual.

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00:02:50,360 --> 00:02:52,300
Una escena de la familia de ellos.

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00:02:53,300 --> 00:02:56,760
Para posteriormente exponerlos.

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00:02:57,000 --> 00:03:00,460
Van a exponer tanto a sus familias como a la familia de Jesús.

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00:03:01,219 --> 00:03:07,800
Y como he dicho anteriormente, pues para que haya un grupo de discusión.

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00:03:08,460 --> 00:03:15,640
Vean las similitudes y diferencias de las familias de ellos con respecto a la familia de Jesús.

26
00:03:20,580 --> 00:03:23,280
Esta situación de aprendizaje se llevará a cabo en dos semanas.

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00:03:23,300 --> 00:03:26,219
En dos sesiones de cuarenta y cinco minutos.

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00:03:28,840 --> 00:03:38,040
Y por último haremos la evaluación a través de la observación directa y del registro anecdótico.