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00:00:00,000 --> 00:00:13,000
Soy María del Carmen Garrobo Granado y os voy a mostrar la presentación que realizo en Canva.

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00:00:13,000 --> 00:00:21,000
La presentación está encuadrada en la didáctica polígonos y circunferencia,

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00:00:21,000 --> 00:00:27,000
y de primero de la ESO en matemáticas y solamente se centra en el concepto de circunferencia.

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00:00:27,000 --> 00:00:34,000
He partido de una presentación ya existente en Canva, que es esta de aquí, pero he cambiado ciertos elementos.

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00:00:34,000 --> 00:00:42,000
Por un lado he quitado todos aquellos elementos visuales, figuras geométricas que no tienen que ver con curvas ni con circunferencias.

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00:00:42,000 --> 00:00:51,000
He cambiado el tipo de letra, sí que he dejado el fondo oscuro y la letra blanca porque es más fácil de leer,

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00:00:51,000 --> 00:00:57,000
de diferenciar los colores, el contraste, y he cambiado el tipo de letra que tenía la presentación,

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00:00:57,000 --> 00:01:07,000
porta goma, por ser una de las que mejor se leen y para facilitar la lectura a aquellos alumnos que tienen dificultades con la visión.

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00:01:07,000 --> 00:01:15,000
La presentación es muy visual, tiene poco texto. El único texto que tiene es la definición de circunferencia.

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00:01:15,000 --> 00:01:21,000
He añadido imágenes animadas. Todo es muy visual.

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00:01:25,000 --> 00:01:32,000
He añadido una situación de aprendizaje basada en la metodología de 3D Math de Dan Meyer, donde presentas una situación.

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00:01:32,000 --> 00:01:36,000
En este caso está basada en el juego Pokémon Go, que es el que conocen muchos alumnos,

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00:01:36,000 --> 00:01:42,000
que es que unos niños tienen un juego de Pokémon y tienen que abrirse un huevo y tienen que recorrer cierta distancia,

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00:01:42,000 --> 00:01:45,000
entonces deciden poner el móvil en un ventilador.

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00:01:45,000 --> 00:01:56,000
Se les da a los alumnos parte de la información, pues que el radio del ventilador es 40 centímetros,

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00:01:56,000 --> 00:02:01,000
y ellos tienen que saber, o sea, calcular cuántas vueltas tiene que dar el ventilador para que se abra.

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00:02:01,000 --> 00:02:03,000
Está la solución que se les muestra posteriormente.

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00:02:03,000 --> 00:02:13,000
Y para aquellos alumnos que tienen altas capacidades o que tienen menos dificultades de aprendizaje,

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00:02:13,000 --> 00:02:21,000
se les da diferentes posibles casos de donde colocamos el móvil para que analicen diferentes situaciones.

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00:02:22,000 --> 00:02:29,000
Esta presentación está integrada dentro de mi aula virtual en el tema 12, polígonos y circunferencias.

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00:02:31,000 --> 00:02:38,000
La he integrado en un recurso tipo etiqueta para que les aparezca directamente a los alumnos

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00:02:38,000 --> 00:02:43,000
cuando se meten en la unidad didáctica de polígonos y circunferencias.

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00:02:43,000 --> 00:02:48,000
Y bueno, aquí pueden ir ellos pasando de una diapositiva a otra.