1
00:00:06,700 --> 00:00:11,740
Esta evidencia corresponde a la creación de contenidos educativos digitales.

2
00:00:11,759 --> 00:00:17,260
Como podéis ver en mi claro, corresponde a la asignatura de matemáticas de cuarto de primaria.

3
00:00:18,100 --> 00:00:25,539
Con documentos de Google he creado un cuaderno de operaciones y lo he compartido mediante la acción de una copia para cada uno.

4
00:00:25,839 --> 00:00:30,219
Así, todos tienen su propia copia del cuaderno.

5
00:00:30,440 --> 00:00:33,979
Hemos entrado en los cuadernos interactivos y ahí están los cuadernos.

6
00:00:33,979 --> 00:00:43,299
El cuaderno sería este, ya que podemos ver que tiene todas las operaciones que vamos a realizar durante este trimestre.

7
00:00:44,399 --> 00:00:49,539
Este cuaderno interactivo se lo realizó durante la segunda evaluación.

8
00:00:50,640 --> 00:00:55,079
Yo se lo presenté, se lo compartí y ellos lo iban haciendo durante todo este trimestre.

9
00:00:55,079 --> 00:01:05,519
Al terminarlo, cada uno a su tiempo le daban a entregar tarea y en esos momentos el profesor, en este caso yo, lo abría y lo corregía.

10
00:01:06,680 --> 00:01:24,200
Como podemos observar, si la tienen bien no le íbamos diciendo nada, si la tenían mal se lo corregía para que ellos mismos la viesen y me lo podían presentar de nuevo o en este caso este chico decidió no presentarlo porque tenía una buena nota.

11
00:01:25,079 --> 00:01:40,500
La actividad tenía una fecha límite para entregarlo. Si no lo entregaban, se paraba y contaba hasta ahí. Y este cuaderno formaba parte importante de la nota de matemáticas de ese segundo trimestre.