1 00:00:00,000 --> 00:00:10,120 Quiero presentar un contenido digital que se trata de un libro de GeoGebra y que se encuentra 2 00:00:10,120 --> 00:00:17,360 publicado dentro de su plataforma con los recursos gratuitos de GeoGebra que comparten 3 00:00:17,360 --> 00:00:20,720 millones de usuarios. 4 00:00:20,720 --> 00:00:26,520 El libro del que soy autora está dirigido para alumnos de tercero de la ESO dentro del 5 00:00:26,520 --> 00:00:33,400 bloque de contenidos de funciones y publicado bajo la licencia CC BY-SA. 6 00:00:33,400 --> 00:00:38,600 Además he incluido en el libro un enlace a la etiqueta del centro. 7 00:00:38,600 --> 00:00:46,360 Un libro de GeoGebra no es ni más ni menos que la organización en bloques de contenidos 8 00:00:46,360 --> 00:00:50,840 de actividades de GeoGebra, actividades interactivas. 9 00:00:50,840 --> 00:00:57,600 Consta de una tabla de contenidos y a la vez para mejorar la navegación de un menú 10 00:00:57,600 --> 00:01:05,440 lateral que nos permite ir visualizando cada una de las secciones. 11 00:01:05,440 --> 00:01:11,920 Veamos algún ejemplo de estas actividades que están catalogadas en distintos tipos. 12 00:01:11,920 --> 00:01:17,880 Esta de intervalos de crecimiento se trata de una actividad que sirve para fijar los 13 00:01:17,880 --> 00:01:20,920 conceptos y contenidos vistos en clase. 14 00:01:20,920 --> 00:01:28,560 Por ejemplo si le damos aquí a este botón vamos viendo en verde los intervalos de crecimiento 15 00:01:28,560 --> 00:01:32,640 y en rojo los intervalos de crecimiento. 16 00:01:32,640 --> 00:01:37,840 También tenemos otro tipo de actividades por ejemplo esta que lo que busca es fijar 17 00:01:37,840 --> 00:01:42,880 el proceso que hay que hacer para poder dibujar una recta. 18 00:01:42,880 --> 00:01:50,040 Construimos primero una tabla, después la dibujamos, calculamos la pendiente y sus 19 00:01:50,040 --> 00:01:52,840 puntos de corte. 20 00:01:52,840 --> 00:01:59,760 Con estos deslizadores podemos ir cambiando a distintas ecuaciones de la recta. 21 00:01:59,760 --> 00:02:05,800 También tenemos otro tipo de actividades por ejemplo de estas de evaluación y autoevaluación 22 00:02:05,800 --> 00:02:10,960 de los alumnos en los que pueden comprobar si han adquirido los contenidos que hemos 23 00:02:10,960 --> 00:02:12,680 visto en clase. 24 00:02:12,680 --> 00:02:19,760 Esta en concreto se trata de una actividad en la que hay que averiguar que gráfica corresponde 25 00:02:19,760 --> 00:02:23,200 con la gráfica de esta función. 26 00:02:23,200 --> 00:02:28,680 Simplemente elegimos el color que creemos que es la respuesta, le damos a corregir y 27 00:02:28,680 --> 00:02:31,420 nos dice si es correcto o incorrecto. 28 00:02:31,420 --> 00:02:38,680 Este recurso está integrado dentro de la plataforma del Classroom de 3º E de la ESO 29 00:02:38,680 --> 00:02:39,960 en matemáticas. 30 00:02:39,960 --> 00:02:48,520 Como podemos ver está dentro del tema de funciones lineales agregado como material 31 00:02:48,520 --> 00:02:54,560 pero luego está desarrollado con distintas actividades publicadas por los alumnos en 32 00:02:54,560 --> 00:03:00,080 las que incluye la autoevaluación y la explicación de las actividades que hemos ido haciendo.