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Buenos días, en este video tutorial voy a explicar las tareas 3, 4 y 5 elaboradas para el curso

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Competencia Digital Docente Nivela 2.

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Comenzaré por el área 3, Enseñanza y Aprendizaje, en el que he realizado una infografía

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que en mi caso se titula La magia de los sentidos.

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Consta de 6 puntos.

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El primero es una breve introducción al tema que se va a tratar en la situación de aprendizaje con los alumnos.

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00:00:30,609 --> 00:00:36,640
A continuación, se citan los objetivos que se pretenden alcanzar.

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00:00:39,619 --> 00:00:41,759
El tercer punto son las seis actividades.

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El cuarto muestra cómo se van a organizar los alumnos para realizar esas actividades.

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El siguiente son los recursos que vamos a utilizar.

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Y por último, de qué manera se va a evaluar cada actividad.

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00:01:09,260 --> 00:01:15,519
También en esta área, he completado una tabla con la situación de aprendizaje

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que se quiere llevar a cabo. En ella podemos observar el título, que en este caso, como

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he dicho antes, es la magia de los sentidos, el área de ciencia de la naturaleza, el nivel

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quinto de educación primaria, el tema de los cinco sentidos y la temporalización,

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seis sesiones. Comenzamos con la justificación inicial, en la que se explica brevemente por

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qué he elegido este tema y qué se pretende con esta situación de aprendizaje. A continuación

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se nombran las competencias específicas, los contenidos y los criterios que se van a emplear

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para la evaluación. Todo lo extraído del decreto 61-2022, de 13 de julio, del Consejo de Gobierno,

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por el que se establece para la Comunidad de Madrid la ordenación y el currículo de la etapa

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de educación primaria. Lo siguiente que observamos es la metodología principal, en la que he reflejado

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los principios metodológicos, agrupaciones, los recursos, los espacios y los productos

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para esta situación de aprendizaje. Pasamos al área 4, evaluación y retroalimentación,

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en la que he elegido realizar el libro de calificaciones de mi aula virtual. Consta

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de tres evaluaciones, entre las cuales mostraré la evaluación final. Esta se trata de un

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00:02:43,840 --> 00:02:51,740
cuestionario con cuatro preguntas de opción múltiple con tres posibles respuestas cada una,

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entre las cuales sólo una es correcta. Todas las preguntas están relacionadas con los cinco

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sentidos, que es el tema que queremos evaluar en esta situación de aprendizaje. Por último,

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del área 5, empoderamiento del alumnado, describiré brevemente el espacio de actividades con diferentes

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00:03:19,000 --> 00:03:28,199
ritmo de aprendizaje. En el inicio encontramos las instrucciones para llevar a cabo estas

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actividades. La tarea 1 es un vídeo explicativo sobre el gusto, el tacto, la vista, el oído

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y el olfato. La tarea 2 se trata de un geniali sobre los sentidos. La tarea 3 nos dirige

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a un live worksheet con una serie de preguntas sobre los cinco sentidos. En el caso de que

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encontremos alguna dificultad para realizar la tarea 3 nos dirigiremos al repostaje

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donde visualizaremos un vídeo más breve y sencillo que el de la tarea 1. La tarea 4 nos

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lleva a otro live worksheet en el que hay que arrastrar las partes que componen los órganos

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de los sentidos. Y para concluir la tarea final que se trata de un cajud con 20 preguntas sobre

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los cinco sentidos. Espero que les haya gustado y que todas las áreas hayan sido explicadas con

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la secuenciación orden y claridad que se requiere. Muchas gracias.