1
00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Hola, muy buenas. Aquí se presenta el curso del aula virtual correspondiente al curso segundo la ESO de la Asignatura de Educación Física, que es la asignatura que imparto.

2
00:00:09,000 --> 00:00:21,000
Por tanto, se trata de un LMS actualizado que se ha utilizado durante este curso y que así se corresponde con la evidencia necesaria a presentar para acreditar esa competencia digital docente.

3
00:00:21,000 --> 00:00:38,000
Bueno, en primer lugar vemos cómo el curso se encuentra dividido en diferentes temas y secciones. Encontramos introducción, luego 11 temas y secciones que serían esas 11 unidades didácticas, situaciones de aprendizaje que se tratan y luego la evaluación del profesor y autoevaluación del alumnado.

4
00:00:38,000 --> 00:00:49,000
Además, destacamos en el índice del curso todos aquellos contenidos, recursos y actividades que se encuentran dentro de cada una de estas unidades didácticas, de estos contenidos.

5
00:00:49,000 --> 00:00:59,000
Además, en la parte derecha vemos los diferentes bloques e insignias que tenemos para subir de nivel, los diferentes rankings, así como el calendario.

6
00:00:59,000 --> 00:01:13,000
Bueno, tras esto destacamos que tenemos matriculados a nuestros alumnos, solo se muestra aquí el número de ellos, 51 participantes encontrados, no mostrando ningún nombre de ellos para garantizar la protección de datos.

7
00:01:13,000 --> 00:01:25,000
Bueno, y pasaríamos a lo que sería el curso en sí. Bueno, pues en el primer apartado de introducción destacamos el foro de dudas en el cual el alumnado puede debatir acerca de diferentes temas, las normas de educación física,

8
00:01:25,000 --> 00:01:41,000
que es un documento, aquí lo vamos a ver, en el que se ven diferentes normas que tenemos que seguir durante nuestras clases, guía del curso donde se muestran las instrucciones que hay que realizar para utilizar de forma correcta esta aula virtual y el curso

9
00:01:41,000 --> 00:01:51,000
y la ficha de salud que tienen que rellenar al principio del curso y diferentes documentos como este de partes de las sesiones de educación física para garantizar especialmente para el alumno TDH que tenga una rutina establecida,

10
00:01:51,000 --> 00:02:02,000
así como otros aspectos como la visión universal del aprendizaje y el código QR que les lleva a conocer las normas de etiqueta digital y protección de datos que tienen que seguir para la utilización de este curso.

11
00:02:02,000 --> 00:02:16,000
Bueno, pues esto sería el primer apartado de introducción. Luego pasaríamos ya al tema de la unidad didáctica número uno. Nos ponemos en forma. Bueno, destacar que en todas las unidades didácticas tenemos una encuesta sobre la opinión de esta unidad didáctica.

12
00:02:16,000 --> 00:02:28,000
Además, tenemos por ejemplo aquí el documento de la teoría del examen, documento de relajación y respiración, de hidratación y nutrición y aquí destacamos, es un ejemplo del examen, lo voy a poner aquí para que lo veamos,

13
00:02:28,000 --> 00:02:43,000
del examen que se realiza en Evalum, el cual aquí antes estaba el enlace para entrar a ese examen, pero actualmente la plataforma se encuentra fuera de servicio, entonces he preferido enseñar pues lo que sería la captura del examen que hicieron.

14
00:02:43,000 --> 00:03:02,000
Bueno, pues tenemos, pasaríamos a por ejemplo el ciclismo como método de transporte activo. Igual tenemos una opinión sobre la unidad didáctica, una presentación sobre la seguridad vial. En la 3A CROSSPORT tenemos teoría de la CROSSPORT y luego coevaluación de cada uno de los grupos, como van a hacer presentaciones de coreografías, tienen que coevaluarse entre ellos.

15
00:03:02,000 --> 00:03:29,000
Además, como la propia opinión sobre la unidad didáctica que siempre tenemos. Bueno, tendríamos fútbol, que tenemos la opinión, la teoría del examen, un visual thinking para pues entender rápidamente este deporte y luego tendríamos una actividad, una herramienta personalizada, una herramienta autor y actividades personalizables y evaluable, que sería una sopa de letras sobre el fútbol, que podemos ver, a ver, la podemos ver aquí rápidamente.

16
00:03:33,000 --> 00:04:01,000
Que la tendríamos aquí, ¿vale? Esto sería la actividad personalizable que tendríamos en esta unidad de fútbol. Bueno, pasaríamos, aquí tenemos una descripción de los roles que tienen que llevar a cabo, pasaríamos a otras unidades didácticas, tienen un vídeo, un enlace a un vídeo de aventura, cartel de la carrera que van a realizar a través de un trabajo, de un aprendizaje basado en proyectos, el mapa que ellos mismos han realizado con Canva, una página web que es,

17
00:04:01,000 --> 00:04:19,000
página web, un contenido digital creado para promocionar este evento dentro del centro, ¿vale? Sería una página web donde promocionan el evento dentro del centro y otros, pues otros contenidos como de primeros auxilios que tienen aquí un examen para evaluar.

18
00:04:19,000 --> 00:04:37,000
En badminton también tienen diferentes contenidos, en ultimate tenemos vídeos, visual thinking, en kickball tendríamos un examen sobre deportes alternativos a través de una actividad personalizable, es decir, ya llevaríamos dos cuestionarios.

19
00:04:37,000 --> 00:04:53,000
En orientación también tenemos diferentes opiniones y la encuesta y un mapa y en malabares pues igual un vídeo y la encuesta además en la evaluación del profesor y autoevaluación del alumnado, es una encuesta que realiza el alumnado para evaluar al profesor y realizar autoevaluación.

20
00:04:53,000 --> 00:04:58,000
Por tanto destacamos diferentes herramientas para evaluar al alumnado, distintos tipos de evaluación.