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Hola, buenos días. Soy Carlos Belinche, un 10 y trabajo en el Colegio Centro de Estudios Castilla.

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En el apartado de accesibilidad y empoderamiento, lo que voy a presentar es una actividad que realicé con mis alumnos de quinto de primaria en la asignatura de lengua castellana.

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Para llegar a todo tipo de alumnos con dificultades o sin ellas, lo que hice es explicarles cómo debían de hacer su micro relato a través de diferentes maneras.

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Por un lado hice esta infografía en la que le explican todo lo que tienen que hacer, saber y hacer para llegar a construir su micro relato.

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Pero aparte les realicé un vídeo en explicativo en el que con subtítulos eran capaces de realizar un micro relato.

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Y aparte les hice una presentación en la que podían ver un vídeo YouTube de ejemplo, les explicaba cómo podrían hacer la estructura de un micro relato, cómo debían de hacerlo, cómo podían hacer la introducción, cómo podían hacer el nudo y cómo podían hacer el desenlace.

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Una vez que sabían cómo realizar esto, lo que hacíamos era volver a Canva y recordar los tipos de géneros que conocemos durante este año en la asignatura de lengua castellana.

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Y una vez que hemos recordado cómo se hace esto, hacíamos una especie de recordatorio de cómo debíamos hacer cada una de las partes de un micro relato.

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Recordad que le hemos presentado un vídeo con subtítulos en los que creábamos a través de una herramienta de subtítulos que generaba automáticamente estos subtítulos al igual que en este vídeo

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y después los editábamos de manera que el tamaño y el color de los subtítulos fueran los correctos para que todos los alumnos con necesidades puedan tener la misma aproximación

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al conocimiento y al contenido que vamos a trabajar a través de un diseño universal del aprendizaje.

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Una vez que hemos explicado el vídeo con sus títulos y hemos enseñado la presentación,

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les hemos enseñado también esta infografía en la que nos dice cómo debemos hacer el proyecto,

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cuál es nuestro tema, nuestra introducción, el nudo, el desenlace, los personajes, el podio y el final de la historia,

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ensayar la historia al principio, de una manera como si fuera un proyecto o un ensayo,

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Después revisarlo, darle un toque final a través de una revisión de faltas, de ortografía, de caligrafía y revisar las ideas principales del micro relato a ver si podemos corregirlo alguno y así hacer el mejor micro relato posible.

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Y una vez que lo tengamos deberían entregarlo al profesor y presentarlo a sus propios compañeros, leerlo en voz alta y recibir un feedback constructivo.

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Así, a través del vídeo, la presentación y la infografía de Canva, intentamos llegar a todos los alumnos de una manera mucho más heterogénea, a través de los subtítulos en el vídeo y todas las herramientas que hemos utilizado.

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Espero que les guste. Muchas gracias.