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Hola, mi nombre es Marga Varela y soy profesora del Colegio Nuestra Señora de los Remedios.

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En este vídeo voy a mostrar cómo utilizo las herramientas digitales en mi práctica docente.

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Doy clase en segundo de formación profesional básica en el módulo de comunicación y sociedad,

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donde enseño lengua e historia.

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Y voy a mostrar cómo uso el aula virtual de Google Classroom.

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Mi centro todavía no se ha mudado al aula virtual EducaMadrid,

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pero es una propuesta para el curso que viene.

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Por lo tanto, este curso hemos seguido en claro.

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Os presento el aula de segundo de electricidad.

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Al comienzo, en la primera página, tenemos un tablón donde lo utilizo para transmitir todo tipo de información útil para el desarrollo de la asignatura,

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como fechas de exámenes, entrega de trabajos, etc.

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Y también es usado para resolver dudas y compartir opiniones entre los alumnos y el profesor.

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Aquí tengo a los alumnos que forman este grupo y en el trabajo clase tengo el temario

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En concreto os voy a presentar el temario de historia

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Al inicio con el tema 0 tienen contenido general que les sirve como información útil a lo largo del curso

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Como es la guía didáctica de la asignatura y la creación de una etiqueta

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La netiqueta es un conjunto de normas y recomendaciones para promover una comunicación respetuosa en el entorno digital.

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La netiqueta fue consensuada y creada con los alumnos al comienzo de curso.

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Concretamos las normas en cinco y ellos se comprometieron a que las iban a cumplir, de forma que cada vez tuvieran mejores hábitos en el entorno habitual.

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Para que esta etiqueta la tuvieran más accesible, se creó el código QR para que se la pudieran descargar en el móvil.

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Además, creé un cuestionario para que pudieran aprender y fomentar los buenos hábitos en las redes.

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A continuación, tengo los temas de la asignatura de Historia.

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Me voy a centrar en este, por ejemplo.

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Todos los temas tienen la misma estructura.

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Comienzo el tema con una infografía creada en Canva que es un eje cronológico de la presentación del todo el tema

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donde con las fechas importantes les presento los acontecimientos que vamos a estudiar en cada uno de los temas

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A continuación tengo los apartados del tema

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La asignatura de historia es muy densa y en cada apartado tengo una presentación creada en PowerPoint

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que me ayuda en las exposiciones en clase. Estas presentaciones están subidas a el aula virtual en pdf.

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Además de las lecturas, actividades y trabajos que puedo mandar en la asignatura, también suelo crear algunas actividades de carácter lúdico.

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En concreto en este tema creé un rosco de pasapalabra para que aprendieran jugando los términos más importantes del tema.

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Está creado en este learning y tengo que destacar la barra de accesibilidad que es muy útil para determinados alumnos que tienen problemas principalmente con el idioma.

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Además de esto, suelo crear en todos los temas cuando los finalizo un cajú con el

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fin de que nos sirva para repasar el tema antes de presentarse al examen.

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Y por último, en los temas tengo un apartado de cine y documentales donde les doy un listado

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de películas y documentales con las que también pueden aprender historia.

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Es algo que fomento para ellos, para que aprendan que la asignatura de historia

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no solamente se tiene que estudiar de los libros, también es otra forma muy útil de aprender.

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Mi forma de evaluar es a través de la plataforma de Alexia.

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Nuestro centro funciona con la plataforma Alexia.

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Y me ayudo del cuaderno del profesor. Además, tengo creado un Excel que me ayuda con los porcentajes, puesto que las calificaciones de mi módulo, al ser dos asignaturas, es un poco más complejo.

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Bueno, hasta aquí la presentación de mi aula. Gracias.