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00:00:00,000 --> 00:00:17,000
El nivel A2 del curso de competencia digital docente, como bien su nombre indica, ha supuesto

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00:00:17,000 --> 00:00:30,000
para mí, como parte implicada y directa del profesorado, un reto y un cambio de mentalidad

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00:00:30,000 --> 00:00:43,000
en el trabajo aplicado en el aula. Y se hace verlo desde dos perspectivas, la del profesor

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00:00:43,000 --> 00:00:57,000
y la del alumno. He tenido presente durante el trabajo la autoría

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00:00:57,000 --> 00:01:07,000
del material utilizado y he intentado gestionar de manera adecuada las licencias del trabajo

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00:01:07,000 --> 00:01:20,000
creado. Se tiene en cuenta la atribución del material

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00:01:20,000 --> 00:01:31,000
y las imágenes para poder copiarlas, modificarlas, distribuirlas y mezclar el trabajo sin ningún

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00:01:31,000 --> 00:01:51,000
fin comercial. El contenido elaborado tiene un hilo conductor

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00:01:51,000 --> 00:02:00,000
en cuanto a motivación, retos y diversidad del alumnado, teniendo en cuenta que el alumno

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00:02:00,000 --> 00:02:08,000
va a ser el protagonista de su propio aprendizaje. Se elabora material utilizando herramientas

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00:02:08,000 --> 00:02:18,000
de diseño y creación que permitan su uso, colaboración y despliegue dentro y fuera

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00:02:18,000 --> 00:02:30,000
de las aulas.

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00:03:18,000 --> 00:03:47,000
La actividad diseñada guarda el hilo conductor

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00:03:47,000 --> 00:03:58,000
en el trabajo. Se utilizan algunas imágenes y enlaces de

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00:03:58,000 --> 00:04:06,000
vídeo de la serie WillyFog, coproducción hispano-japonesa de televisión española.

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00:04:06,000 --> 00:04:13,000
También se utilizan herramientas de creación como ArtificioC, Geniali, Learning Apps, Editor

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00:04:13,000 --> 00:04:21,000
de Imágenes, Editor de Word y PDF, mostrado en la secuencia de imágenes anterior, y algunos

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00:04:21,000 --> 00:04:40,000
documentos PDF y vídeos de elaboración propia. La actividad diseñada guarda el hilo conductor

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00:04:40,000 --> 00:04:53,000
en el trabajo, lo que da lugar a contratiempos inesperados como fallo en la alimentación

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00:04:53,000 --> 00:05:01,000
eléctrica, falta de material digital en las aulas, formación rápida e inmediata, ausencia

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00:05:01,000 --> 00:05:09,000
o baja de un profesor digitalizado frente a una sustitución no digitalizada. Todo

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00:05:09,000 --> 00:05:16,000
no cabe en las aulas. Si queremos meter la digitalización en las aulas, necesitaremos

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00:05:16,000 --> 00:05:28,000
sacar cosas, libros de texto, etc. Todo el trabajo que se pretende llevar a

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00:05:28,000 --> 00:05:43,000
cabo. Y el último contratiempo, valga la redundancia, es el tiempo. Para digitalizar

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00:05:43,000 --> 00:05:53,000
un centro, un aula, el profesorado y el alumnado, se necesita tiempo. Los cambios importantes

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00:05:53,000 --> 00:06:01,000
no se realizan de la noche a la mañana. Llevan su tiempo. Para hacer las cosas bien,

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00:06:01,000 --> 00:06:09,000
crear, diseñar y elaborar contenido requiere tiempo. Y ese tiempo hay que dárselo al profesorado.

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00:06:09,000 --> 00:06:18,000
Y el último contratiempo, valga la redundancia, es el tiempo.

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Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org