1 00:00:00,000 --> 00:00:06,120 Hola, buenas tardes. Voy a comenzar mostrando la tarea 3 del curso de competencia digital 2 00:00:06,120 --> 00:00:11,220 docente que consiste en una situación de aprendizaje dirigida al alumnado de formación 3 00:00:11,220 --> 00:00:17,440 profesional, concretamente del módulo transversal de formación y orientación laboral. Esta 4 00:00:17,440 --> 00:00:24,179 situación de aprendizaje versa sobre la nómina y los objetivos son los siguientes. En primer 5 00:00:24,179 --> 00:00:30,039 lugar, conocer los diferentes apartados de una nómina. En segundo lugar, realizar cálculos 6 00:00:30,039 --> 00:00:36,439 sencillos como bases de cotización, deducciones o devengos. Y en tercer lugar, confeccionar 7 00:00:36,439 --> 00:00:43,399 una nómina e interpretarla. Para lograr estos tres objetivos se va a utilizar la metodología 8 00:00:43,399 --> 00:00:49,320 Flip Classroom de tal forma que los alumnos comenzarán visualizando un vídeo sobre el 9 00:00:49,320 --> 00:00:54,159 procedimiento para realizar una nómina. Posteriormente, en clase, van a plantear 10 00:00:54,179 --> 00:01:00,479 todas las dudas que les haya surgido y se procederá a explicar y resolver estas dudas. 11 00:01:01,000 --> 00:01:06,180 Además, de forma paralela, se realizarán los primeros ejercicios prácticos y se les 12 00:01:06,180 --> 00:01:11,859 proporcionará una plantilla de nómina y una rúbrica de evaluación. La plantilla de la 13 00:01:11,859 --> 00:01:18,879 nómina es esta y es una plantilla que les va a ayudar a comprender los diferentes conceptos 14 00:01:18,879 --> 00:01:24,159 y los diferentes cálculos que van a tener que llevar a cabo. Y por otro lado, tenemos 15 00:01:24,159 --> 00:01:29,359 aquí la rúbrica de evaluación, que es la rúbrica que se va a utilizar a lo largo 16 00:01:29,359 --> 00:01:36,739 de todo el proceso. Una vez realizadas estas actividades y estos primeros ejercicios prácticos, 17 00:01:37,099 --> 00:01:42,679 se va a pasar a realizar una evaluación formativa entre iguales, con el objetivo de que el alumnado 18 00:01:42,679 --> 00:01:47,340 participe en su propio aprendizaje. Aquí lo que van a tener que hacer es evaluar la 19 00:01:47,340 --> 00:01:54,019 nómina de un compañero y también le tendrán que dar feedback. Llegados a este punto, los 20 00:01:54,159 --> 00:01:59,840 alumnos ya tienen una base teórica y una base práctica importante, por lo que se va 21 00:01:59,840 --> 00:02:05,840 a realizar un cajut, con el objetivo de repasar y consolidar todos esos conceptos que han 22 00:02:05,840 --> 00:02:12,079 estudiado hasta el momento, finalizando la situación de aprendizaje con una prueba objetiva. 23 00:02:12,979 --> 00:02:18,620 En cuanto a la temporalización, será de ocho sesiones distribuidas de la siguiente 24 00:02:18,620 --> 00:02:24,139 manera. En la primera y segunda sesión se llevará a cabo la parte teórica, que es 25 00:02:24,159 --> 00:02:31,759 las sesiones tercera, cuarta y quinta estarán dedicadas a las tareas prácticas. En la sexta 26 00:02:31,759 --> 00:02:38,620 sesión se realizará la evaluación formativa y el cajut. En la séptima se realizará la prueba 27 00:02:38,620 --> 00:02:45,699 objetiva y, por último, la octava sesión se destinará a ver las calificaciones y revisar 28 00:02:45,699 --> 00:02:52,840 las pruebas. En cuanto a la evaluación, estará compuesta por dos notas. Por una parte, la 29 00:02:52,840 --> 00:02:54,139 calificación de la evaluación formativa y la prueba objetiva. Por otra parte, la calificación 30 00:02:54,159 --> 00:03:02,359 entre iguales, que será un 30%, y por otro lado, la calificación de la prueba objetiva, que será un 31 00:03:02,359 --> 00:03:11,240 70%. Pasando a la tarea 4 del curso, yo lo que he hecho es configurar el libro de calificaciones 32 00:03:11,240 --> 00:03:20,719 del aula virtual. Este es el libro de calificaciones y, además, he creado tres actividades. Dos H5P y 33 00:03:20,719 --> 00:03:24,139 un cuestionario. Esta es la primera actividad. La segunda actividad es la de la evaluación 34 00:03:24,159 --> 00:03:33,439 H5P. Esta es la segunda y, luego, este es el cuestionario. Es un cuestionario de cuatro 35 00:03:33,439 --> 00:03:40,979 preguntas con respuestas de opción múltiple. Y, bueno, esta es la primera pregunta. Esta es la 36 00:03:40,979 --> 00:03:48,680 segunda. Aquí tenemos la pregunta número 3 y aquí tenemos la pregunta número 4. Y, por último, 37 00:03:48,680 --> 00:03:54,139 pasaríamos a la tarea número 5 del curso, que es el espacio de actividad. 38 00:03:54,159 --> 00:03:58,919 Aquí tenemos las actividades con ritmos distintos de aprendizaje. Aquí los alumnos tendrán que realizar 39 00:03:58,919 --> 00:04:08,039 las tareas 1, 2 y 3. Si al llegar a esta actividad han encontrado dificultades, pasarán a reposaje y 40 00:04:08,039 --> 00:04:14,460 después continuarían a la tarea 4 y a la meta. A continuación, os voy a mostrar cada una de estas 41 00:04:14,460 --> 00:04:21,800 tareas. La tarea número 1 es el vídeo que inicia la situación de aprendizaje y, como hemos dicho, 42 00:04:21,800 --> 00:04:30,000 es un vídeo sobre el procedimiento para realizar una nómina. La tarea número 2 es una actividad de 43 00:04:30,000 --> 00:04:36,300 Geniali y aquí lo que tienen que hacer es ordenar diferentes conceptos de la nómina. Los tendrían 44 00:04:36,300 --> 00:04:45,040 que arrastrar a esta parte de aquí. La tarea número 3 es una ficha de lightwork sheets que 45 00:04:45,040 --> 00:04:51,780 deberían cumplimentar. Esta es la ficha, con los diferentes apartados, que tiene 46 00:04:51,780 --> 00:04:58,880 que cumplimentar. Si han tenido dificultades, pasarían a reposaje y aquí lo que tienen es 47 00:04:58,880 --> 00:05:07,240 otro vídeo sobre la nómina y este vídeo es más sencillo. En caso contrario, pasarían a la actividad 48 00:05:07,240 --> 00:05:17,520 o a la tarea 4, que como veis es un cajut, que está compuesto de nueve preguntas y, bueno, les va a 49 00:05:17,520 --> 00:05:21,140 servir para repasar todos los conceptos estudiados. 50 00:05:21,139 --> 00:05:29,139 Y, por último, pasaríamos a la tarea 5 o meta, que es una prueba objetiva que está alojada en el 51 00:05:29,139 --> 00:05:35,959 aula virtual y, bueno, consiste en confeccionar una nómina. Aquí tienen todos los datos necesarios 52 00:05:35,959 --> 00:05:43,120 para poder realizar o confeccionar esta nómina y, como he mencionado anteriormente, esta prueba 53 00:05:43,120 --> 00:05:49,419 objetiva será un 70% de la nota de la situación de aprendizaje.